Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыКонспект урока МХК в 8 классе на тему "Мудрость царя Саломона"

Конспект урока МХК в 8 классе на тему "Мудрость царя Саломона"

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок МХК в 6»Б» классе.

 

 

Тема урока:    Мудрость царя Соломона.

 

Цели урока: - помочь учащимся представить личность царя Соломона;

                      - проследить, как воплощается образ царя Соломона в живописи,

                        литературе.

                      - развивать чувство прекрасного;

                      - способствовать развитию интереса к произведениям искусства.

                      - воспитывать эстетический вкус.

 

 

 Но счастлив тот, кому судила

Судьба – вести народ свой ввысь,

В ком века благостная сила

И сила личная – слились!

Таков был ты, судьбы любимец,

Ты, гордый баловень веков,

Царь Соломон, Иерусалимец,

Давида сын, певца псалмов.

В.Я.Брюсов

(слайд № 1)

 

1.     Беседа.

-Что вы слышали о царе Соломоне?

- Что вы узнали о нем из эпиграфа?

2. Цели урока.

3. Слово учителя.

А вот что мы узнаем о царствовании Соломона из рассказа А.И.Куприна «Суламифь» (слайд 2).

Запись. Чтение отрывка учителем.

4. Устное сочинение. «Каким я представляю себе царя Соломона?»

5.Вопросы по тексту.

- Сколько притчей  и песен  сочинил Соломон? (3000 притчей и 1005 песен)

- От кого унаследовал поэтический дар Соломон?  (От отца, царя-псалмопевца Давида. Он сочинял песни, гимны, псалмы.)

- Вспомним, что такое псалмы? (Песни религиозного содержания, входящие в состав Псалтыри.)

6. Работа с понятием «притча». (Слайд 3)

7. Слово учителя. А теперь познакомимся с притчами Соломона и вдумаемся в их глубокий, поучительный смысл.

 8.Реализация домашнего задания – чтение учащимися притчи и объяснение смысла. (Слайд 4)

9. Слово учителя и беседа.

По всем землям шла молва о великом уме и справедливости Соломона. Часто к нему приходили люди, чтобы он рассудил их споры и тяжбы. Однажды к нему пришли две женщины, у которых недавно родились мальчики

 

Этот сюжет воплотил Н.Пуссен в картине «Суд Соломона».

- Вспомним, какие картины Н.Пуссена нам известны? /Ответы учащихся/ (Слайды)

- «Прочитаем» картину Н.Пуссена «Суд Соломона»(слайд 5), обращая внимание на жесты и позы персонажей.

- Сколько действующих лиц?

- Кто они?

- Каковы их взаимоотношения?

- Обратим внимание на царя Соломона. Каков он? Как одет?

- Рассмотрим женщин. Что можете сказать о них?

- Понимаем ли мы, глядя на картину, какая из женщин  мать живого ребенка, а какая – мертвого?

- По каким признакам мы это понимаем?   (Жесты, мимика. Одна бросается на колени – в этой позе и жестах – мольба о помощи. В позе другой – гнев, ненависть и злость. Движением руки, протянутой к воину, уже выхватывающему из ножен меч, почти признание: «Руби». Дав  ей в руки мертвого ребенка, художник объяснил истинную причину ее ожесточения и злобы: «Мое дитя мертво, так пусть же и ее погибнет!» Светотень.  Свет, льющийся слева сверху, связывает фигуру царя с фигурами обеих матерей. Тем самым он помогает зрителю предугадать исход драматического конфликта. Лицо Соломона освещенной стороной обращено к той из спорящих женщин, которая является матерью живого ребенка. Свет, падая на руку царя с указующим перстом, акцентирует смысл его жеста: «Она мать».)

10. Задание: «Если бы герои картины заговорили».  «Оживить героев»  картины.

- Импровизация.

- Сценка, подготовленная заранее.

 

Соломон (стражнику). Принеси меч, разруби ребенка надвое и подели между женщинами.

Одна из женщин. Справедливо решение твое, о мудрейший! Пусть не достанется этот ребенок ни ей, ни мне!

Другая женщина. Лучше отдайте младенца ей, но только не убивайте его.

Соломон. Она – мать!

 

 - Не менее интересно воплощен этот сюжет в картине русского художника Н.Ге «Суд царя Соломона».(слайд 6)

11. Рассказ о картине подготовленного ученика /реализация индивидуального задания/

 

12. Сопоставление картин.

- Какая картина понравилась больше?

- Чем различаются изображения  царя Соломона на этих картинах?

- Женщины на картинах Н.Ге и Н.Пуссена. Сравним их. Что общего, в чем различие?

- На какой из картин показан итог суда? (Н.Пуссена)

- Понимаем ли мы, рассматривая картину Н.Ге, какое решение примет Соломон? (Да)

- По каким признакам? (Белая одежда Соломона – залог истины и справедливости)

 

13. Работа с устойчивыми понятиями  «суд  Соломона»,  «соломоново решение»

(слайд 7)

14.Слово учителя.

 Таких спорных и сложных ситуаций царю Соломону пришлось решать немало. На следующем уроке мы продолжим разговор О Соломоне и  рассказе А.Куприна «Суламифь», а сейчас подведем  итог.

15. Составление синквейна. Чтение полученных 5-стиший.

 

 

 

 

                         

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока МХК в 8 классе на тему "Мудрость царя Саломона""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Логопед

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цели урока: - помочь учащимся представить личность царя Соломона;

- проследить, как воплощается образ царя Соломона в живописи,

литературе.

- развивать чувство прекрасного;

- способствовать развитию интереса к произведениям искусства.

- воспитывать эстетический вкус.

Вопросы по тексту.

- Сколько притчей и песен сочинил Соломон? (3000 притчей и 1005 песен)

- От кого унаследовал поэтический дар Соломон?(От отца, царя-псалмопевца Давида. Он сочинял песни, гимны, псалмы.)

- Вспомним, что такое псалмы? (Песни религиозного содержания, входящие в состав Псалтыри.)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 706 897 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Мировая художественная культура», Солодовников Ю.А.

    «Мировая художественная культура», Солодовников Ю.А.

    Тема

    § 3. Титаны Возрождения, или О том, каких людей породила новая эпоха

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.05.2018 964
    • DOCX 34 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Догадова Алла Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Догадова Алла Николаевна
    Догадова Алла Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 162892
    • Всего материалов: 82

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Психологические исследования и поддержка психического здоровья

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инструменты и методы обучения в корпоративной среде

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методики воспитания и развитие в СПО

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 15 человек