ПЛАН-КОНСПЕКТ
УРОКА
Мхи.
|
1.
|
ФИО
|
Правкина Людмила Анатольевна
|
|
2.
|
Место
работы
|
МБОУ Спасская СОШ
|
|
3.
|
Должность
|
учитель
|
|
4.
|
Предмет
|
биология
|
|
5.
|
Класс
|
6
|
|
6.
|
Тема и
номер урока в теме
|
Высшие споровые растения
|
|
7.
|
Базовый
учебник
|
Биология. Растения, бактерии,
грибы, лишайники. Трайтак Н. Д., Трайтак Д. И. Учебник для 6 класса
общеобразовательных учреждений – М Мнемозина,2010.
|
8.
Цель урока: познакомить с особенностями внешнего строения мхов, выявить
черты сходства и отличия низших растений от высших споровых растений.
9. Задачи:
- обучающие- изучить внешнее строение
мхов, особенности размножения и значение.
-развивающие
–развивать
способности анализировать, применять полученные знания на практике.
-воспитательные
- воспитывать
бережное отношение к природе, повышать интерес к биологии.
10. Тип урока – изучение нового материала
11. Формы работы учащихся - индивидуальная
12. Необходимое техническое
оборудование – видеопроектор, проекционный экран, ПК учеников
13. Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
|
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового
номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с
ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
|
1
|
Организационный момент
|
|
Приветствие учащихся
|
Приветствуют учителя
|
1
|
|
2
|
Актуализация знаний
|
|
Побуждающая беседа с
учащимися, постановка целей.
|
Отвечают на вопросы,
записывают тему урока
|
5
|
|
3
|
Изучение нового материала
|
Иллюстрация №2
7 мин
Схема №4 5 мин
|
Задает вопросы по
иллюстрации-
1.почему мхи относят
высшим споровым растениям
2.перечислите особенности
внешнего строения мхов.
Составление схемы –
отличие низших растений от высших споровых
Проверка выполненной
работы
|
Анализируют иллюстрацию и отвечают на вопросы
Работа с текстом учебника параграф 52, составляют
схему
Корректируют схему, исправляют ошибки
|
19
|
|
4
|
Закрепление изученного материала
|
№1 проверочный тест 5мин
№3 интерактивная задача 5мин
|
Наблюдает за работой учащихся, помогает выполнять
задания.
|
Выполняют работу
Выполняют работу
|
10
|
|
5
|
Итог урока. Домашнее
задание
|
|
Подведение итогов урока,
выставление оценок, задает домашнее задание.
|
Записывают домашнее
задание- параграф 52
|
5
|
Приложение к плану-конспекту
урока
Мхи
Таблица 2
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ
УРОКЕ ЭОР
