Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Конспект урока "Моя семья" 5 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока "Моя семья" 5 класс

библиотека
материалов


Класс: 5

Тема:Моя семья.Развитие лексико-грамматических навыков

Цели:-образовательные :1)активизация изученных лексических единиц по данной теме

2)виртуальное знакомство с членами семьи других учащихся

3)практика речевой деятельности:говорение,чтение,письмо,

аудирование

-развивающие: 1)развитие интереса к изучению английского языка

2)формирование мотивации к дальнейшему изучению английского языка

3)развитие памяти и внимания

-воспитательные: 1)воспитание культуры поведения

2)воспитание уважения к семейным отношениям

Оборудование:ПК,проектор,экран,ЦОР(презентации,выполненные в Power Point),карточки с заданиями,картинки с изображением сказочных персонажей,аудиокассета к учебнику Spotlight 5

Ход урока:

I Орг.момент

Задачи:настроить учащихся на урок;объявить что будут делать на уроке.

-Good morning,my dears!Sit down,please.How are you today?What date is today?Is anybody absent?

-Today at the lesson we’ll revise the words,do some tasks,you will read and sing and then you’ll represent your projects.Is it clear?Let’s start.

II Реч.зарядка

Задача:активизация ранее изученных тематических лексических выражений.

-At first you’ll answer the questions.Each of you will ask your neighbor reading the questions on these cards(каждый учащийся зачитывает вопрос с карточки своему соседу по цепочке и отвечают)

Карточки с вопросами:

1)How old are you? 7)What is your hobby?

2)What’s your name? 8)Can you swim?

3)Can you play the piano? 9)What’s your favourite school subject?

4)Is there a bathroom in your flat? 10)Have you got a sister?

5)Where are you from? 11)Is your father fat and short?

6)Have you got a brother? 12)Has your mother got red hair?

III Развитие лексических навыков по теме «Внешность»

Задача:повторение и категоризация лексики по теме «Внешность»

-Как вы заметили в последних вопросах встретились слова,которые помогают описывать внешность человека.Предлагаю выполнить задание для закрепления этих слов

-There are some words on the blackboard.Read them and fill in the table on the cards(учащиеся заполняют таблицу словами с доски)

Слова на доске: short,plump,fair,moustache,a small nose,slim,blue eyes,tall,curly,long ears,a big mouth,an oval face,dark,fat

Таблица учащихся

-Change your tables and check(учащиеся меняются таблицами и проверяют,сверяясь с правильными ответами на экране)

-And now describe any fairytale character using these words and well try to guess who is it(учащиеся описывают любого сказочного персонажа с картинок,остальные угадывают кто это)

-You may use these scheme eg:He is short and plump.He has got big ears,small

nose and brown eyes.

(He is Cheburashka)

IV Релаксация

-Are you tired?Lets sing a song(учащиеся исполняют под музыку песню «Наш мир»)

V Развитие диалогических навыков

Задача:развитие умений вести диалог-расспрос(запрос и сообщение фактической информации о третьем лице)

-Your next task is to ask and answer questions about people using the table at p.58(учащиеся получают карточки с данными и в парах разыгрывают диалог)

Карточки с данными: 1)Avril,15,Canada,2 brothers 2)Natasha,10,Russia

3)Mary,9,France,a brother 4)John,16,the USA,a brother and a sister

5)Kate,11,the UK,a sister 6)Jane,12,Australia,2 sisters

VI Развитие навыков чтения и перевода

Задачи:развитие умений прогнозирования содержания текста,поискового и изучающего чтения;развитие навыков аудирования и техники чтения вслух.

-Look at thedialogue between Janet and Steve.At first read it yourself and answer what is the dialogue about?(учащиеся сначала самостоятельно читают и рассказывают о чем этот диалог)

-Lets read and translate the missing sentences (учащиеся читают и переводят пропущенные предложения из диалога)

-Fill in the gaps with the missing sentences.There’s one extra sentence(учащиеся заполняют пропуски пропущенными предложениями)

-Listen and check(слушают и проверяют)

-Read the dialogue aloud(читают вслух по ролям)

VII Презентация проектов по теме «Моя семья»

-And now represent your projects to us(учащиеся представляют свои проекты по теме «Моя семья»)

VIII Подведение итогов

Задачи:подвести итог урока,выставить оценки.

-Did you like today’s lesson? What did you like best of all?

-Thank you for your working.I can put excellent marks for everybody.Our lesson is over.Goodbye.

Общая информация

Номер материала: ДБ-189832

Похожие материалы