Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики в 1 классе "Смысл действия сложения"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Конспект урока математики в 1 классе "Смысл действия сложения"

Выбранный для просмотра документ Презентация1.ppt

библиотека
материалов
Урок математики 1 класс Автор работы: Низовцева Е.Л. учитель начальных классо...
Смысл действия Сложения.
Найди натуральный ряд чисел 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 … 1 2 3 3 4 5 6
6 6
Выбери запись, в которую вместо «снежинки» нужно вставить знак ( > ) «больше»...
Куда нужно вставить знак ( < ) «меньше» ? 3 * 7 6 * 4 5 * 5
Съедобные Несъедобные
По 2 грибка. По 1 грибку
Большие Маленькие
Ёж на поляне нашёл 2 гриба. Походил вокруг осин и нашёл ещё1. Сколько всего г...
+ С л о ж е н и е 3 + 2 1 слагаемое 2 слагаемое 5 сумма 3 + 2 = 5
Найди сумму со значением 4 Помощь 4 + 1 3 + 1 5 - 1
Найди сумму, в которой первое слагаемое равно 3 Помощь 3 + 1 2 + 1 3 - 1
неверное верные Р А В Е Н С Т В А 3 + 4 = 7 4 + 3 = 6 4 + 3 = 7
Назови равенство 4 > 1 1 < 6 7 = 7
а + в = с первое слагаемое второе слагаемое значение суммы сумма Сложение обо...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики 1 класс Автор работы: Низовцева Е.Л. учитель начальных классо
Описание слайда:

Урок математики 1 класс Автор работы: Низовцева Е.Л. учитель начальных классов Лежневской МСОШ № 11 Автор работы: Низовцева Е.Л. учитель начальных классов Лежневской МСОШ № 11 Урок математики 1 класс

№ слайда 2 Смысл действия Сложения.
Описание слайда:

Смысл действия Сложения.

№ слайда 3 Найди натуральный ряд чисел 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 … 1 2 3 3 4 5 6
Описание слайда:

Найди натуральный ряд чисел 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 … 1 2 3 3 4 5 6

№ слайда 4 6 6
Описание слайда:

6<7 7> 6

№ слайда 5 Выбери запись, в которую вместо «снежинки» нужно вставить знак ( &gt; ) «больше»
Описание слайда:

Выбери запись, в которую вместо «снежинки» нужно вставить знак ( > ) «больше» 4 * 4 9 * 5 1 * 7

№ слайда 6 Куда нужно вставить знак ( &lt; ) «меньше» ? 3 * 7 6 * 4 5 * 5
Описание слайда:

Куда нужно вставить знак ( < ) «меньше» ? 3 * 7 6 * 4 5 * 5

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Съедобные Несъедобные
Описание слайда:

Съедобные Несъедобные

№ слайда 9 По 2 грибка. По 1 грибку
Описание слайда:

По 2 грибка. По 1 грибку

№ слайда 10 Большие Маленькие
Описание слайда:

Большие Маленькие

№ слайда 11 Ёж на поляне нашёл 2 гриба. Походил вокруг осин и нашёл ещё1. Сколько всего г
Описание слайда:

Ёж на поляне нашёл 2 гриба. Походил вокруг осин и нашёл ещё1. Сколько всего грибов нашёл ёжик?

№ слайда 12 + С л о ж е н и е 3 + 2 1 слагаемое 2 слагаемое 5 сумма 3 + 2 = 5
Описание слайда:

+ С л о ж е н и е 3 + 2 1 слагаемое 2 слагаемое 5 сумма 3 + 2 = 5

№ слайда 13 Найди сумму со значением 4 Помощь 4 + 1 3 + 1 5 - 1
Описание слайда:

Найди сумму со значением 4 Помощь 4 + 1 3 + 1 5 - 1

№ слайда 14 Найди сумму, в которой первое слагаемое равно 3 Помощь 3 + 1 2 + 1 3 - 1
Описание слайда:

Найди сумму, в которой первое слагаемое равно 3 Помощь 3 + 1 2 + 1 3 - 1

№ слайда 15 неверное верные Р А В Е Н С Т В А 3 + 4 = 7 4 + 3 = 6 4 + 3 = 7
Описание слайда:

неверное верные Р А В Е Н С Т В А 3 + 4 = 7 4 + 3 = 6 4 + 3 = 7

№ слайда 16 Назови равенство 4 &gt; 1 1 &lt; 6 7 = 7
Описание слайда:

Назови равенство 4 > 1 1 < 6 7 = 7

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 а + в = с первое слагаемое второе слагаемое значение суммы сумма Сложение обо
Описание слайда:

а + в = с первое слагаемое второе слагаемое значение суммы сумма Сложение обозначают знаком «+» (плюс)

Выбранный для просмотра документ Разъяснить смысл действий сложения и познакомить младших школьников с той терминологией.docx

библиотека
материалов

hello_html_m1cc03bfe.gifКонспект урока математики в 1 классе



Задачи урока:

1)Разъяснить смысл действий сложения и познакомить младших школьников с той терминологией, которая употребляется в математике при сложении (выражение, сумма, слагаемые, значение суммы, равенство) на основе взаимосвязей сложения натуральных чисел с операцией объединения попарно непересекающихся конечных множеств, легко интерпретируется на действиях с предметами;

2)развитие мыслительных действий: анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация;

3)способствовать воспитанию бережного отношения к дарам природы.

Оборудование:

таблички со словами: выражение, сумма, слагаемые, значение суммы, равенства; кодоскоп с заданиями на пленке, таблица «Грибы», счетный материал (белки и грибы (30 шт.), наборное полотно, калькуляторы, корзинки, кондитерские грибы, на ватмане рисунок Старичка - моховичка, схема объединения множеств.

Ход урока.

I.Оргмомент.

Прозвенел, друзья, звонок

Начинается урок.


II.Устный счет.

Отдохнуть вы все успели?

А теперь вперед – за дело.

Математика нас ждет,

Начинаем устный счет.

Приглашаю вас, друзья,

По грибы сегодня я.

Очень хочется узнать,

Кто их может собирать

И, конечно, различать.



А в лесу нас с вами ждет

Старичок - моховичок.

Приготовил он заданья.

На смекалку и на знанья.

Слайд3.

1.По тропинке вместе с нами

Идут числа в три ряда.

Старичок желает знать,

Где здесь натуральный ряд.

(на слайде 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9…

:9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1)

-Почему этот ряд № ? Что обозначают точки…?

-Сравните эти ряды, что вы заметили?

(в 1-ом ряду числа расположены в порядке убывания)

в 2-ом ряду в порядке возрастания)

А в третьем?


2.Коля с мамой в лес ходил,

Там грибы он находил,

А когда домой пришел,

Все грибы сложил на стол.

Тут сестренка его Оля,

Принялась считать их вскоре.

Помогите, дети, Оле

Сосчитать грибы у Коли.

( счет до 9 в прямом и обратном порядке)


-Назову я вам число,

Всем известное оно.

Попрошу вас не зевать

«Соседей» у числа назвать.

У 4 ? 7 ? 9 ?

Слайд 4

3.Белочки грибы сушили,

Ну, а посчитать забыли.

Кто ответит быстро, детки,

Хватит ли грибочков белкам?

(на наборном полотне 6 белок и

7 грибов )(Хватит)

Как узнали, объясните?(установили соответствие)Свое мнение докажите. (у доски показывают). Как сделать поровну?

Калькуляторы возьмите,

Число цифрой покажите.

Сколько белок? (6)

А грибов? (7)

Белок 6, а грибов 7,

Какой вывод ясен всем (6<7, а 7>6)

Слайд5

Слайд6



Слайд 75+3

Физминутка

4.Вот на солнечной полянке

Повстречались нам грибы.

Поразмыслите, ребятки,

Что за группы здесь даны?

Слайд8.

(1 группа – съедобные и несъедобные

Слайд 9.

2 группа – по 2 грибка и по одному

Слайд 10.

3 группа – большие и маленькие)


Вижу можете, ребятки,

Вы грибочки различать,

Ну, а кто же мне подскажет,

Как грибочки собирать?

(срезать аккуратно, не повреждая грибницу, брать только хорошо известные грибы, не сбивать ногой несъедобные грибы – это вкусная и полезная еда для лесных жителей)

Слайд11.

5.Вот рисунок перед вами,

А задачу составьте сами.

-Как узнали? Почему прибавили?

6.На полянке у дубка

Еж увидел 2 грибка,

Походил вокруг осин

И нашел еще один.

Ну-ка, кто считать готов,

Сколько еж нашел грибов?

III.Сообщение темы и целей урока.

Нам решение задач не составило затрудненья,

Если выучим мы с вами действия сложения.

Познакомимся с названием компонентов при сложении

И научимся записывать математические выражения.

Вы узнаете, друзья, что такое равенства

И чем неверные от верных равенств отличаются.

IV.Новый материал.

(Выходят мальчик и девочка с корзинками).

Дети в лес пошли гулять

И грибочки собирать.

Повезло вначале Саше.

3 грибка нашел он сразу.

Даша тоже не отстала,

2 грибочка увидала

И в корзиночку поклала.

Стали дети их считать:

1, 2, 3, 4, 5

Ребятишкам повезло

Пять хорошее число.

Нам придется выяснять,

Как же получилось пять?

(К 3 прибавили 2)

-Почему прибавили?

Действия Саши и Даши, без сомнения, можно записать математическим выражением.

-Откройте кассы. Сколько грибов собрал Саша? (3)

-Сколько нашла Даша? (2)

(Учитель на доске, а дети на наборном полотне выставляют чиста 3 и 2)

-Что мы сделали с их грибами? (Объединили)(учитель показывает схему)

-Множество Сашиных и Дашиных грибов объединили в одно множество. Сложить - это значит объединить два множества в одно.

-Что значит сложить?

Слайд 12

-В математике для обозначения этого действия используют знак сложения «+» называется плюс.

Найдите его в своих кассах, поставьте между числами 3 и 2. Получилась запись: 3+2 – это выражение. Такие выражения называются сумма, а числа, которые складываются – слагаемые.

-Как называется эта запись? выражение? числа?

-Эти выражение читают по разному:

3 плюс 2; к 3 прибавить 2; сумма чисел 3 и 2;

I слагаемое 3, II слагаемое 2.

-Кто сможет прочитать по-разному выражение?

.

Мы грибочки собирали

И немножечко устали.

А сейчас мы дружно встанем

Отдохнем мы на привале.

Влево, вправо повернись,

Наклонись и поднимись.

Ручки вверх и ручки в бок.

И на месте прыг да скок.

А теперь бежим вприпрыжку:

Молодцы, мои зайчишки.

Замедляем, зайки, шаг

И на месте стой. Вот так

А сейчас мы сядем дружно,

Нам еще работать нужно.

V.Закрепление.

1) Работа по учебнику с. 40 № 80

-Расскажите, что делают Маша и Миша? (Из двух банок объединяют рыбок в одном аквариуме)

VI.Новый материал.

1)– Давайте найдем результат действий Саши и Даши.- Как вы узнали? (посчитали)

2)– Выложите слева 4 кружка, справа 2 квадратика.

-Сколько всего фигур? (считают справа налево и наоборот)

3)– Установите соответствие между результатом действий Миши и Маши и рисунками.

-Результат сложения называется значением суммы.

(учитель показывает схему):

-Как вы думаете, равны они между собой?

-Для обозначения равенства в математике используется знак «=».

Найдите его в кассах

-Эта запись называется равенство.

Запишите это равенство в тетради: 3 + 2= 5

-Дайте название каждому числу.

4) –Запишите выражение и найдите значение:

1-ое слагаемое 4, 2-ое слагаемое 2; сумма чисел 5 и 3. (4 + 2 = 6; 5 + 3 = 8) – Придумайте свои равенства.

Слайд 13,14(работают по гиперссылке)

5) - Посмотрите на доску (по кодоскопу), что здесь записано?  (равенства) 4 + 3 = 7   3 + 4 = 6  3 + 4 =7

-Нет ли здесь ошибок?

-Как это проверить? (По числовому лучу).

-Кто объяснить как? (показывает по лучу).

Слайд 15.

Слайд16.


-Равенства, у которых сумма чисел и значение суммы равны, называются верными; если не равны – неверными. Запишите самостоятельно только верные равенства.

-Какие бывают равенства? Как это проверить?

VII Закрепление.

1)Работа в тетради. Н.Б. Истоминой № 1

2)Игра «Собери грибы». (на магнитной доске)

Проведем соревнования

И проверим ваши знанья.

На каком ряду у нас

Грибники высокий класс?

VIII. Подведение итогов.

Наш урок к концу подходит,

Старичок итог подводит.

-С каким действием вы познакомились?

-Как называется числа при сложении?

-Как называется эта запись? (6 + 3 = 9)

-Какие бывают равенства?

IX. Оценка и анализ работы.

http://www.uroki.net/bp/adlog.php?bannerid=1&clientid=2&zoneid=113&source=&block=0&capping=0&cb=c37e86b91afb8104355afac88f11b5dbhttp://www.uroki.net/bp/adview.php?what=zone:113&n=a971f8c8-(За полные, правильные ответы дети получали грибок.)

-Кто собрал больше всех грибов?

Вот пришел миг расставаться,

Очень хочет на прощанье

Старичок – моховичок

http://www.uroki.net/bp/adview.php?what=zone:116&n=a1cb1c00 Всем вручить боровичок.

(Все дети получают кондитерские грибки).

Слайд 17.






http://www.uroki.net/bp/adview.php?what=zone:5&n=a89ba286

















Некоторые файлы (разработки уроков, сценарии, поурочные планы) и информация, находящиеся на данном сайте, были найдены в сети ИНТЕРНЕТ, как свободно распространяемые, присланы пользователями сайта или найдены в альтернативных источниках, также использованы собственные материалы. Автор сайта не претендует на авторство ВСЕХ материалов. Если Вы являетесь правообладателем сценария, разработки урока, классного часа или другой информации, и условия на которых она представлена а данном ресурсе, не соответтвуют действительности, просьба немедленно сообщить с целью устранения правонарушения по адресу







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-526998

Похожие материалы



2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"