Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект урока "Музыкальные инструменты" 3класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Конспект урока "Музыкальные инструменты" 3класс

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа» пгт. Войвож


Конспект урока музыки



Тема урока: «Музыкальные инструменты»

Раздел: День, полный событий

Рабочая программа: Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка: учебник для учащихся 3 класса общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2011. 

Тип урока: урок повторения, закрепления и исследования.

Цель урока: повторить группы музыкальных инструментов и уметь определять их звучание на слух.

Задачи:

  • продолжить формирование знаний о тембровой окраске музыкальных инструментов,

  • развивать умение содержательно излагать свои мысли о музыке, «вжиться» в художественный образ;

  • в процессе слушания музыки развивать тембровый слух;

  • развивать познавательную активность учащихся, способность овладения знаниями и умениями в самостоятельной деятельности;

  • развитие исполнительских навыков, чувства ритма, вокально-хоровые навыки.

  • воспитывать музыкальный вкус на лучших образцах музыкальной культуры и накопление багажа музыкальных впечатлений.


Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, экран.


Музыкальный материал: Примеры звучаний музыкальных инструментов. «Волшебный смычок» - норвежская народная песня, видеоматериал (виды оркестров)

«Валенки» русская народная песня


Ход урока:


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Самоопределение к деятельности

(орг.момент)

Мотивация к учебной деятельности,

включение в учебную деятельность на личностно- значимом уровне.


Вокальное приветствие

Музыкальное приветствие «Пора начать урок»

Разрешаю тихо сесть.
Тсссс, секреты мира здесь.
Прозвенел уже ... (звонок),
Начинается ... (урок) –
Интересная наука
О чудесном мире звуков.
К нотам тянется рука,
Ведь урок наш – ... музыка!

Звучит песня «Волшебный смычок»

-Как называется произведение?






-Какой композитор является автором?





-Какому инструменту принадлежит главная роль?


Молодцы!












Слушание

Ответы детей:

Это песня «Волшебный смычок», мы учили ее на прошлом уроке


Ее написал народ, норвежская народная песня


Скрипка-главный инструмент

Регулятивные:

- настрой на урок, понимать и сохранять учебную задачу


Личностные УУД:формирование эмоциональной отзывчивости.


Познавательные УУД: повторение ранее изученного материала.


Коммуникатив-ные УУД:

- умение высказывать суждение

Определение темы урока, постановка учебной задачи

-Ребята, как вы думаете, когда композитор создает свой музыкальный шедевр, он обращает внимание на то, какие инструменты будут звучать в его музыкальном произведении?


- Тогда ответь те на вопрос, а зачем нам знать тембр звучания инструментов?






А какие инструменты вы знаете?



Как вы думаете, как будет называться тема нашего урока?



Тема нашего урока «Музыкальные инструменты»

Дети высказывают свои предположения



Звучание различных музыкальных инструментов придает музыке выразительность


Дети перечисляют


Инструменты

Познавательные УУД:

самостоятельное выделение темы и целей урока;

Регулятивные УУД: планирование деятельности на уроке.

Коммуникативные УУД:

умение слушать и размышлять.

Личностные УУД:

формирование интереса к уроку

Выявления уровня сформированности знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности у обучающихся общеучебных умений.















































Музыкальная физминутка







Выявляет уровень знаний.

- Перед вами лежит оценочный лист, когда вы будете выполнять задания, ответы вы будете вносить в этот лист

Задание 1 Вам предстоит узнать музыкальные инструменты и записать их название в лист ответов

hello_html_22e5411.png


- Каждый инструмент относится к определенной группе.

- И сейчас нам предстоит их повторить


-На какие группы делятся музыкальные инструменты?

Правильно, ребята, я предлагаю выполнить второе задание


Задание 2

Инструкция: Распределите в листе ответов музыкальные инструменты по группам: скрипка, флейта, барабан, гобой, альт, туба, фортепиано, тарелки, виолончель, труба, рояль, бубен, балалайка, бубен, контрабас, кларнет, треугольник, арфа


Группы

инструменты

Струнные


Духовые


Ударные


Клавишные



Я предлагаю вам посмотреть на экран и проверить правильность своих ответов.

Оцените себя по правильности ответов, используя «Волшебную линеечку»

Если у вас нет ошибок, то поставьте себе «5»; если 1-2 ошибки, то поставьте – «4»;

Если ошибок оказалось больше двух, то не расстраивайтесь, вы сможете повторить данный материал дома, прочитав уже известные вам страницы учебника.


Ребята, а в каких оркестрах могли бы звучать эти музыкальные инструменты?

Попробуйте их перечислить?

Следующее задание, которое нам предстоит выполнить «Музыкальная викторина»


Но сначала мы немножко отдохнем.

Физминутка «Оркестр».

(исполняется физминутка "Оркестр" на мелодию русской народной песни "Валенки"):

1.

Мы оркестр создавали
И лесных зверей позвали:
- Приходите в гости к нам.
Очень рады мы гостям!

2.

Прискакали зайки, 
Взяли балалайки.
Балалайки звонкие -
Музыканты ловкие.

3.

Прилетели свиристели
Подарили нам свирели,
А свирели непростые,
 
Звуки льются золотые.

4.

И упрямые бараны
Всё стучала в барабаны.
Их кудрявые овечки.
В бубны били на крылечке.

5.

Даже маленькие мошки
Поиграли на гармошке,
Поиграли на гармошке
Для весёлого Антошки.

6.

Косолапый мишка -
Наш лесной братишка.
Он играть-то не умел
Дирижировать хотел.

7.

Ни кого не обижали,
Всех к себе мы приглашали.
Посмотрите-ка, на нас -
Наш оркестр - просто КЛАСС!

(автор Пядышева Н.А.)



Задание 3 Я предлагаю вам просмотреть и прослушать музыкальный видеофрагмент, а ваша задача определить по звучанию музыкальных инструментов вид оркестра и записать в лист ответов



Ответы


1.Видеофрагмент « Народный оркестр»

2.Видеофрагмент «Эстрадный оркестр»

3.Видеофрагмент «Духовой оркестр»

4.Видеофрагмент Симфонический оркестр»











Ребята, а как вы думаете, какой оркестр самый большой по численности музыкальных инструментов?














Ответы детей: струнные, клавишные, ударные, духовые










Дети работают самостоятельно, распределяют в таблице музыкальные инструменты по группам

















Ответы детей: народный, симфонический




















































Ребята смотрят видеофрагменты, слушают и отгадывают вид оркестра



Взаимопроверка по коллективно созданному эталону.

(Обсуждение правильных ответов).


Дети: симфонический оркестр


Познавательные УУД:

развитие умения осмысливать полученную информацию.


Регулятивные УУД:

умение сравнивать выполнение работы с заданным эталоном;

оценивание качества усвоения.


Коммуникативные УУД:

взаимодействие в процессе проверки результатов выполнения работы.


Личностные УУД:

формирование позитивного настроя и интереса к музыкальной деятельности






























Коммуникативные УУД: учатся взаимодействовать в совместной музыкальной деятельности.


Личностные УУД: формирование эмоционального настроя на последующую деятельность.


















Вокально-хоровая работа

  • Певческая посадка

  • Артикуляционная гимнастика

  • Дыхательная гимнастика

  • Распевание


На прошлом уроке мы с вами выучили песню «Волшебный смычок», и сегодня, используя шумовые музыкальные инструменты мы ее исполним

Дети распеваются




Исполнение песни, игра на музыкальных инструментах

Познавательные УУД:

пение песни и игра на музыкальных инструментах

Коммуникатив-ные УУД:

взаимодействие с учителем в процессе музыкально-творческой деятельности;

- участие в хоровом исполнении музыкального произведения.


Личностные УУД:формирование исполнительских навыков;

- воплощение характера песни в своём исполнении через пение, слово, пластику движений.

Домашнее задание

Найдите загадки, стихи о музыкальных инструментах


Познавательные УУД:

поиск и чтение художественных произведений о скрипках и скрипачах.


Регулятивные УУД:

целеполагание.


Рефлексия:

осознание учащимися своей учебной деятельности;

самооценка результатов своей деятельности

Пришло время оценить нашу работу на уроке:

Оценочный лист

- оцените себя по пяти- бальной шкале

1.Насколько мне было трудно?

1

2

3

4

5

2.Насколько я был активным во время работы на уроке?

1

2

3

4

5

3.Насколько мне было интересно работать на уроке?

1

2

3

4

5

4.Насколько дружно я проявлял уважение и внимание друг к другу?

1

2

3

4

5


Выскажите свое мнение, все ли у нас получилось, достигли ли мы цели урока?

Заполняют оценочные листы



Вспоминают цели урока, анализируют выполненные задания, высказывают свое мнение.



Коммуникативные:

высказывания собственного мнения. Общекультурная

самооценка и взаимооценка.




Список использованной литературы:

1. Проектирование уроков деятельностной направленности в образовательном процессе начальной школы. Сборник материалов.(сост. О. В. Петрова, Т. П. Савушкина; под ред. М. И. Солодковой; ГОУ ДПО ЧИППКРО. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2011)

2. Как построить урок в соответствии с ФГОС. Авторы: А. В. Миронов. Издательство: Учитель, 2013

3. Примерные программы по учебным предметам по ФГОС

standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2625

4. Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка: учебник для учащихся 3 класса общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2011. 

5. http://festival.1september.ru/articles/528184/


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.09.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров1112
Номер материала ДA-033715
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх