1139462
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаКонспектыКонспект урока "Модель процесса управления"

Конспект урока "Модель процесса управления"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока

Класс 10

Выполнила: учитель информатики и ИКТ Татубаева Е.Г.

Тема урока. Модель процесса управления.

урока по теме 11.

Тип урока: урок объяснения нового материала.

Вид урока:

Цели урока:

Образовательные: познакомить с понятиями модель управления, «прямая» и «обратная связь»;

Воспитательная: воспитание информационной культуры

Развивающие: способствовать развитию у учащихся творческого мышления, оперировать понятиями.

Литература: Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов.

Учебное оборудование: доска.

Этапы урока.

1. Организационный этап (2 мин)

2. Актуализация необходимых знаний (2 мин)

3. Объяснение нового материала (20 мин)

4. Закрепление изученного материала (12 мин)

5. Подведение итогов, рефлексия (2 мин)

6. Домашнее задание. (2 мин)

План урока.

1. Организационный этап. Приветствие учащихся, проверка отсутствующих.

2. Актуализация необходимых знаний.

Фронтальный опрос:

- Какие системы называются естественными? Приведите пример.

- Какие системы называются искусственными? Приведите пример.

- Приведите примеры материальных и информационных связей в общественных системах.

- Выделите материальные и информационные связи в школе.

Ответы учащихся

3. Объяснение нового материала

- Кто управляет школой?

- А как вы думаете, что понимается под словом «управляет».

- А для чего он это делает?

Директор.

Дает указания, наказывает, хвалит.

Чтобы мы учились хорошо.


- Т.е. если обобщить ваши слова получим, «что управление это воздействие на некоторый объект для достижения определенного результата».

Данное определение записывают в тетрадь.


- Как вы считаете, из чего должна состоять модель процесса управления?

Из того кто управляет и кем или чем управляет.



Система управления состоит из управляющей системы и объекта управления.

Управляющая система формирует управляющее воздействие и фиксирует состояние управляемой системы для сведения к минимуму рассогласования цели и результата.

Объект управления выполняет определенную совокупность действий, поддерживает связь с управляющим органом через обратную связь.

Записывают определения в тетрадь.


Управляющей системой кто или что может быть?

- Человек, компьютер.


Получаем, что управляющей системой может быть человек (шофер, учитель), коллектив (правительство) или техническое устройство (компьютер).

Объектом управления, так же может быть человек (ученик), коллектив (класс) или техническое устройство (автомобиль.)

Записывают определения в тетрадь.


Воздействие, существующее между этими подсистемами в процессе управления рассматриваются как информационная связь. По линии прямой связи передаются команды управления от управляющей системы к объекту управления. По линиям обратной связи – информация о состоянии объекта управления, о его реакции на управляющее воздействие, а также о состоянии окружающей среды, которая тоже влияет на процесс управления.

Записываю лекцию и

Перечерчивают схемы в

тетрадь.





4. Закрепление изученного материала

Учащимся предлагается за 5 минут привести по 3 примера моделей управления, выделяя в них систему управления, объект управления, прямую и обратную связь в естественных и искусственных системах.

Обсуждение примеров с классом.

5. Подведение итогов, рефлексия.

- С какими новыми понятиями сегодня познакомились?

- Что еще делали сегодня на уроке?


- Поднимите руки, кому данная тема показалась сложной, легкой?

- Система управления, объект управления, прямая и обратная связь.

- Находили все перечисленные понятия в естественных и искусственных системах.

Поднимаю руки.

6. Домашнее задание.

Подготовка к контрольной работе. Повторить параграфы с 13 по 16, попытаться ответить на вопросы в конце параграфа. И вспомнить, как строить графы и таблицы «ООН», «ОСО».



Общая информация

Номер материала: ДБ-147166

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.