Конспект урока музыки 2 класс"В стране музыкальных инструментов"

 Муниципальное бюджетное общеобразовательное     учреждение «Салтыковская гимназия»

             Городского округа Балашиха

                       Открытый урок музыки 2 класс

 Тема урока:

 «В стране музыкальных инструментов»                          

                                                                          Учитель музыки

                                                                           Сагитова Т.В.

                             Балашиха 2019г.

Технологическая карта урока музыки

      2 класс, 4 четверть

УМК «Планета знаний» Т.И. Баклановой

Тип урока: урок обобщение

Тема урока: В стране музыкальных инструментов.

Цель: познакомить детей с музыкальными инструментами; развивать эмоциональную отзывчивость к музыке и формировать навыки выразительного исполнения песен; формировать интерес к музыкальной культуре.

Задачи урока:

• Образовательные:
• формировать знания о музыкальных инструментах, струнных и других видах инструментов.
• Развивающие:
• развивать музыкальный и ритмический слух, вокально-хоровые навыки и умения;
• развивать навыки коммуникативной компетенции, такие как слышать и слушать товарищей, совместно выполнять задания в парах;
• формировать умения классификации инструментов.
• Воспитательные:
• воспитывать интерес и любовь к музыке, потребность общения с ней;
• воспитывать позитивное отношение к искусству;
• воспитывать доброжелательное отношение к товарищам.

Планируемые результаты обучения:

Предметные:

ДЕТИ:

-познакомятся с новыми произведениями;

- усовершенствуют навыки выразительного исполнения песен;

- получат возможность развивать способность размышлять о музыке и оценивать ее;

Метапредметные:

- учащиеся приобретут навыки выразительного исполнения песен;

- овладеют некоторыми способами творческого самовыражения в музыкальной деятельности;

Личностные: - учащиеся будут развивать эмоциональную отзывчивость к музыке и эмоционально-ценностное отношение к музыкальной культуре;

Оборудование: ноутбук, музыкальные инструменты (бубен, треугольник, баян, барабан, ложки), презентация «Ударные музыкальные инструменты»

Музыкальный материал:  русская народная песня «На зеленом лугу»-показ и разучивание, Слушание «Калинка» р.н.п.. игра на ложках «Светит месяц»

                                                                      ХОД УРОКА

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Время
1.Организационный момент. Вход в класс под музыку «Пойду ль , выйду ль я»	Музыкальное приветствие: Прозвенел урок!	Дети отвечают : Начался урок!	2 мин.
2. Актуализация опорных знаний	Ребята , вы вошли под какую музыку? Какие инструменты прозвучали? Ты откуда русская зародилась музыка? То ли в чистом поле То ли в лесе мглистом  В радости ли, в боли Или в птичьем свисте… Пролетали утки – уронили дудки  Пролетали гуси – уронили гусли Их порою вешней нашли, не удивились  Ну а песня? С песней на Руси родились!  (Г. Серебряков) Какие инструменты я назвала  в стихотворении? Какие вы еще инструменты вы знаете ? Слайд 1 А какие вы знаете семейство инструментов?	Перечислили Слушают  стихи (дудки и гусли ) Дети называют 1.Семейство ударных , 2.Семейство струнных. 3.Семейство духовых	3 мин 5  мин.
3.Определение темы Вводное слово учителя 4.Основной этап урока  Задание 1  Задание 2 Отгадайте музыкальные загадки	-А, что для вас значит слово семейство?  «семья»? -Перечислите всех членов семьи. -Семья – это самое дорогое, что у вас есть. Это ваши самые близкие вам люди, которые вас любят, заботятся о вас, делают всё, чтобы ваша жизнь была счастливой. Сегодня на нашем занятии мы отправимся в страну музыкальных инструментов. В этой стране, как и в нашей существуют семьи У вас следующие задание: На парте лежит листок. В каждой группе свое семейство муз.инструментов , уберите лишние инструменты, оставьте только те которые относятся к вашей группе (проверка задания)        ЗАГАДКИ 1 Три струны, играет звонко     Инструмент тот — «треуголка».     Поскорее узнавай-ка,    Что же это?     Деревянный инструмент      Зазвучит в один момент,      Струнам звонко подпевай-ка,      Заиграйка(__)   2.Со мной в поход легко идти,    Со мною весело в пути,     И я крикун, и я буян,     Я звонкий, круглый...(_  ) 3.У него рубашка в складку,     Любит он плясать вприсядку,     Он и пляшет, и поет —     Если в руки попадет. Сорок пуговиц на нем С перламутровым огнем. Весельчак, а не буян Голосистый наш...(_ ) 4.Я играю от души,     Ритм очень труден.    Что звучит? Скорей скажи!     Непоседа…(__)                 В руки ты ее возьмешь,    5. То растянешь, то сожмешь!         Звонкая, нарядная,         Русская, двухрядная.          Заиграет, только тронь,          Как зовут ее?(__  ) 6.     А это что за чудеса?  В лесу мы слышим голоса,   Ребята у костра сидят,  Поют и на нее глядят. Чтобы она вдруг зазвучала,  Щипни струну ты для начала. А струн бывает семь иль шесть, Ее достоинств нам не счесть. Всем под нее легко поется, Скажите, как она зовется?(____)	Дети выполняют задание	3 мин 5 мин  6 мин.
5.Игра на музыкальных инструментах	-Сейчас мы послушаем как звучит русская народная «Светит месяц»  в исполнении ансамбля  ложкарей	Концертное исполнение	3 мин.
6.Просмотр видео фильм ( ударные инструменты)	Ударные инструменты народов мира	Смотрят	3 мин.
7.Слушание Музыкальная зарядка под музыку	«Калинка» р.н.п.	Как звучала музыка? Какое настроение у вас стало? Выполнение движений под музыку	2 мин
8.Пение   Разучивание  Вокально-хоровая  работа	Показ и разучивание песни «На зелёном лугу» Разучивание Показ песни Разучивание по музыкальным фразам Хлопки на слова : «Эх, вох!» Исполнение движений под музыку		8 мин.
9. Рефлексия	1.Узнали… 2. Выполнили задания… 3. Исполняли… 4.Какие инструменты вы можете назвать? 5. На какие группы мы их разделили? Все сегодня отличились, Каждый, каждый - молодец. А теперь пора прощаться,  Уроку наступил конец. Спасибо за урок!		5 мин.