Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока Музей. русская культура 18 века

Конспект урока Музей. русская культура 18 века

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Музей. Русская культура 18 века.


Тип урока: Получение новых знаний.

Форма урока: Урок – проект;

Цель: познакомить учащихся с достижениями русской культуры XVIII века,

определить значение знаний о русской культуре для современных людей;

Задачи проекта: 1. Научить учащихся самостоятельному поиску необходимой информации с использованием различных источников: интернета, библиотеки, энциклопедий, справочников;

2. Анализировать используемые материалы с точки зрения тематики проекта;

3. Научить учащихся обмениваться информацией, поддерживать разговор, умению изложить свою тему и развить ее;

4. Научить учащихся работать индивидуально и в группе по теме проекта;

5. Развивать чувство ответственности за порученное дело;

6. Научить анализу и оценке собственных творческих и деловых возможностей;

Оборудование: учебники, тетради, мультимедийный проектор, диски с материалами, наработанными в

группах, чистые листы на столах учащихся для «Книги отзывов и пожеланий»,

буклеты для посетителей музея, русские народные костюмы, берестяная посуда















2




































3.






































































4.








































5.





6.









Организационный.


Этап актуализации субъективного опыта учащихся.

(Мотивация)































Этап изучения нового материала.




































































Этап систематизации и обобщения знаний.





































Этап информации о домашнем задании.


Рефлексия.









Приветствует учащихся.



- Ребята, приходилось ли вам бывать в музее? В каком? Где?



- Сегодня на уроке мы создадим свой музей, и название ему дадим сами.

При подготовке к уроку творческая группа класса немало потрудилась, изучая особенности архитектуры, скульптуры, и живописи русского народа XVIII века. Каким одним словом можно объединить данные слова?


- Какое понятие шире - культура или искусство?


- Значит, как мы можем сформулировать тему урока?


- Изучая культуру, мы узнаем не только об искусстве, но и о быте русского народа.

Как мы назовем наш музей?





- За время экскурсии по музею прошу посетителей делать записи в тетрадях, которые помогут продолжить составление кластера, начатого на прошлом уроке.



- В ходе экскурсии предлагаю посетителям подумать над вопросом: зачем нам, людям XXI века изучать далекое прошлое, культуру наших предков, ведь это к нам никогда не вернется?

Итак, слово директору музея Багаевой Софье:






культура


искусство быт


















































- Для работников музея я приготовила сюрприз – экспонаты одежды крестьянских девушек XVIII века.
































- А сейчас систематизируйте свои знания в кластер, а наш уважаемый директор сделает это на доске.








- Давайте ответим на вопрос: зачем нам изучать события глубокой старины, в том числе и культуру?


- Подтверждением ваших слов будут слова Н.М.Карамзина: «Не может быть достойным гражданином тот, кто не знает истории Отечества»


- Дома, работая по §52-53 дополните кластер.

Приветствуют учителя.




учащиеся отвечают









- Культура, искусство,



- Культура.



- Культура России XVIII века.





- «Музей культуры XVIII века».














Директор музея:

- Уважаемые посетители! Мы рады приветствовать вас в стенах нашего музея. Наш музей выглядит так.

(Слайд №1 – вид музея)

- Музей состоит из 4-х залов: 1 зал посвящен архитектуре,

2 зал – скульптуре,

3 зал – живописи,

4 зал – быту русского народа.


- Итак, наша экскурсия начинается с зала архитектуры. Слово экскурсоводу 1 Гурбанову Игорю:



Учащийся-экскурсовод:

-слайды;

- приложения с комментариями;


Директор музея:

- Уважаемые посетители, приглашаем вас в следующий зал, посвященный скульптуре.

Экскурсию проведет ученик 2 Джиоев Олег.


Учащийся-экскурсовод:

- слайды;

- приложения с комментариями;


Директор музея:

- Пройдемте в следующий зал, где собрана богатейшая экспозиция живописи XVIII века. Экскурсовод 3 Маргиева Алана.


Учащийся-экскурсовод:

- слайды;

- приложения с комментариями;


Директор музея.

- Экспозицию зала быта подготовил ученик 4 Борисенко Ангелина.


Учащийся-экскурсовод:

- слайды;

- приложения с комментариями;








В кабинет входят две девочки, одетые в старинные костюмы. В руках одной – старинное вышитое полотенце, а у другой – берестяной жбан с квасом, о котором она загадывает посетителям загадку.


Загадка:

- Без этого продукта питания не обходилось ни одно пиршество. На нем готовили множество блюд: тюрю, ботвинью, свекольник, щи, борщ, тертую редьку, репу с морковью, а еще можно выпарить баранину, медвежатину, зайчатину. А дети любят кулаги и саламаты. В неурожайные годы крестьяне только им и спасались, добавляя липовый цвет, мяту, душицу, чабрец. Что это?


- Квас.


- Верно, это квас. Всего на Руси существовало более 200 видов кваса.


(учащиеся составляют в тетрадях кластер, а директор музея на доске).


Директор музея.

- Итак, наша экскурсия закончилась, Мы познакомились с вами с достижениями русской культуры XVIII века.



(учащиеся отвечают)







Директор музея.

- В память о посещении нашего музея мы дарим вам буклеты. А в книгу посетителей музея запишите свои впечатления об экскурсии и пожелания работникам музея.


Учащиеся получают буклеты и пишут свои отзывы.











Познавательные УУД

умение структурировать знания;

извлечение необходимой информации из разных источников


регулятивные действия



























Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

регулятивные

















Познавательные УУД







умение структурировать знания



Познавательные УУД






умение структурировать знания






Познавательные УУД



умение структурировать знания





Познавательные УУД




































нравственно – этическое оценивание усваиваемого содержания, извлечение необходимой информации из прослушанных текстов































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров26
Номер материала ДБ-359915
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх