1079887
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаКонспектыКонспект урока музыки "Карнавал животных" (1 класс)

Конспект урока музыки "Карнавал животных" (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Автор работы: Кудашева Наталья Евгеньевна,

МАОУ СОШ №11 города Североуральска, учитель музыки.

Конспект урока музыки 1 класс. Тема: «Музыкальный карнавал животных».

2015 год.


Аннотация.

Представленный урок по теме «Музыкальный карнавал животных» является одним из уроков раздела «Музыка и ты» по программе «Музыка» авторов Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной в первом классе. Занятия в 1 классе носят вводный характер и предполагают знакомство детей с музыкой в широком жизненном контексте.

Цель урока:

Формирование музыкальной культуры школьников.

Задачи:

  1. Знакомство с музыкой французского композитора Камиля Сен-Санса. Формирование понятия: изобразительные свойства музыки.

  2. Развитие активного, прочувствованного и осознанного восприятия учащимися лучших образцов музыкальной культуры прошлого и настоящего; накопление « багажа» музыкальных впечатлений, первоначальных знаний о музыке, опыта музицирования, хорового исполнительства.

  3. Воспитание интереса и любви к музыкальному искусству, интереса к предмету « Музыка» через применение на уроке ИКТ.

Тип урока:

Введение новых знаний.

Методы:

  1. Метод художественного, нравственно- эстетического познания музыки;

  2. Метод интонационно- стилевого постижения музыки;

  3. Метод эмоциональной драматургии;

  4. Метод перспективы и ретроспективы;

  5. Метод создания «композиций»;

  6. Метод игры;

  7. Метод художественного контекста;

  8. Объяснительно- иллюстративный метод.

При использовании ИКТ учащиеся приобретают свойства личностно ориенторованного обучения, а так же получают возможность выстраивать индивидуальные образовательные траектории в зависимости от успешности обучения и личностных психологических качеств (восприятие, память, мышление).

Оборудование:

музыкальный центр, мультимедиа проектор, компьютер.

План- конспект урока:

  1. Организационный момент: приветствие; упражнения на дыхание и распевание.

  2. Актуализация знаний: учитель озвучивает тему и цель урока; рассказывает сказку.

  3. Двигательно-речевая минутка: исполнение р.н.п. « Купим мы, бабушка, себе…».

  4. Формирование новых понятий, знакомство с музыкальными образами: дети слушают музыкальные фрагменты и угадывают «спрятавшихся » животных.

  5. Осознание нового материала: с помощью слов-помощников, написанных на доске, дети ассоциируют музыкальный образ животного с образом жизненным. При правильном сопоставлении появляется слайд с изображением животного и стихотворение о нём, и т.д.

  6. Физминутка: исполнение песни «Почему медведь зимой спит?».

  7. Введение нового материала: разучивание песни «Айболит».

  8. Практическое применение полученных знаний: разгадывание кроссворда.

  9. Обобщение полученных знаний.

Ход урока.

Учитель: Ребята! Сегодня на уроке мы отправимся в интересное путешествие и, прежде чем я расскажу, куда мы отправимся, нам нужно подготовиться к этому путешествию. Давайте вспомним наши упражнения на артикуляцию, дыхание и распевки.

Учащиеся: выполняют упражнения (на усмотрение учителя) вместе с учителем. После лёгкого массажа лица, перед началом пения, в момент вдоха, уместно вызвать в себе приподнятое состояние «Ах, как хорошо!». При этом дети, закрыв глаза, легко поглаживают своё лицо, начиная со лба, заканчивая подбородком.

Чтобы у детей поддерживалось приподнятое настроение, упражнения должны иметь ассоциативный характер. Например, такие упражнения, как: «Злая кошка», «Мышка плачет», «Динозаврик» и т.д. Я использую в работе упражнения по системе Емельянова.

Учитель: Тема нашего урока: «Музыкальный карнавал животных». Слайд 1. Сегодня на уроке мы побываем в зоопарке, познакомимся с музыкой французского композитора, узнаем о том, что музыка может изображать животных.

Жил-был на свете мальчик. Звали его Петя. Жил он с мамой и папой в обыкновенной городской квартире, учился, как и вы, в школе. А на летние каникулы любил ездить в гости к бабушке в деревню. Хорошо летом в деревне! Рядом речка, лес. Одного не хватало Пете: он очень любил животных, а у бабушки никого не было. И Петя часто просил: «Бабушка! Давай купим кого-нибудь!»

Учащиеся: Исполняют ранее разученную р.н. песню « Купим мы, бабушка, себе…».

  1. Купим мы, бабушка, себе курочку! Купим мы, бабушка, себе курочку!

Курочка по зёрнышку кудах-тах-тах. Курочка по зёрнышку кудах-тах-тах. (дети показывают пальчиками как курочка клюёт зёрнышки с ладошки).

  1. Купим мы, бабушка, себе уточку! Купим мы, бабушка, себе уточку!

Уточка: утю-утю ( изображают как плывёт уточка )

А курочка по зёрнышку: кудах-тах-тах.(курочка клюёт зёрнышки).

3. Купим мы, бабушка, себе индюшонка! Купим мы, бабушка, себе индюшонка!

Индюшонок: шалды-балды( растопыренными пальчиками показывают, как

шагает индюшонок)

Уточка: утю-утю (те же движения)

А курочка по зёрнышку: кудах-тах-тах (движения). Дальше песня исполняется

по тому же принципу.

  1. Купим мы, бабушка, себе поросёнка! Купим мы, бабушка, себе поросёнка!

Поросёнок: хрюки-хрюки ( показать « пятачок » на своём носу)

5. Купим мы, бабушка, себе коровёнку! Купим мы, бабушка, себе коровёнку!

Коровёнка: муки-муки (показать рожки).

  1. Купим мы, бабушка, себе телевизор! Купим мы, бабушка, себе телевизор!

Телевизор: время, факты (показать квадратный телевизор)

Дикторша: тра-ля-ля-ля (перебираем пальчиками около рта)

А курочка по зёрнышку: кудах-тах-тах! (движение то же).

Учитель: Как вы думаете, ребята, что купила бабушка Пете?

Учащиеся: Телевизор.

Учитель: Правильно. А почему? Как вы думаете?

Учащиеся: За животными надо ухаживать. Это большая ответственность. А по телевизору можно посмотреть любую программу, в том числе и про животных.

Учитель: Правильно. И через несколько дней в программе «Новости» Петя с бабушкой увидели сюжет о том, что в городе открылся новый зоопарк. И по тому, как у Пети заблестели глаза, бабушка поняла, что внук очень хочет туда поехать. И в ближайшие выходные они отправились в зоопарк. Хотите узнать, кого увидел Петя в вольерах?

Учащиеся: Да!

Учитель: Слайд 2. Тогда отгадайте музыкальные загадки французского композитора, имя которого вы узнаете чуть позже. Сейчас будет звучать музыкальный фрагмент, вы внимательно его послушаете и ответите на вопрос: какая была музыка? А помогут вам в этом слова, написанные на доске (Мягко, Игриво, Отрывисто, В характере танца, Таинственно, Задумчиво, Легко, Плавно, Грузно).

Звучит пьеса «Птичник» из «Музыкального карнавала животных» К.Сен-Санса.

Учащиеся: слушают музыку, затем характеризуют её словами: игриво, отрывисто, легко, высоко и т.д.

Учитель: Наводящими вопросами помогает детям угадать размер, как двигается, какой голос имеет тот, кто спрятался в вольере.

Учащиеся: Учащиеся называют птичек.

Учитель: Давайте проверим! Слайд 3 . Рассматриваем картинку и читаем стихотворение. Молодцы! Давайте пойдём к следующему вольеру.

Звучит пьеса « Слон » Камиля Сен-Санса из сюиты «Карнавал животных».

Проводится аналогичная работа. После того, как дети отгадали животное, появляется Слайд 4 с изображением слона и стихотворение.

Учитель: Идём дальше!

Звучит пьеса « Кенгуру ».

После ответов детей появляется Слайд 5 слайд с изображением кенгуру и стихотворение.

Учитель: А что вы ещё знаете о кенгуру? Ответы детей. Учитель может добавить к ответам детей ещё какие-нибудь сведения.

Звучит последний фрагмент- пьеса « Лебедь ».

Слайд 6 с изображением лебедя и стихотворение.

Слайд 7: Молодцы!

Учитель: А о каком животном вы знаете песню, а сегодня его ещё не называли?

Учащиеся: о медведе.

Учитель: Давайте встанем и немножко отдохнём, исполнив песню.

Физминутка:

Исполняется ранее разученная песня авторов Л. Книппер, А. Коваленкова « Почему медведь зимой спит ». К песне добавлены движения.

Учитель: Очень хорошо вы пели! А как вы думаете, хорошо ли живётся зверям в зоопарке? Ответы детей.

Учитель: А если животные болеют, кто их лечит?

Учащиеся: Ветеринар.

Учитель: А в сказке кто лечит больных зверей?

Учащиеся: Айболит.

Учитель: Правильно! И сейчас мы разучим песню, которая так и называется:

« Айболит ».

Разучивание песни М.Рябинина, О.Фельцмана «Айболит»

Учитель: Понравилась вам песня? Мы её обязательно повторим на следующем уроке, а сейчас я предлагаю вам вспомнить музыкальные портреты животных, разгадать кроссворд и узнать фамилию французского композитора, написавшего замечательную музыку о животных.

Звучат уже знакомые учащимся музыкальные темы

«Лебедь», «Кенгуру», «Слон» «Птичник».

Уhello_html_m342fa2c6.pngчащиеся: Угадывают уже знакомые темы, вписывая их названия в кроссворд, распечатанный заранее учителем, в результате чего узнают фамилию композитора Сен-Санса.


Учитель: Подводит итог урока.


Общая информация

Номер материала: ДВ-036895

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.