Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Мы - граждане России"

Конспект урока "Мы - граждане России"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Документы в архиве:

38.04 КБ конспект новый.docx
294.77 КБ мозаика.docx
28 КБ Thumbs.db
7.48 МБ Мы - граждане России.pptx
4.22 МБ СССР - Вместе Весело Шагать По Просторам (audiopoisk.com).mp3
6.29 МБ голубой вагон (2).mp3
6.2 МБ голубой вагон.mp3
2.36 МБ физминутка.pptx

Название документа конспект новый.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_35704757.gifhello_html_35704757.gifhello_html_35704757.gifУрок окружающего мира по теме «МЫ – ГРАЖДАНЕ РОССИИ»

Программа: «Начальная школа XXI века»

Класс: 1

Тип урока

Урок открытия нового знания


Технология построения урока

Проблемно-диалогическая


Тема урока

МЫ – ГРАЖДАНЕ РОССИИ

Ведущий метод:


Проблемно-ситуационные методы обучения. Репродуктивный метод.


Цель:

Граждане России имеют права и обязанности. Почему человек должен выполнять свои обязанности.

Рассуждение на тему «Для чего нужно учиться?»

Планируемые результаты:


Регулятивные: целеполагание – выполнять задание в соответствии с поставленной целью, отвечать на конкретный вопрос.

Познавательные: общеучебные – называть объекты действительности

в соответствии с содержанием учебного предмета; предметные – знать и объяснять понятия: «права», «обязанности», почему человек должен выполнять свои обязанности.

Коммуникативные: управление коммуникацией – адекватно оценивать собственное поведение и поведение

окружающих.

Личностные: самоопределение – осознают гражданскую идентичность

в форме осознания «Я» как гражданина России, проявляют чувства сопричастности и гордости за свою Родину


Термины и понятия

Конституция, права, обязанности

Материально-техническое обеспечение урока.


Информационный материал:

Виноградова Н.Ф. Окружающий мир: 1 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений.

Виноградова Н.Ф. Окружающий мир: 1 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений.

Демонстрационный материал:


Технические средства обучения:

компьютер,

медиапроектор.

Экранно-звуковые пособия:

презентация

Формы работы

фронтальная, индивидуальная, работа в группах.



Этап урока и его цели

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Содержание урока

Планируемые результаты

Этап мотивации(самоопределения) к учебной деятельности.

-создать условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность;

-уточнить тип урока;

-наметить шаги учебной деятельности.

Прослушивают песню (стоя)






Присаживаются за парты.




Отвечают на вопросы.


Выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности к решению проблемы, создает условия для возникновения внутренней потребности.




Организует уточнение типа урока и название шагов учебной деятельности

Звучит песня, наталкивающая на позитивный настрой.

«Голубой вагон»

Музыка - В.Шаинский,

слова - Э.Успенский. Слайд1.

Прозвенел для нас звонок.

Начинается урок.

Время быстро пробежит.

Надо нам им дорожить.


Кто пел эту песенку?

Сегодня герои у нас в гостях?

Они хотят вместе с вами побывать на уроке и узнать много нового.

Чтобы нашим гостям было интересно на уроке, отправимся в путешествие. Слайд 2-12

Личностные:

-формировать интерес к изучению предмета;

-воспитывать культуру поведения.


Этап актуализации знаний





































Матвеева Алина и Алексеенко Степа читают стихотворение Н. Поляковой Родина.


















Зачитывают из учебника два значения слова Родина и родина.

Отвечают на вопрос.


Родина - …

Организует учащихся на учебный процесс, создает условия для возникновения у детей внутренней потребности включения в учебную деятельность.


















Организует уточнение следующего шага учебной деятельности.





Называют государственные символы.

Символы России: матрешка, валенки ….




Каким словом объединим все слайды? РОДИНА

Слайд13

Послушайте стихотворение Н. Поляковой. О чём пойдёт сегодня разговор?

Что значит: Родина моя?

Ты спросишь – я отвечу:

Сначала тропочкой земля

Бежит тебе навстречу.

Потом тебе помашет сад

Душистой веткой каждой,

Потом увидишь стройный ряд

Домов многоэтажных.

Потом пшеничные поля

От края и до края.

Всё это – Родина твоя,

Земля твоя родная.

Чем старше станешь и сильней,

Тем больше пред тобою

Она заманчивых путей

Доверчиво раскроет. Слайд 14-21

Что же такое Родина?

Прочитайте в учебнике.

Русский язык с.49

Слайд 22

Какое значение слова мы сегодня используем?

1.Родина – страна, в которой человек родился и гражданином которой является.

Слайд 23

Что мы уже знаем о нашей стране?

Слайд 24

А остались еще тайны?

Метапредметные (УУД)

регулятивные:

-осуществлять самоконтроль;

- овладевать умением прогнозировать;


коммуникативные:

- слушать и понимать речь других;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

- владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.


предметные – знать, в чём состоит раз-
личие между написанием двух слов Родина и родина.


Метапредметные

предметные:

-выполнять классификацию,

-обосновывать основания для классификации.

3. Выявление места и причины затруднения.

Цель: осознание того, в чем именно состоит недостаточность их знаний, умений, способностей.



Отвечают на вопросы.



Организует выявление места затруднения.

Конкретизирует вопросы

Спросить у учителя.

Обратиться к учебнику.


О чем пойдет речь на уроке?

Что вы хотите узнать о своей Родине?



Где будем брать информацию?

Открываем учебники с.43

Регулятивные: учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем

Коммуникативные: формулировать свои затруднения.

4. Построение проекта выхода из затруднения.

Цель: постановка цели учебной деятельности и на этой основе -выбор способа и средств их реализации.





Открывают учебники.




Организует уточнение темы урока, постановку цели.


Организует составление совместного плана действий.





Тема урока. Мы – граждане России.

Почтите 1 абзац.

О чем пойдет речь на уроке.


Мы с вами – россияне, граждане России. Слайд 25








Регулятивные: планирование – определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план и последовательность действий.


5. Реализация построенного проекта.

Цель:

- реализовать построенный проект;

-при построении нового знания использовать предметные действия с моделями, схемами;

-применить новый способ действия для решения задачи, вызвавшей затруднение.

-зафиксировать новое знание в речи и знаках.





























Уч. с.43 зачитывают






Слушают. Отвечают на вопросы по ходу беседы.







Зачитывают из учебника права гражданина РФ

Организует реализацию построенного проекта в соответствии с планом.

















Физминутка активная

Слайд 28







Организует работу. Осуществляет контроль.



Организует работу. Осуществляет контроль.

Организует устранение затруднений ( если оно возникает)















Мы с вами – россияне, граждане России. Слайд 25

Вот наша страна – Россия, одно из самых крупных государств мира. Столица, то есть главный город, – Москва. Необыкновенная страна Россия! Когда на Дальнем Востоке встаёт солнце и начинается утро, в других областях страны – глубокая ночь. Когда на севере уже выпал снег, наступили холода, на юге ещё плещутся люди в тёплом море, цветут растения.

Вы любите свою Родину? А за что вы её любите?

Да, мы здесь родились и выросли, говорим на родном русском языке, любуемся красотой родного края в любое время года. Рассмотрите пейзажи русской природы.

слайд 27

Физминутка

Как называют жителей нашей страны? (Россияне.) В России живут люди разных национальностей – русские, чуваши, татары, украинцы и другие. Все народы называют ее своей матерью. Они сложили много пословиц о Родине. Слайд 29-30


Поработайте в паре. Составьте пословицы.

Слайд 31

Человек без Родины, что соловей без песни.

Одна у человека мать, одна у него и Родина.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Пора узнать какие права имеют граждане России.

Отправляемся за знаниями к нашему учебнику.

Права гражданина записаны в

Каждый человек, живущий в каком-либо государстве, является его гражданином, и государство предоставляет своему гражданину права. Как вы понимаете это слово?

Права – правила поведения, установленные государством. Права граждан записаны в главном законе страны – конституции. В нашей стране это Конституция РФ.

Слайд 32

Прочитайте, какие права имеют граждане России.

Учебник с.43

Слайды 33-41

Обязанности с. 45


Регулятивные: осуществление
учебных действий -

работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя. Работая по составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная литература, средства ИКТ, карточки). Соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его .

















Метапредметные

Познавательные:

-выполнять классификацию,

-обосновывать основания для классификации.



Регулятивные:

-высказывать свое предположение на основе услышанного.



Метапредметные

Коммуникативные: инициативное сотрудничество – сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий
в паре: устанавливать очерёдность действий

Регулятивные:

- строить высказывание (предположение ) на основе учебного материала.






6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Цель: усвоение нового способа действия.

Переворачивают страницы в учебнике С. 44
















.

Организует усвоение учениками нового способа действий с проговариванием во внешней речи












Учебник с.44 Расскажите о правах граждан России.


Метапредметные

познавательные:

- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);

- находить ответы на вопросы, используя информацию схем, плакатов;

регулятивные:

- осуществлять самоконтроль;

- овладевать умением прогнозировать;

коммуникативные:

- слушать и понимать речь других;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

-владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.


7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Цель: организовать самостоятельное выполнение учащимися типовых заданий на новый способ действия.

Отвечают на вопросы. Зачитывают свои предложения.

Организует самостоятельную работу.










Откройте рабочие тетради.

Составьте предложение о правах гражданина по каждому рисунку.










Метапредметные

познавательные:

- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);:


- находить ответы на вопросы, используя информацию схем, плакатов;

регулятивные:

- осуществлять самоконтроль;


8. Включение в систему знаний повторения.

Дети обобщают знания, полученные на уроке и отвечают

на вопросы учителя.


Рассматривают слайды.

Отвечают на вопросы


Вспоминают сказки.

Отвечают на вопросы.





Объясняют пословицу.

Организует повторение


Слайд 44

В сказках часто нарушаются права.

Какие права были нарушены у наших героев? Слайд 43

Посмотрите на экран. Какие права у героев сказок. Все они имеют эти права?

В сказках часто встречаются ситуации, когда нарушаются права сказочных героев.

Слайд 44-46

Поработайте в паре. Сложите мозаику. Нарушено ли право героя?


Объясните пословицу.


Прочитайте в учебнике стихотворение С. Маршака «Кот и лодыри». Как вы думаете, для чего нужно учиться?



Познавательные: общеучебные – использовать общие приемы решения задач.


Рефлексия.

Соотносят результат своей деятельности с целью и оценивают его.

Вспоминают свою деятельность на протяжении всего урока и

отвечают на вопросы учителя

Я понял ,

Я научился

Я узнал,

Теперь я смогу точно




Дети оценивают свою работу на уроке.




















Возвращается к цели и задачам урока




Организует рефлексию.


Организует самооценку учебной деятельности.





Мне понравилось, что материал был полезен и интересен вам.

Урок достиг цели. Он был увлекательным и познавательным.


Учитель оценивает работу детей на уроке

  1. Какую цель мы ставили на уроке?

Какие знания мы получили, решая учебные задачи?

Начинайте свои ответы словами:

Теперь я знаю…

Я понял…

Я узнал…

Я научился…

Теперь я смогу…

Слайд 47

Слайд 48


  1. Оцените свою работу на уроке, используя карточки.


(красный) -Мне было трудно…


(зеленый) -Мне было интересно…


(желтый) -Я хочу поделиться своими знаниями…










Слайд 49

Я вижу, что наш урок прошел успешно. На ваших лицах и на смайликах только улыбки.


Личностные УУД:

- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.


Метапредметные (УУД)

регулятивные:

- осуществлять самоконтроль;

- давать оценку деятельности на уроке совместно с учителем и одноклассниками;

- выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить;


коммуникативные:

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.



Личностные: нравственно-этическая ориентация – выражают эмоционально-
положительное отношение к животным.








Название документа мозаика.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

50956.jpg

skazka_40.gif

546287.jpg

1267009460_1254944614_25107.jpg



Название документа Мы - граждане России.pptx

 Родина
1.Родина – страна, в которой человек родился и гражданином которой является....
 РОДИНА – страна, в которой человек родился и гражданином которой является.
 Герб РФ Государственный флаг РФ Государственный гимн Российской Федерации
Мы – граждане России Р о с с и я
Физминутки «Повторяй! Не зевай!» 1 часть
физминутка
-ЧЕЛОВЕК БЕЗ РОДИНЫ, ЧТО СОЛОВЕЙ БЕЗ ПЕСНИ. -ОДНА У ЧЕЛОВЕКА МАТЬ, ОДНА У НЕГ...
 ЗАКОН КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (12 декабря 1993 года)
Мы имеем право жить, где захочется, и поехать, куда захочется.
Мы имеем право заниматься любым трудом и за свой труд получать деньги.
Мы имеем право отдыхать во время отпуска.
Мы имеем право получать образование и заниматься творчеством.
Государство защищает нас. Для этого у него есть полиция, суд и армия.
Государство помогает нам: строит детские сады, школы, университеты, больницы.
Государство открывает театры, музеи, концертные залы и стадионы, чтобы мы был...
Наша обязанность честно жить и хорошо трудиться, чтобы наша страна становилас...
Наша обязанность защищать свою Родину – Россию.
Физминутки «Повторяй! Не зевай!» 1 часть
Найди лишнее
Найди лишнее
Теперь я знаю… Я понял… Я узнал… Я научился… Теперь я смогу…
1 из 49

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12  Родина
Описание слайда:

Родина

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 1.Родина – страна, в которой человек родился и гражданином которой является.
Описание слайда:

1.Родина – страна, в которой человек родился и гражданином которой является. 2. родина – место рождения, происхождения кого-нибудь или чего-нибудь.

№ слайда 22  РОДИНА – страна, в которой человек родился и гражданином которой является.
Описание слайда:

РОДИНА – страна, в которой человек родился и гражданином которой является.

№ слайда 23  Герб РФ Государственный флаг РФ Государственный гимн Российской Федерации
Описание слайда:

Герб РФ Государственный флаг РФ Государственный гимн Российской Федерации

№ слайда 24 Мы – граждане России Р о с с и я
Описание слайда:

Мы – граждане России Р о с с и я

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Физминутки «Повторяй! Не зевай!» 1 часть
Описание слайда:

Физминутки «Повторяй! Не зевай!» 1 часть

№ слайда 28 физминутка
Описание слайда:

физминутка

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 -ЧЕЛОВЕК БЕЗ РОДИНЫ, ЧТО СОЛОВЕЙ БЕЗ ПЕСНИ. -ОДНА У ЧЕЛОВЕКА МАТЬ, ОДНА У НЕГ
Описание слайда:

-ЧЕЛОВЕК БЕЗ РОДИНЫ, ЧТО СОЛОВЕЙ БЕЗ ПЕСНИ. -ОДНА У ЧЕЛОВЕКА МАТЬ, ОДНА У НЕГО И РОДИНА. -ДЛЯ РОДИНЫ СВОЕЙ – НИ СИЛ, НИ ЖИЗНИ НЕ ЖАЛЕЙ.

№ слайда 31  ЗАКОН КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (12 декабря 1993 года)
Описание слайда:

ЗАКОН КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (12 декабря 1993 года)

№ слайда 32 Мы имеем право жить, где захочется, и поехать, куда захочется.
Описание слайда:

Мы имеем право жить, где захочется, и поехать, куда захочется.

№ слайда 33 Мы имеем право заниматься любым трудом и за свой труд получать деньги.
Описание слайда:

Мы имеем право заниматься любым трудом и за свой труд получать деньги.

№ слайда 34 Мы имеем право отдыхать во время отпуска.
Описание слайда:

Мы имеем право отдыхать во время отпуска.

№ слайда 35 Мы имеем право получать образование и заниматься творчеством.
Описание слайда:

Мы имеем право получать образование и заниматься творчеством.

№ слайда 36 Государство защищает нас. Для этого у него есть полиция, суд и армия.
Описание слайда:

Государство защищает нас. Для этого у него есть полиция, суд и армия.

№ слайда 37 Государство помогает нам: строит детские сады, школы, университеты, больницы.
Описание слайда:

Государство помогает нам: строит детские сады, школы, университеты, больницы.

№ слайда 38 Государство открывает театры, музеи, концертные залы и стадионы, чтобы мы был
Описание слайда:

Государство открывает театры, музеи, концертные залы и стадионы, чтобы мы были образованными, культурными и здоровыми.

№ слайда 39 Наша обязанность честно жить и хорошо трудиться, чтобы наша страна становилас
Описание слайда:

Наша обязанность честно жить и хорошо трудиться, чтобы наша страна становилась богаче.

№ слайда 40 Наша обязанность защищать свою Родину – Россию.
Описание слайда:

Наша обязанность защищать свою Родину – Россию.

№ слайда 41 Физминутки «Повторяй! Не зевай!» 1 часть
Описание слайда:

Физминутки «Повторяй! Не зевай!» 1 часть

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44 Найди лишнее
Описание слайда:

Найди лишнее

№ слайда 45 Найди лишнее
Описание слайда:

Найди лишнее

№ слайда 46 Теперь я знаю… Я понял… Я узнал… Я научился… Теперь я смогу…
Описание слайда:

Теперь я знаю… Я понял… Я узнал… Я научился… Теперь я смогу…

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49
Описание слайда:

Название документа физминутка.pptx

Физминутки «Повторяй! Не зевай!» 1 часть
 Повторяй! Не зевай! До встречи!
Молодцы! Повторяй! Не зевай!
Источники Музыка http://www.startvocal.ru/load/detskie_minusovki/5 - «Белая р...
1 из 5

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Физминутки «Повторяй! Не зевай!» 1 часть
Описание слайда:

Физминутки «Повторяй! Не зевай!» 1 часть

№ слайда 2  Повторяй! Не зевай! До встречи!
Описание слайда:

Повторяй! Не зевай! До встречи!

№ слайда 3 Молодцы! Повторяй! Не зевай!
Описание слайда:

Молодцы! Повторяй! Не зевай!

№ слайда 4 Источники Музыка http://www.startvocal.ru/load/detskie_minusovki/5 - «Белая р
Описание слайда:

Источники Музыка http://www.startvocal.ru/load/detskie_minusovki/5 - «Белая ромашка», «Убежало молоко», «Грязнуля», «Три пингвина» Картинки http://www.samurai-bengal.ru/frm/index.php?topic=65.165 – пчелки http://www.welldes.com/animation.htm - цыпленок http://fantasyhttp://www.snow.alvas.ru/Gify/cat_link.gif - кот прыгает и хлопает в ладоши http://www.sadmoy.ru/_ph/12/784283350.jpg - фон ромашковое поле http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/2/24/452/24452432_24133907_untitledrf.jpg - ромашка http://fantasyflash.ru/anime/index.php?kont=kitty&n=5 –котик в синем http://i026.radikal.ru/0803/cb/945680428452.gif - девочка в очках http://i63.ltalk.ru/11/52/5211/80/285780/439519_3050594.gif - мальчик танцует http://i63.ltalk.ru/11/52/5211/84/285784/439530_3050586.gif - боксер http://i63.ltalk.ru/11/52/5211/85/285785/439533_3050603.gif - репер http://i63.ltalk.ru/11/52/5211/86/285786/439534_3050590.gif - девочка на платформе http://www.welldes.com/content/0/read50.html - пингвины http://gsmnet.ru/anime/anime/anime_41.htm - смайлики http://www.topglobus.ru/skin/smile/s8855.gif - смайлик танцует http://imhobest.in.ua/uploads/posts/2009-06/thumbs/1245976239_1245962733_abs_v-2.jpg - фон разноцветный http://img-eburg.fotki.yandex.ru/get/31/jenek138.79/0_14e5f_9d22a228_XL - синий фон http://s13.radikal.ru/i186/1001/b8/1ba5dd84c273.jpg - инопланетянин http://i48.photobucket.com/albums/f223/HardStar_2008/vector-rainbow.jpg - фон с радугой http://www.goldenone.ru/content/images/2008_09_20_03.jpg - оранжево-зеленый фон с бабочками

№ слайда 5
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров566
Номер материала ДВ-320978
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх