137090
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыКонспект урока мхк и изо 7 кл

Конспект урока мхк и изо 7 кл

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок музыки в 1 классе соответствия ФГОС по теме

«Три кита в музыке. Кит танец».

Цель урока: закрепление знаний по теме марш, знакомство с жанром танец, характерными жанровыми особенностями танца.

Задачи

Обучающая: усвоение учащимися особенностей жанра танец .

Развивающая : накопление музыкально-слухового опыта учащихся, развитие навыков пения.

Воспитательная: формирование музыкальной культуры через слушание и исполнение музыки.

Тип урока : комбинированный.

Методы: проблемный, поисковый, наглядный, деятельностный .

Формы работы учащихся: коллективная, групповая.

Оборудование : ноты, рояль, компьютер, музыкальные диски, проектор, презентация, детские шумовые музыкальные инструменты, фонограммы песен, портреты П.Чайковского. С. Рахманинова, С.Прокофьева, Д.Шостаковича.













Планируемые результаты обучения:

Личностные результаты

Предметные результаты

Метапредметные результаты

положительное отношение к музыкальным занятиям, интерес к музыкально-практической деятельности;

восприятие музыкального произведения, определение основного настроения и характера;

формулировать собственное мнение и позицию.


Различать разновидности маршей и танцев;

- делать разбор музыкальных произведений, определять общий характер музыки;

- выделять сильные и слабые доли р размере 2/4и 3/4.


Регулятивные:формулировать и удерживать учебную задачу, оценивать качество и уровень собственной деятельности.

Коммуникативные: умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге (понимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение):

-умение выявлять выраженные в музыке настроения и чувства и передавать свои чувства и эмоции на основе творческого самовыражения,

- формировать умения перерабатывать информацию.
















Ход урока

Этапы урока

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Приёмы, УУД

1.

Организационный этап



Активация учащихся

Музыкальное приветствие. Распевание на легато и стаккато «Я пою песенку свою»

«Первый класс» попевка - исполнение в диалоге с учителем.

Отвечают на приветствие учителя, распеваются.

Личностные: мобилизация внимания, уважения к окружающим.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

2.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Создать условия для возникновения внутренней потребности включения в учебную деятельность

Сегодня к нам пришли три музыкальных кита. СЛАЙД 1Вспомните, как их называют? СЛАЙД 2

Какие марши бывают – военный, спортивный, сказочный, игрушечный и детский.

Вспоминают названия жанров музыки марш, танец и песня.

Регулятивные: целеполагание, планирование.

Познавательные:

решение проблемы

Коммуникативные:

сотрудничество в поиске информации

3.

Актуализация знаний

Выявить уровень знаний и систематизировать их

Что характерно для марша, по каким признакам мы его узнаём?

СЛАЙД 3Пульс чёткий

Ритм ровный

2х дольный размер-чередование сильной и слабой доли.

«Марш деревянных солдатиков» П.Чайковского– слушание с применением двигательной активности. Сильная доля хлоп, слабая доля – шлёп. Звучанием каких музыкальных инструментов можно сопроводить этот марш? Ударных, потому что они передают ритм.СЛАЙД 4

Ритм марша можно услышать и в песнях. Какую песню мы начали разучивать, исполняя которую можнои петь и маршировать? Исполнение песни «Солнечный круг».


Отвечают на поставленные вопросы.









Ритмическая импровизация детей.











Исполнение песни с двигательной активностью.

Личностные:

осознание своих возможностей

Регулятивные:

Умение регулировать свои действия

Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества с учителем.

Познавательные:

логические – анализ объектов с целью выделения признаков.

4.Первичное усвоение новых знаний

Организовать осмысленное восприятие новой информации

Вы хорошо познакомились с маршем. Сегодня к нам пришёл самый весёлый и изящный кит. Танец.СЛАЙД 5 Когда и где могут звучать танцы?

Какие танцы вы знаете? Вальс, полька, хоровод, сиртаки. СЛАЙД 5

Полька-это весёлый подвижный танец. который танцуют парами легко, отрывисто с подскоками. Как и марш полька исполняется на счёт два. Какие доли вы услышите в польке? Звучит «Итальянская полька» С.Рахманинова. Сильная и слабая доли.

Как называется следующий танец? Звучит Вальс.- Вальс плавный танец. Сколько долей слышно в этой музыке? Три доли. Какие? Сильная и две слабые. Вальс исполняется на счёт три. СЛАЙД 6. Двигательная активность при исполнении вальса хлоп, шлёп, шлёп.

Ответы детей на праздниках, на утренниках в детском саду, на различных соревнованиях по танцам и т.д.

Познавательные:

извлекать необходимую информацию из прослушанного, структурировать знания. Коммуникативные:

вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Предметные: определять жанровые особенности звучащей музыки

5.Первичная проверка понимания

Вызвать эмоциональный настрой и познавательный интерес к теме.

Слушание различных видов вальса - для кого может звучать вальс- для взрослых, для детей, для сказочных персонажей и для кукол. Мы послушаем «Вальс шутка», который написал композитор Д.Шостакович. Двигательная импровизация. Какие звучащие жесты подойдут для характера вальса? хлоп, шлеп и щёлк. Подойдёт топ? Нет, этот жест резкий и грубый для вальса.

Ответы детей – хлоп, шлеп и щёлк.

Двигательная активность пол «Вальс-шутку» Д.Шостаковича.

Коммуникативные:

слышать и слушать ответы других.

Познавательные:

применять полученные знания при слушании различных жанров музыки

6.

Первичное закрепление.



Какие танцы прозвучали на уроке? О каком танце мы выучили песню? Хоровод. Эту песню мы исполняем с названием нот. Сколько нот в музыке -7. Какие? Как называется пение по нотам с названием нот- сольфеджио. Открыли рабочие тетради. Исполняем песню и играем на клавиатуре ноты. СЛАЙД 7

Исполнение песни голосом и на клавиатуре.

Регулятивные:

контроль, оценка, коррекция Познавательные:

умение структурировать знания Коммуникативные:

организовывать учебное взаимодействие в коллективе.

7.Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция


Много народных песен исполняются одновременно с пением и игрой на музыкальных инструментах. Попробуйте подобрать подходящий ритм для сопровождения русской народной песни «Калинка-малинка».

Ритмическая импровизация, исполнение на инструментах.

Регулятивные:

Контроль, коррекция, осознание качества и уровня усвоения. Личностные:

самоопределение

8.

Информация о домашнем задании, инструктаж о его выполнении


Придумать ритмические движения для польки и вальса с использованием подходящих звучащих жестов. Можно привлечь к выполнению родителей или братьев и сестёр.


Коммуникативные: планирование сотрудничества с родными, музицирование дома.

9.

Рефлексия (подведение итогов занятия)

Подвести итог прослушанной музыки и проделанной на уроке работы.

С какими китами познакомились ? Марш и танец. Какие танцы прозвучали на уроке – полька, вальс, хоровод.

Закончить урок исполнением «Песенки – чудесенки» с движениями.

Ответы детей.





Исполнение песни с движениями.

Личностные: осознавать успешность своей деятельности

Регулятивные: умение оценить результат своей деятельности.




Общая информация

Номер материала: ДВ-233876

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.