Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока " Могу ли я войти?"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока " Могу ли я войти?"

библиотека
материалов

Открытое занятие по английскому языку по теме «May I come in. Come in please» в 1 классе

Педагог:Жилякова А.В.
Дата: 6.02.2014
Цель:
Формирование навыков диалогической речи у детей
Задачи:  1)Обучающая : знакомство детей с новой структурой «May I come in. Come in please », закрепление лексики по теме «Цвета», «Животные », «Счет».
2)Развивающаяе: развитие навыков диалогической речи, развитие речи, внимания, памяти, мышления.
3) Воспитательная: воспитание положительного отношения к друг другу, к сказке, воспитание у детей интереса к изучению иностранного языка.

Оборудование: наглядный материал для сказки «Теремок», модули (электричка), компьютер, магнитофон, CD-диск с видеозаписью и презентацией, картинки с животными, стенд.
Длительность занятия соответствует возрасту детей - 30 мин.

Ход занятия

1. Приветствие.

«Hello! Hellо kids! How are you? »

Дети:

«I’m fine, thank you. I’m OK, thank you.

Сегодня мы с вами отправимся в лес на электричке, и не простой, а сказочной.
Мяч в моих руках тоже необычный, волшебный, он будет нам показывать дорогу.
Но чтобы занять свое место в волшебной электричке, вам надо будет сказать свое имя тому, кому попадет мяч в руки.

Учитель:
Давайте каждый по очереди будет называть свое имя по-английски.. Тake your seat, please.

Дети:
My name is….

Наша электричка тронулась с места [t-t-t ], набирает ход [d-d-d], а вот мы подъезжаем прямо к лесу, и ветер шумит: [] ,и вот мы уже подъезжаем к сказочному лесу, наша электричка останавливается и говорит: [t], а вон там пчелка на цветке жужжит: [] А к ней змея ползет: [], пролетела незнакомая птица и произнесла [w], пробежал ежик мимо дерево и зафыркал[f, v]. (дети повторяют звуки). Вот мы с вами и приехали в наш сказочный лес. Давайте узнаем какие животные живут здесь. (Смотрим презентацию)
Учитель читает стихотворения, дети заканчивают.

Рыжий-рыжий чудо флокс!
Рыжая лисичка … fox.

Прыгнула из грядки, прямо на порог
Зелёная красавица, по-английски … frog.

Мишка косолапый ходит еле-еле.
Мишка, медвежонок по-английски … bear.

Вот корабль, белый парус Капитан мышонок. mouse.
Свинья есть хочет каждый миг Свинью мы называем. pig

Трудный вам задам вопрос: "Как назвали лошадь? "-Horse.
(После ответа на загадки дети находят картинки с животными, прикрепляют их на стенд и садятся на стульчики)

Tell me,please what’s color our animals.

Дети:

The frog is green. .
The fox is red.
The bear is brown.
The wolf is grey.
The pig is pink.

Let’s count how many animals we can see

One, two. three, four, five, six. seven

Мы с вами отгадывали загадки, считали наших животных, долго гуляли по лесу и, конечно же, устали. (учитель включает видеозапись, дети хором поют песню и повторяют за героями)

Clap, clap, clap your hands, clap your hands together.
Stamp, stamp, stamp your feet, stamp your feet together.
Turn, turn, turn around, turn around together.
Clap, clap, clap your hands, clap your hands together.

Сейчас я предлагаю вам поиграть с нашими животными .

На белом листе изображен дом. Я задаю вопрос «Who are you?», дети поочереди выбирают животного, говорят I am…(frog, hare, wolf ets.), и наклеивают картинки с изображением животных на дом.
Наши друзья все в одном доме, им здесь очень нравится. Скажите какую русскую народную сказку напоминает вам этот красивый дом. (ответы детей)
Правильно теремок, давайте представим, что мы герои этой сказки. Я раздаю роли детям, разыгрываем диалоги: -
Who lives in the house? I will be live in this house!
- Who lives in the house?
- I am a Fly! Who are you?
- I am a mouse(hare, frog, fox, wolf, bear) May I come in?
- Come in, please.

Ребята, вам понравилось наше путешествие? (ответы детей) Нам уже пора возвращаться в наш детский сад, наша электричка нас заждалась. Take your seats, please. ( дети садятся на стульчики и под запись мелодии поют песню Goodbye! Goodbye! Goodbye to you).



Общая информация

Номер материала: ДВ-289606

Похожие материалы