1140466
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока Музей. русская культура 18 века

Конспект урока Музей. русская культура 18 века

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Музей. Русская культура 18 века.


Тип урока: Получение новых знаний.

Форма урока: Урок – проект;

Цель: познакомить учащихся с достижениями русской культуры XVIII века,

определить значение знаний о русской культуре для современных людей;

Задачи проекта: 1. Научить учащихся самостоятельному поиску необходимой информации с использованием различных источников: интернета, библиотеки, энциклопедий, справочников;

2. Анализировать используемые материалы с точки зрения тематики проекта;

3. Научить учащихся обмениваться информацией, поддерживать разговор, умению изложить свою тему и развить ее;

4. Научить учащихся работать индивидуально и в группе по теме проекта;

5. Развивать чувство ответственности за порученное дело;

6. Научить анализу и оценке собственных творческих и деловых возможностей;

Оборудование: учебники, тетради, мультимедийный проектор, диски с материалами, наработанными в

группах, чистые листы на столах учащихся для «Книги отзывов и пожеланий»,

буклеты для посетителей музея, русские народные костюмы, берестяная посуда















2




































3.






































































4.








































5.





6.









Организационный.


Этап актуализации субъективного опыта учащихся.

(Мотивация)































Этап изучения нового материала.




































































Этап систематизации и обобщения знаний.





































Этап информации о домашнем задании.


Рефлексия.









Приветствует учащихся.



- Ребята, приходилось ли вам бывать в музее? В каком? Где?



- Сегодня на уроке мы создадим свой музей, и название ему дадим сами.

При подготовке к уроку творческая группа класса немало потрудилась, изучая особенности архитектуры, скульптуры, и живописи русского народа XVIII века. Каким одним словом можно объединить данные слова?


- Какое понятие шире - культура или искусство?


- Значит, как мы можем сформулировать тему урока?


- Изучая культуру, мы узнаем не только об искусстве, но и о быте русского народа.

Как мы назовем наш музей?





- За время экскурсии по музею прошу посетителей делать записи в тетрадях, которые помогут продолжить составление кластера, начатого на прошлом уроке.



- В ходе экскурсии предлагаю посетителям подумать над вопросом: зачем нам, людям XXI века изучать далекое прошлое, культуру наших предков, ведь это к нам никогда не вернется?

Итак, слово директору музея Багаевой Софье:






культура


искусство быт


















































- Для работников музея я приготовила сюрприз – экспонаты одежды крестьянских девушек XVIII века.
































- А сейчас систематизируйте свои знания в кластер, а наш уважаемый директор сделает это на доске.








- Давайте ответим на вопрос: зачем нам изучать события глубокой старины, в том числе и культуру?


- Подтверждением ваших слов будут слова Н.М.Карамзина: «Не может быть достойным гражданином тот, кто не знает истории Отечества»


- Дома, работая по §52-53 дополните кластер.

Приветствуют учителя.




учащиеся отвечают









- Культура, искусство,



- Культура.



- Культура России XVIII века.





- «Музей культуры XVIII века».














Директор музея:

- Уважаемые посетители! Мы рады приветствовать вас в стенах нашего музея. Наш музей выглядит так.

(Слайд №1 – вид музея)

- Музей состоит из 4-х залов: 1 зал посвящен архитектуре,

2 зал – скульптуре,

3 зал – живописи,

4 зал – быту русского народа.


- Итак, наша экскурсия начинается с зала архитектуры. Слово экскурсоводу 1 Гурбанову Игорю:



Учащийся-экскурсовод:

-слайды;

- приложения с комментариями;


Директор музея:

- Уважаемые посетители, приглашаем вас в следующий зал, посвященный скульптуре.

Экскурсию проведет ученик 2 Джиоев Олег.


Учащийся-экскурсовод:

- слайды;

- приложения с комментариями;


Директор музея:

- Пройдемте в следующий зал, где собрана богатейшая экспозиция живописи XVIII века. Экскурсовод 3 Маргиева Алана.


Учащийся-экскурсовод:

- слайды;

- приложения с комментариями;


Директор музея.

- Экспозицию зала быта подготовил ученик 4 Борисенко Ангелина.


Учащийся-экскурсовод:

- слайды;

- приложения с комментариями;








В кабинет входят две девочки, одетые в старинные костюмы. В руках одной – старинное вышитое полотенце, а у другой – берестяной жбан с квасом, о котором она загадывает посетителям загадку.


Загадка:

- Без этого продукта питания не обходилось ни одно пиршество. На нем готовили множество блюд: тюрю, ботвинью, свекольник, щи, борщ, тертую редьку, репу с морковью, а еще можно выпарить баранину, медвежатину, зайчатину. А дети любят кулаги и саламаты. В неурожайные годы крестьяне только им и спасались, добавляя липовый цвет, мяту, душицу, чабрец. Что это?


- Квас.


- Верно, это квас. Всего на Руси существовало более 200 видов кваса.


(учащиеся составляют в тетрадях кластер, а директор музея на доске).


Директор музея.

- Итак, наша экскурсия закончилась, Мы познакомились с вами с достижениями русской культуры XVIII века.



(учащиеся отвечают)







Директор музея.

- В память о посещении нашего музея мы дарим вам буклеты. А в книгу посетителей музея запишите свои впечатления об экскурсии и пожелания работникам музея.


Учащиеся получают буклеты и пишут свои отзывы.











Познавательные УУД

умение структурировать знания;

извлечение необходимой информации из разных источников


регулятивные действия



























Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

регулятивные

















Познавательные УУД







умение структурировать знания



Познавательные УУД






умение структурировать знания






Познавательные УУД



умение структурировать знания





Познавательные УУД




































нравственно – этическое оценивание усваиваемого содержания, извлечение необходимой информации из прослушанных текстов































Общая информация

Номер материала: ДБ-359915

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.