Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект урока Музыка утра
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока Музыка утра



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема урока: «Музыка утра»

Цель урока:

Осознание общего и контрастного в музыке.

Задачи урока:

  • Учить вслушиваться в музыкальную ткань произведения

  • Развивать способность сопереживания музыкальному образу.

  • Продолжить вокально-хоровую работу.

Музыкальный материал:

  • «Зимнее утро» (из «Детского альбома) П. Чайковского;

  • «Утро» Э. Грига, из музыки к драме «Пер Гюнт» Г. Ибсена;

  • «Доброе утро!» Из кантаты «Песни утра, весны и мира». Д. Кабалевского на стихи Ц. Солодаря;

  • «Добрый день!» Я. Дубравин, С.Суслова.

Проблема урока: можно ли увидеть музыку?
Дополнительный материал:

разворот учебника-тетради «Музыка утра».

Картина И. Левитана «Солнечный день».

Ход урока

1. Организационный момент.

- Музыкальный эпиграф

«Утро начинается»

-С чего начинается утро?

(Утром встаёт солнце. Просыпаются птицы).

2.Углубление темы урока.

- Муза предлагает нам рассмотреть репродукцию картины

И. Ле­витана «Солнечный день».

  • Что видите?

  • Что слышите?

  • Что чувствуете?

-Подумайте, какое настроение передал в ней художник?

-Какие краски он использовал?

Тема утра есть и у композиторов.

Давайте послушаем, как наступление нового дня нарисовали музыкальными красками русский композитор П.И.Чайковский и норвежский композитор Э.Григ.

С музыкой Чайковского мы уже знакомились на уроках музыки.

  • Назовите какое из них произведение П.И.Чайковского?

  • Похожи ли они?

  • Какое из них больше созвучно картине И. Левитана?

Слушание двух контрастных произведении: «Зимнее утро» П. Чайковского (из «Детского альбома) и «Утро» Э. Грига (из музы­ки к драме «Пер Гюнт» Г. Ибсена).

Обозначьте карточками:

1.Чайковский

2.Григ

Повторное слушание.

Определите в какой пьесе звучит фортепиано, а в какой симфонический оркестр?

Работа с карточками.

  • Красный цвет-фортепиано,

  • Синий цвет-оркестр.

Физкультминутка

-С каких слов начинается утро?

-С добрым утром!

Попробуйте сказать слова «Доброе утро!» с разной интонацией.

Д.Б. Кабалевский написал крупное произведении кантата для хора и оркестра, которое так и называется-«Доброе утро!»

Слушание

«Доброе утро!» Д. Кабалевского (из кантаты «Песни утра, вес­ны и мира» на стихи Ц. Солодаря).

Минутка музыкального творчества.

-Придумайте мелодию к словам «Доброго утра» и спойте ее.

-Давайте разучим заключительные фразы (три повторе­ния) хора

«Доброе утро!» Д. Кабалевского (из кантаты «Песни утра,
весны и мира» на стихи Ц. Солодаря).

-Как меняется характер музыки?

- Как звучит музыка в начале(1) и в конце(2 )произведения.

Работа с цветными плашками.

Многие современные композиторы-классики писали песни про утро.

Сегодня мы разучим песню Я. Дубравина «Добрый день!»

Разучивание песни «Добрый день!» Я. Дубравин, С.Суслова.


-Исполнение, совершенствование вокально-хоровых умений и навыков.

-Постоянно сравнивать звучание песни со знакомыми интона­циями «Утра» Грига, находить в них общее и различное.

5. Итог урока.

6.Домашнее задание.

В учебнике-тетради Муза предлагает детям выполнить задания: нарисовать рисунок (в классе или дома), созвучный одной из прозвучавших на уроке пьес, изображающих утренний пейзаж.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-277340

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>