1224114
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока математики «Закрепление по теме «Табличное умножение и деление. Решение задач»

Конспект урока математики «Закрепление по теме «Табличное умножение и деление. Решение задач»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа села Середниково

имени Героя Советского Союза И.И. Борзова села Середниково

Шатурского муниципального района Московской области











КОНСПЕКТ

ОТКРЫТОГО УРОКА МАТЕМАТИКИ



3 КЛАСС




Закрепление знаний по теме «Табличное умножение и деление. Решение задач»











Учитель: Соколова Татьяна Васильевна







2012 г.



КОНСПЕКТ УРОКА


Тема: «Закрепление по теме «Табличное умножение и деление. Решение задач»


Цели:

  • Закрепить изученный материал по теме «Табличное умножение и деление».

  • Совершенствовать умение решать задачи.


Задачи:

  1. Образовательные: отрабатывать навык табличного умножения и деления через разные формы работы; закрепить умение решать простые и составные задачи изученных видов.

  2. Развивающие: развивать умение грамотно, логично, полно давать ответы на вопросы; развивать многообразие психических процессов: мышление, память, внимание, воображение, восприятие; развивать умение четко следовать словесной инструкции; развивать навыки самоконтроля и самостоятельной работы.

  3. Воспитательные: воспитывать усидчивость, уверенность в своих возможностях, качество взаимовыручки, аккуратности при выполнении заданий.

  4. Валеологические: укреплять здоровье обучающихся через двигательную активность на уроке; поддерживать их работоспособность на протяжении всего урока сменой видов деятельности, стимулирования положительных эмоций, использования наглядности.


Оборудование: учебник М.И. Моро «Математика. 3 класс. Часть 1», карточки с индивидуальными заданиями, файлы с заданиями для устного счета, таблицы для зарядки.





Ход урока


Этапы


Содержание

Примечание

I. Организа-ционный момент

(Цель: создать благоприятный эмоциональный микроклимат)

Глаза смотрят и всё видят.

Уши слушают и всё слышат.

Сначала думаю, а потом говорю.

Помню, что в классе я не один,

Умею слушать мнения других.


- Начнем урок математики.

- Какое сегодня число?

- Какое число было три дня назад?

- Какой по счету день недели?

- Какой день недели будет послезавтра?

- Откройте тетради, запишите дату сегодняшнего урока.


Учитель произ носит слова, дети сидят с закрытыми гла зами, вслуши-ваясь в голос учителя

II. Устный счет

(Цель: продемонстрировать полученные знания)

Чтобы спорилась работа,

Начнем с «гимнастики ума» - устного счета.


1. Работа на карточках:

Найди значения выражений:

7 х 3 = 8 х 2 = 21 : 3 = 48 : 8 =

9 х 4 = 4 х 3 = 15 : 5 = 32 : 8 =

9 х 6 = 7 х 7 = 42 : 6 = 56 : 7 =

5 х 8 = 3 х 9 = 72 : 9 = 14 : 2 =


Найди значения выражений:

28 : 7 х 5 = 9 х 4 : 6 = (40 – 13) : 9 =

40 : 8 х 5 = 9 х 5 – 7 х 2 = 6 х (34 – 26) =

8 х 3 : 4 = 81 : 9 + 35 : 5 = 70 – (14 + 10) : 3 =


2. Устная работа:

1) Возьмите в руки файлы, работаем по столбикам № 4 и № 5.


2) Игра «Я знаю…»

1 … = 10 … 1 … = 60 …

1… = 100 … 1 … = 24 …

1… = 7 … 1 … = 12 …

(Например, 1 дм = 10 см и т.д.)


hello_html_61efda6e.gif3) «Распутай клубок»

hello_html_m6c8559c5.gifhello_html_139caaf0.gifhello_html_139caaf0.gif27 : = 27 + =

hello_html_61efda6e.gifhello_html_m455c6baf.gif

hello_html_6ae86fec.gifhello_html_6ae86fec.gifhello_html_139caaf0.gif : 6 = х =


hello_html_m6c8559c5.gif7 х = .1


4) Задачи:

  • Альбом стоит 8 рублей. Сколько стоят 4 таких альбома? (32 рубля)

  • На 28 рублей купили 7 тетрадей. Сколько стоит одна тетрадь? (4 рубля)

  • В классе 5 девочек, а мальчиков – в 2 раза больше. Сколько мальчиков в классе? (10 мальчиков)

  • У Лены 18 синих шаров и 6 красных. Во сколько раз синих шаров больше, чем красных? На сколько красных шаров меньше, чем синих? (В 3 раза, на 12 шаров)



Несколько учащихся работают само стоятельно на карточках, а остальные – устно выпол-няют задания учителя







Приложение 1


На доске запись. Дети подходят и заполняют пропуски



III. Сообще-ние темы и целей урока

Решать задачи – это здорово!

Неинтересен урок без задач.

Задачи заставляют думать,

Анализировать и рассуждать.

- Какова тема нашего урока? (На уроке мы будем решать задачи)

- Да, на уроке мы будем решать задачи разных видов и, конечно же, повторять табличное умножение и деление.






IV. Работа по теме урока

1) Откройте учебник на стр. 93

Задача № 25.

- Прочитайте задачу.

- Что мы узнали из условия? (В первом кроссворде было 36 слов, а во втором — в 4 раза меньше)

- Как сделать краткую запись условия задачи?

hello_html_m5ef3da97.gifI к. – 36 с. на ? слов больше в первом

II к. - ?, в 4 раза меньше кроссворде


- О чем спрашивается в задаче? Какой это вид задачи? (на разностное сравнение)

- Можем мы сразу ответить на главный вопрос задачи? Почему? (Сразу ответить на вопрос задачи нельзя, т.к. мы не знаем, сколько слов во втором кроссворде)

- Что мы узнаем первым действием? (Сколько слов содержится во втором кроссворде)

- Вторым? (На сколько больше слов в первом кроссворде, чем во втором)

- Прочитайте еще раз вопрос задачи, сформулируйте ответ.

- Как изменить вопрос задачи, чтобы последнее действие решалось сложением? (Сколько всего слов в двух кроссвордах)




На доске учитель выполняет краткую запись задачи




После разбора дети самостоятельно решают задачу. Проверка








Учитель использует таблицы с нарисованными овалом, крестом, восьмеркой, кривой линией.



















ФИЗКУЛЬТМИНУТКА – упражнения для глаз

Ох, у нас забот немало,

Пройдем по синему овалу.

Чтоб глазам не уставать,

Надо крест нарисовать.

Мы на месте не стоим,

По восьмерке пробежим.

А чтобы отдохнуть немножко,

Пойдем по зеленой дорожке.

2) стр. 94 № 34 (устно) – составить по краткой записи задачу.

- Как одним выражением ее решить?


3­) стр. 94. Задача № 31. (Разбор задачи делаем вместе аналогично предыдущей, решение – самостоятельно. Самопроверка по доске.


- Как изменить условие задачи, чтобы она решалась так:

23 + 39 + 30?


4) Немного отдохнем от задач, поработаем с числовыми выражениями (решить с комментированием):

36 : 9 х 4 = 80 – 64 : 8 =

36 : (9 х 4) = 16 + 9 х 6 =

24 : 3 + 5 = (30 + 26) : 8 =

24 : (3 + 5) = 7 х (40 – 34) =

ФИЗМИНУТКА – упражнения для повышения активности

- Чтобы повысить работоспособность нашего организма, надо массировать уши, на которых находятся биологически активные точки:

  • Потягивание за мочки ушей сверху вниз.

  • Потягивание ушной раковины вверх.

V. Закрепле-ние пройденного материала

1) Геометрическая задача:

«Длина прямоугольника 6 см, а ширина – на 2 см меньше. Узнай периметр и площадь этого прямоугольника.


2) Игра «Крестики – нолики»











- четные числа делятся на 2 (Да)

- 6 х 8 = 54 (Нет, это будет 48)

- от перестановки множителей произведение меняется (Нет, произведение не меняется)

- если на снегу 10 следов, то прилетело 5 птиц (Да)

- на нуль делить нельзя (Да)

- если любое число умножить на нуль, то получится это число (Нет, получится нуль)

- если блокнот стоит 6 рублей, то 3 таких блокнота стоят 18 рублей (Да)

- чтобы найти площадь прямоугольника, надо к длине прибавить ширину (Нет, надо длину умножить на ширину)

- делимое, делитель, частное (Да)

Решение – самостоятель- но, затем – взаимопроверка



Дети выбегают к доске. За правильный ответ – «Х», за неправильный ответ – «О»

VI. Подве-дение итогов

1) - Наш урок заканчивается. Сегодня все замечательно трудились, выполнили много заданий.

- Что повторили на уроке? (Табличные случаи умножения и деления, решали задачи, находили периметр и площадь прямоугольника)

- Какое задание было интересным для вас?

- Какое оказалось самое трудное?

2) Выставление оценок, домашнее задание.











Приложение 1


Файлы для устного счета

1

2

3

4

5

23 + 7

52 - 24

3 х 7

16 : … = 4

8 х … = 40

42 - 7

63 - 48

9 х 5

21 : … = 3

9 х … = 36

68 + 2

37 + 28

2 х 6

48 : … = 6

7 х … = 28

60 - 4

66 + 19

8 х 6

72 : … = 8

4 х … = 32

23 + 27

71 - 36

5 х 7

54 : … = 9

6 х … = 54

90 - 17

91 - 35

3 х 9

81 : … = 9

7 х … = 63

40 - 13

46 + 54

7 х 8

35 : … = 5

6 х … = 24

50 + 26

28 + 57

6 х 9

49 : … = 7

4 х … = 16





Краткое описание документа:

Конспект урока математики в 3 классе «Закрепление по теме «Табличное умножение и деление. Решение задач»

Цели:

Закрепить изученный материал по теме «Табличное умножение и деление».

Совершенствовать умение решать задачи.

На уроке отрабатывается навык табличного умножения и деления через разные формы работы; закрепляется умение решать простые и составные задачи изученных видов.


Общая информация

Номер материала: 306824

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.