Конспект урока:
1.
|
Предмет:
|
МУЗЫКА
|
2.
|
Место занятия в
структуре образовательного процесса:
|
Урок по учебному
плану
|
3.
|
Тема:
|
«Классика и
современность»
|
4.
|
Номер урока
|
2
|
5.
|
Форма урока
|
комбинированный
|
6.
|
Цель:
|
познакомить
учащихся с биографией и творчеством композитора; обогатить представления
учащихся об опере на примере «Опера «Пётр 1»; расширить песенный репертуар.
|
7.
|
Задачи:
|
развивать умение
анализировать музыкальное произведение; прививать любовь классическому
произведению; знать творчество Андрея Петрова
|
8.
|
Оборудование:
|
Компьютер, экран,
портреты и информацию о композиторе в Интернете сайт http://wwwnewsru.com/
Ф-но; ноутбук
|
9.
10.
|
Ожидаемый
результат:
Подготовительная
работа:
|
знание новых
музыкальных произведений; совершенствование общеучебных умений,
навыковедение беседы; умение управлять своим голосом.
Подготовил ученик
сообщение о композиторе, http:// www. news ru.com/. используя Интернет – сайт http:
// plus-msk.ru/.
|
11.
|
Ф.И.О Колесникова
Наталья Олеговна учитель музыки.
Место работы: МБОУ
«Гимназия№5г. Морозовск».
1 категория
|
Этапы урока:
1 Песенка «Добрый день» организационный момент
2 Проверка домашнего задания
3 Повторение
4 Новый материал «Творчество композитора и биография», слушание
произведений композитора.
5 «Облака» - физминутка
6 Исполнение песни «Я шагаю по Москве» Андрея Петрова; исполнение
песни
«Давайте восклицать» Булата Окуджава
7 Итог урока: домашнее задание, оценка за урок.
Ход урока
1) Организационный
момент песенка «Добрый день» 1 минута
2) Проверка
домашнего задания; термины а) письменный понятийный диктант
- увертюра,
вальс
б) устно опрос
– опера, сюита.
3) Повторение: С
каким композитором познакомились на прошлом уроке?
Дети отвечают:
Родион Щедрин, его творчество. - 3 минуты
4) Новый материал –
учитель «Продолжаем говорить о современниках» (портрет композитора)
5) Сообщение ученика: Андрей Павлович Петров родился 2 сентября 1930
года – советский композитор; музыкальный общественный деятель, народный артист
СССР(1980г). Играл на рояле, а с 10 лет на скрипке. Мама была художником, и он
любил рисовать. Учился Петров вЛенинградской консерватории, благодаря своему
преподавателю Евлахову пришло увлечение Шостаковичем, (трагического выражения),
а потом Прокофьевым (художественная индивидуальность). Пленил своей музыкой
Чайковский. Когда был студентом, многие произведения его исполняли по радио. -
Поэма «За мир» «Заветная яблонька». Балет «Берег Надежды»-1956г. Ав1959 году
была премьера в ленинградском театре им. Кирова.1959 году на фестивале в Вене
Петров получил премию – «серебряную медаль»- за вокальный цикл Простые песни».
После этого он пишет музыку к нескольким десяткам фильмов: « Путь к причалу»
«Берегись автомобиля» «Я шагаю по Москве» «Человек – амфибия» «Укрощение огня».
Позднее появились фильмы с его музыкой «Синяя птица» -1975, «Служебный
роман» 1977 «Осенний марафон» 1979 «Жестокий романс» 1984. В1963году режиссёр
Георгий Данелия окончил кинокартину «Я шагаю по Москве». К середине 60-х –
композитор снова обратился к крупным формам. Создает симфонический цикл «Песни
наших дней».70-годы новый этап в творческой биографии Петрова. В центре балет
«Пушкин» 1979. Опера «Пётр 1» 1975. Вскоре композитор во власти ещё одного
крупного замысла это фантазия «Мастер и Маргарита». 90 –е годы. Наступили новые
времена. Сотрудничество с режиссёром Эльдаром Рязановым. Андрей Петров пишет
музыку к фильмам «Небеса обетованные», «Предсказание».
6) Обобщение учителя: Говорил композитор: «Секрет творческого
долголетия всё же в семье-здесь я максимально понимаем, - считает композитор. -
Вместе с дочерью выполнили совместную работу над фильмом «Петербургские тайны».
Просто нам хорошо вместе. Мы любим свой посёлок, лес, это поле за дорогой.
Совсем недавно Андрей Павлович Петров ушёл в мир иной, а музыкальное
творчество продолжают внук Петя и внучка Манена, беседа – время -3 минуты»
7) Мы слушаем фрагмент из оперы «Пётр 1» (время
5 минут).
8) Беседа: После
прослушивания вопросы: - С помощью какого жанра композитор
передаёт дух времени? (опера)
Противоборство, каких музыкальных образов в произведении вы слышали?
Пользуясь какими средствами музыки, композитор передаёт образ Петра
1? –время (3 минуты - на вопросы и ответы)
9) Слушание фрагмента произведения.
Учитель: Внимание! Звучит фрагмент из кинофильма «Укращение огня » -
(время 3 минуты)
10) Беседа вопросы по прослушиванию - Знакома ли вам музыка?
- Каков
характер музыки? Как бы вы назвали это произведение? Время 3 минуты
на обсуждение.
Мы с вами прослушали музыкальные фрагменты из творчества Андрея Петрова.
11) «Облака»
- физминутка. (Время 1 минута)
Вокально-хоровые
упражнения (время 6 минут)
12) А с песней из
кинофильма «Я шагаю по Москве» познакомимся вместе. Знакомство с песней «Я
шагаю по Москве» - Время -7 минут. Играю на аккордеоне или слушаем
фонограмму песни, читаем с листа.
Затем предлагаю вспомнить
песню Булата Окуджава «Давайте восклицать» (время
3 минуты на
исполнение песни).
13) Итог урока:
Закрепление
- Назовите Великого
нашего композитора?
- Какие произведения
прослушали?
- Название новой
песни? (2 минуты)
14) Домашнее задание:
Выучить текст песни «Я шагаю по Москве». Термины повторить (время 5 минут).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.