Конспект урока математики "Задачи на движение"

Урок математики

Учитель начальных классов, ЧОУ-СОШ "Новый путь", г.Армавир, Трегубова Рита Николаевна

Тема урока: "Задачи на движение"

Цель урока:

- образовательная: формирование стратегии поиска информации;

- развивающая: развитие логического мышления, наблюдательности, внимания, интеллекта, умения анализировать учебный материал; 

- воспитательная: осуществление правильной организации труда при обучении через открытие.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: обобщение знаний

Методы обучения: практические, частично – поисковые, наглядно - иллюстративные

Планируемые результаты: составить и решить задачи прямые и обратные на разные виды движения

Ход урока.

1.     Организационный момент.

2.     Постановка целей и задач перед учащимися

3. Устный счет (работа в блокнотах)

97*95

36*5

328:8

128:8

2000-28

36*50

Запиши неизвестное число

1ц : ....= 1кг

2т : ....= 2кг

8кг : ...= 8г

3мм * = 3м

9см *...= 9м

перевидите:

6дм в мм

8т в ц

2м в дм

3т в кг

2сут. в ч.

2ч. 8 мин. в мин.

4. Введение темы

На доске: t O S M R K V W

Отсеките лишнее и оставьте только буквы из которых можно составить формулы.

Какие формулы можно записать?

 S : V = t

S : t = V

V * t = S

Где мы применяем эти формулы?

Какая тема урока? (Задачи на движение)

Что необходимо знать, чтобы  решать задачи на движение? (формулы, направление движения, наименование)

Формулы повторили. Какие направления движения вы знаете?

По какому признаку можно разделить задачи на движение на 2 группы. (по направлению движения)

Что общего у первой группы задач? у второй?

Какие наименования у S, t, V.

На доске: 70км/ч, 90км/ч, 3ч,640км.

Составьте задачи с этими данными и ответьте на вопрос кто или что может двигаться с такими скоростями?

Справка кто с какой скоростью передвигается.

Птицы

утки — 97 км/ч;

гуси — 91 км/ч;

кулики — 85 км/ч;

скворцы — 81 км/ч;

дрозды-рябинники — 70км/ч;

клесты, пустельги и галки — 60км/ч;

чёрный дрозд — 53 км/ч;

зяблики, чижи, чирки-свистуны, чайки и серые журавли — 50 км/ч;

серые вороны — 43 км/ч;

белые аисты — 41км/ч;

воробей — 39 км/ч.

Сокол летит со скоростью 120 км/ч, а когда пикирует его скорость достигает 200-300 км/ч

стриж 100 км/ч

Животные

Антилопа. лошадь лев, скорсть достигает 80-90 ем/ч,

заяц, олень, лиса, страус, газель. гиена. зебра, кенгуру60-70 км/ч.

Медведь, жираф, шакал 50-60 км/ч

Лидер гипард 120 км/ч

Насекомые

Максимальная скорость стрекозы около 96 км/ч

Скорости полета комнатной мухи – 6,4 км/ч

Дети составляют и решают разные задачи с разным направлением движения. составляют обратные задачи.

За каждую правильно составленную и решенную задачу получают +

5. Итог урока

Что нового узнали на уроке?

Как можем полученные знания применить в жизни?

Что понравилось?

Чтобы изменил?

Подсчет +, выставление оценок.

6. Домашнее задание.

Составить задачи на движение с разными направлениями и решить обратные к ним.