Конспект урока "Менің әуес ісім -кітап оқу"

Өтетін күні 26.01

Сабақтың  № _12_

Сабақтың  тақырыбы: Менің әуес ісім-киім тігу,зергерлік бұйымдар жасау .Септік жалғаулары.

Мақсаты :

Білімділік :

1.Оқушыларға тапсырмалар беру арқылы алған білімдерін нығайту, тиянақтау, теориялық білімін практикамен ұштастыру.
2. Грамматикалық сауаттылығын арттыру.
3 Септік жалғауларды пысықтау, оларды қолдана білуге дағдыландыру

Дамытушылық:
1. Пәнге деген қызығушылығын ояту.
2. Деңгейлік тапсырмалар арқылы оқушылардың белсенділігін, ынтасын арттыру.
3. Танымдық тапсырмалар арқылы ізденімпаздық қасиетін қалыптастыру.

Тәрбиелік:
1. Тілімізді құрметтеуге, Елжандылыққа, шапшаңдылыққа, әдептілікке баулу.
2. Ойын нақты, көркем, әсерлі етіп жеткізе білуге тәрбиелеу.

Сабақтың  типі: аралас сабақ, жаңа материалды меңгерту,  деңгейлеп оқыту, пікірталас

Технология: модульдік оқыту, деңгейлеп оқыту

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сөздік әдісі (әңгіме, түсіндіру,  кітаппен жұмыс); көрнекілік әдісі (демонстрация), практикалық әдісі (сұрақ- жауап әдісі)

Сабақтағы оқушылардың іс- әрекеті: жеке, топпен, жұппен, іздену, кесте толтыру

Сабақтың құрал- жабдықтары, көрнекілігі: сызбалар,  қосымша әдебиеттер, техникалық құралдар, фотосуреттер, презентация

Пәнаралық  байланыс:____ әдебиет, еңбек______

САБАҚТЫҢ  ЖОСПАРЫ

1.Ұйымдастыру кезеңі

2.Үй тапсырмасын сұрау

3. Жаңа сабақ

4. Оқулықпен жұмыс

5. Бекіту, Сабақты қорытындылау

6. Үй тапсырмасын беру

7. Бағалау

САБАҚТЫҢ  БАРЫСЫ:

І.  Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Ұйымдастыру  кезеңі  1-2 мин. Сөйлесім.

1.Оқушылармен  сәлемдесу

2. Оқушыларды сабаққа бейімдеу.

3.Сөйлесу.

ІІ. Үй  тапсырмасын  тексеру. Айтылым.

Үй тапсырмасын тексеру.

Өткен тақырыптарды «Карусель» әдісі бойынша қайталау.

ІІІ. Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

•                                   1.Мұғалімнің кіріспе сөзі: сабақтың тақырыбы мен  мақсатымен таныстыру:

Киім тігу мен зергерлік бұйымдарды жасауда адамға. ерекше қабілеті байқалады. Екеуі де ертеден . келе жатқан қолөнер түрлері. Тігінші киім тігетін шебер болса, зергер - асыл тастардан әшекей бұйым жасайтын шебер.

☺2. Оқушылардың бұрынғы білімдерін жаңғырту үшін жалпы сұрақтар қою:

«Ой қозғау».Өз ойыңды ортаға сал. Нақыл сөздерді түсіндіріңдер. (Слайд)

1.Қазақ халқының қандай ұлттық  киімдерін білесіңдер?

2. Ұлттық киімдердің ерекшелігін білесіңдер ме?

3.Мектепте еңбек пәнінде сендер не істейсіңдер?

☼3.Сөздік жұмысы. Оқылым. Айтылым. Жазылым

1.Сөздердің мағыналарын түсіндіру, сөз таптарын ажырату.

Үлгі

Шебер

Зергер

бұйым

зергерлік бұйымдар

қолөнер

әшекей

2. Дұрыс айтуға дағдыландыру: (мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды, оқушылар сөздерді мұғалімнен кейін дауыстап оқиды, тізбекпен оқиды:)

3. Жаңа сөздерден сөз тіркесін құрау, сөйлем құрау

4.Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазу

4.Мәтін бойынша жұмыс.

1.Мәтінді түсініп оқып, ат қойыңдар. 144-бет Қазақ тілі «Атамұра» 107 бет Зергерлік өнер.

2.С ұрақтарға жауап беріңдер.

3.Оқушыларды үш топқа бөлу. «Өнер», «Қолөнер», «Киіз үй». Енді әр топ өз атаулары бойынша теориялық ұғымдарды қорғайды. Мысалы: ӨНЕР- адамның рухани азығы.Қолөнер- қолмен жасалатын өнердің бір түрі. Киіз үй – киіз бен ағаштан тұратын қазақ халқының үйі, баспанасы.

6.Электронды оқулықпен жұмыс ІІІ ОРТА ДЕҢГЕЙ.  3- бөлім. 1қадам. Менің сүйікті ісім.

7.Грамматикалық тақырып

СЕПТІКТЕРді қайталау

І топ Септіктер, жалғаулары, сұрақтары

ІІ топ Сөз тіркесін септеу Зергерлік бұйым

ІІІ топ Септік жалғауларын жалғаңдар. Киім тігу мен зергерлік бұйымдар (Т.С) жасауда адам(Б.С). ерекше қабілеті байқалады. Екеуі де ерте(Ш.С) . келе жатқан қолөнер(І.С) түрлері. Тігінші киім тігетін шебер болса, зергер - асыл тастар(Ш.С)әшекей бұйым(Т.С) жасайтын шеберлер.

V. Жаңа  білімді бекіту: Оқылым. Сөйлесім.

1-тапсырма.  Сөйлемді толықтырыңдар.

1)               Қазақ халқының киімдері (қандай?)... болған.

2)               Қазақтар сыртқы киімдерді (неден?) тіккен.

3)               Шапан қазақ халқының (қандай?) киіміне жатады

2-тапсырма. Сөздер мен сөз тіркестерінің аудармаларын дұрыс табыңдар.

қолайсыз	кожа животного
ыңғайлы	холод осени
қаһарлы	неудобный
қорғану үшін	чтобы защититься
жауын-шашын	удобный
мал терісі	крепкий
күздің суығы	дождь

3-тапсырма. Венн диаграммасын толтыру

ЗЕРГЕР		ТІГІНШІ

3-тапсырма.                                 Диалогты түсініп оқып, толықтырып сөйлесіңдер.

-Сіз .................... қайдан аласыз?

– Мен ...................  сатып аламын.

– Қандай ......... сатып аласың?

– Ал сіз ............... қайдан аласыз?

– Мен  ...................  базардан аламын.

4-тапсырма.

«515» әдісі 5 минут ішінде 15 идеяны алдыға тарату керек

І топ.  «Егер біз  тігінші болсақ....» (үлгілерінің суретін салу, таныстыру)

Көйлек .Юбка  .Шалбар.

ІІ топ.«Егер мен зергер болсақ....» (үлгілерінің суретін салу, таныстыру)

Сырға. Жүзік.   Алқа  .Білезік .

5-тапсырма. «Бес жолды өлең»  Әр топ өзінің тапсырмасы бойынша

VІ. Үйге тапсырма.    4-тапсырма,144-бет

VІІ.Бағалау.«Екіге жасыңды төккенше, беске теріңді төк». Оқушы білімін бағалау.

VІІІ.  Қосымша әдебиеттер: Электрондық оқулық . «Шың»

.