Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока мужества по истории"Сталинградская битва"

Конспект урока мужества по истории"Сталинградская битва"

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок мужества по истории по теме: «Сталинградская битва».

Цели урока:1.показать коренной перелом советских войск в ходе Сталинградской битвы;

2. развивать умения учащихся заниматься поисковой деятельностью, использовать дополнительный материал, умение аналитически мыслить и делать выводы.

3. воспитание патриотизма, любви к Родине, гордости за героическое прошлое России.

Тип урока: комбинированный, изучение нового материала, защита проектов

Оборудование: выставка книг, проекты учащихся, музыкальное сопровождение , проектор.

План урока:

1. Вступительное слово учителя, сообщение темы, постановка цели урока.

2. Изучение нового материала.

3. Ответы учащимися (сообщения по теме и презентация)

4. Закрепление изученного материала.

5. Подведение итогов урока ,д/з- написать небольшое эссе на тему: «Война в истории моей семьи»

Ход урока:

I. Вступительное слово учителя:

Слово учителя: Великая Отечественная война … Все дальше и дальше она от нас… Сегодня мы проводим открытый урок, урок мужества, посвященный 70 - летию Сталинградской битвы. Это одна из крупнейших битв Великой Отечественной и Второй мировой войны, в результате которой произошел коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны, когда Красная Армия перешла в контрнаступление. Сегодня на уроке мы перелистаем страницы истории Сталинградской битвы, посмотрим какой вклад внесли наши соотечественники в успешный исход этой битвы. В суровые дни битвы на Волге советские войска сохранили и приумножили лучшие традиции российского воинства. И такие ценности, как любовь к Родине, честь и воинский долг, несгибаемая воля к победе, беззаветное мужество и храбрость, воинское братство стали священными для многонациональных защитников Сталинграда.

II. Изучение новой темы.

Учащийся: Солдатское письмо. “Шлю всем вам горячий привет с фронта. Бои, которые сейчас идут у стен нашего родного Сталинграда, будут такими, где сотни и тысячи захватчиков найдут себе могилу. Мы выходим на поле сражения, чтобы отстоять святое святых – Родину. Когда я произношу это слово, мне хочется встать на колени”.

Учитель: Ребята, почему именно Сталинград стал целью захвата гитлеровской армии?

Учащийся: 5 апреля 1942 года Гитлер подписал директиву № 41 о летнем наступлении — операция «Блау» («Синяя»).Из этого вовсе не следовало, что Сталинграду в этой операции отводилось второстепенное место. Ключевая позиция Сталинграда в плане «Блау» обусловливалась рядом факторов. Во-первых, командование вермахта намеревалось разгромить основные части Красной Армии в междуречье Дона и Волги. И здесь Сталинграду отводилась завершающая роль — роль опорного пункта, из которого можно было бы обеспечить прикрытие для продвижения войск вермахта на Кавказ. Во-вторых, захват Сталинграда позволял вывести из строя один из крупнейших советских военно-промышленных центров. В-третьих, падение Сталинграда позволяло захватить важный военно-транспортный узел, а выход к Волге прерывал связь европейского центра Советского Союза с его кавказским и среднеазиатским районами. В-четвёртых, овладение Сталинградом давало в руки фашистской верхушки громадный политико-пропагандистский козырь, поскольку этот город носил имя главного руководителя Советского государства и Коммунистической партии. Наконец, в-пятых, Сталинград в руках немцев — это буквально «ключ» в реализации германских геополитических планов. По мере неудач вермахта на кавказском направлении роль Сталинграда чрезвычайно возрастала в соответствии с его позицией связывающего звена в евроазиатском геополитическом пространстве. А сейчас мы с вами пройдем по этапам Сталинградской битвы.

Ответы учащихся:

А) Подготовка операции под Сталинградом (сообщение по теме)

Б) Контрнаступление под Сталинградом (сообщение по теме)

В) Мамаев Курган (презентация учащегося)

Учащийся:

На Мамаевом кургане тишина,

За Мамаевым курганом тишина,

В том кургане похоронена война,

В мирный берег тихо плещется волна.

Перед этою священной тишиной

Встала женщина с поникшей головой,

Что-то шепчет про себя седая мать,

Все надеется сыночка увидать.

Заросли степной травой глухие рвы,

Кто погиб, тот не поднимет головы,

Не придет, не скажет: Мама! Я живой!

Не печалься, дорогая, я с тобой!"

(В. Боков)

Учитель: «- Как вы считаете, может быть, война заставляет человека привыкнуть к смерти, делает бойца бесчувственным?»

Ответы учащихся: 1. Война заставляет человека привыкнуть к смерти, но и ценить человеческую жизнь. 2. Война влияет на характеры людей, выявляет те черты, которые были скрыты в мирной жизни.

III. Закрепление изученного материала:

К запоминанию!( на доске выделены даты и события, на которые обращает внимание учитель)

Даты оборонительного периода (17 июля – 18 ноября 1942 г.).

Командующий 62 – й армией – (Чуйков).

Девиз защитников Сталинграда - («Ни шагу назад!Стоять насмерть!»).

Как называлась операция по окружению немецко-фашистских войск под Сталинградом?-(Уран).

Какие фронты принимали участие в контрнаступлении?-(Юго-Западный, Донской, Сталинградский).

Кто руководил осуществлением операции «Кольцо»-(Рокоссовский).

Когда была учреждена медаль «За оборону Сталинграда»-( декабрь, 1942 г.).

Даты наступательного периода –(19 ноября 1942 г. – 2февраля 1943 г.).

Командующий 64_й армией (Шумилов).

Девиз защитников Сталинграда – («За Волгой для нас земли нет!»).

Смысл приказа № 227? – (Ни шагу назад!До последней капли крови защищать каждый клочок советской земли!).

Кто командовал фронтами? (Юго-Западный - генерал Ватутин, Донской – генерал Рокоссовский, Сталинградский – генерал Еременко).

Кто координировал действия советских войск в ходе Сталинградской битвы? – (Жуков).

Сколько человек было награждено медалью « За оборону Сталинграда» - (750).

Сколько человек получили звание Героя Советского Союза в Сталинградской битве? – (125).

Командующий 6-й полевой фашистской армией, наступавшей на Сталинград – (фельдмаршал Паулюс).

Как долго шли бои за Мамаев Курган – (140 дней и ночей).

В каком году был открыт памятник-ансамбль на Мамаевом кургане? – (15 октября 1967 г.).

Учитель: Что для Вас Сталинград?

Ответы учащихся:

Сталинград-это символ мужества, стойкости, героизма советских воинов.

Сталинград – это символ мощи и величия нашего государства.

19 ноября 1942 г. под тяжелыми ударами поразительного контрнаступления Красной Армии под Сталинградом рухнуло все здание германской стратегии. Это событие послужило действительно поворотным пунктом в войне не потому, что германская армия понесла потери и была вынуждена отступать, а потому, что германская стратегия показала свою несостоятельность. С тех пор русские приобрели стратегическое превосходство.

Учащийся:

Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем.

Пусть память верную о ней

Хранят, об этой муке,

И дети нынешних детей,

И наших внуков внуки.

/А.Твардовский/

Минута молчания. Звучит музыка.

IV. Подведение итогов. Учитель выставляет оценки и комментирует их.

V. Домашнее задание. Написать сочинение эссе на тему «Война в истории моей семьи».















































































































Приложение 4.



hello_html_m58c02f3a.jpg













Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров241
Номер материала ДВ-257574
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх