Конспект урока музыки: «Между музыкой моего народа и музыкой других народов моей страны нет непереходимых границ. Музыка Украины и России»

Предпросмотр материала:

Тема: «Между музыкой моего народа и музыкой других народов моей страны нет непереходимых границ. Музыка Украины и России»

Цель: познакомить учащихся с особенностями музыки России и Украины.

Задачи:

- познакомить учащихся с творчеством народов России и Украины;

- создать условия для формирования у учащихся музыкальной культуры разных стран мира;

- учить выявлять характерные особенности музыки народов России и Украины;

- обогатить представления учащихся об истории, быте и специфических особенностях музыкального искусства народов России и Украины;

- создать условия для развития творческих способностей и самостоятельности детей;

- уважение к культуре разных народов мира.

Оборудование: иллюстрации национальных костюмов России и Украины; медиа-проигрыватель; фонограммы;; изображение бандуры; физическая карта мира.

Число

Украинский народный костюм

Русский народный костюм

бандура

Физическая карта мира

Оформление доски

Ход урока

этап

содержание

примечание

I.Вход в класс:

II.Организационный момент:

III.Изучение нового

IV. Обобщение

Входят в класс под музыку Д.Б. Кабалевского «Труба и барабан»

Задание:

1) Подобрать шаг в соответствии музыки.

2) Остановиться с окончанием музыки.

- Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь, пожалуйста, на свои места.

- Ребята, давайте вспомним, какие русские народные песни вы уже знаете.

Но не только наш народ имеет свою музыку, но и все остальные народы тоже. Сегодня мы с вами познакомимся с музыкой Украины.

Язык наших народов очень похож, т.к. мы относимся к одной группе – восточных славян. Наши народы всегда сплочались перед общей бедой. Самый яркий пример – Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

- Прослушаем песню, которая звучала в Советском Союзе – «Песня о дружбе»

- О чем говорится в этой песне?

- А вы знаете главные реки России и Украины?

- Славянский народ всегда воспевал реки в своих песнях. Как вы считаете почему?

- Я хочу, чтобы вы прослушали два произведения и сравнили их.

- Чем похожи эти песни?

- А как вы думаете, почему так похожи эти произведения?

- Какие вы молодцы!

- Какие русские народные инструменты вы знаете?

- У каждого народа, в том числе и у украинского, тоже есть свои народные инструменты. У украинцев это бандура.

- Теперь скажите, в чем различие этих песен?

- Несмотря на различия между нашими народами, мы должны дружить. Еще у многих из поколения наших бабушек и дедушек свежо воспоминание о Великой беде прошлого века.

- О какой беде я говорю?

- Много было примеров героического поведения, дружбы во время войны. И одним из самых ярких таких примеров – форсирование Днепра. Все национальности объединились при освобождении этой великой реки. Не было различий кто ты – русский, украинец, белорус, кавказец. Мы были одним целым – единым народом. Победа далась нам очень тяжело. Погибло очень много народа, а тех, кто выжил, наградили высокими правительственными наградами. И мы с вами, жители 21 века никогда не должны забывать этот подвиг наших народов. И с уважением относиться к культуре и традициям разных народов.

- С музыкой какого народа мы сегодня познакомились?

- В чем сходство музыки украинского народа с музыкой русского?

- В чем различие?

- С каким народным инструментом мы с вами познакомились?

- Как вы считаете, полезно ли знать музыку не только своего народа и почему.

- Спасибо за урок.

Ответы детей

Учитель показывает местонахождение страны на карте, изображения национальных костюмов

Прослушивание песни

Ответы детей

Учитель показывает реки Волгу и Днепр на карте

Ответы детей(зависел от рек, селился на берегах рек, и т.д.)

Прослушивание песен «Ревет и стонет Днепр широкий» и «Вниз по матушке, по Волге»

Ответы детей(песни протяжные, распеваемые слоги, и русский и украинский народ восхищаются своими реками, любят их)

Ответы детей(и Волга и Днепр – это широкие, огромные, могучие, красивые реки)

Балалайка, гармонь, и т.д.

Демонстрация картинки с изображением инструмента, краткий рассказ учителя(Бандура — украинский народный струнный щипковый музыкальный инструмент, делается, как правило, из цельного липового дерева. Имеет овальный корпус и короткий гриф. Количество струн на старых инструментах – 12-25, на современных бандурах – 53-64, частью натягиваются над грифом (так называемые бунты - они более длинные и низко звучащие), частью же прикрепляются к деке (так называемые приструнки - более короткие и звучащие высоко) Бандура имеет сходство с инструментами восточных народов, например, китайской и индийской баною. Она же напоминает собой испанскую гитару и имеет сходство с пандорой, на которой греческие рапсоды воспевали подвиги своих героев, а также с бзурою - народным инструментом крымских татар..)

Ответы детей(разный язык, разные музыкальные инструменты, разные названия рек)

(ВОВ)

Украинского

Ответы детей

Бандура

Мнения детей

Краткое описание материала

Цель: познакомить учащихся с особенностями музыки России и Украины.

Задачи:

- познакомить учащихся с творчеством народов России и Украины;

- создать условия для формирования у учащихся музыкальной культуры разных стран мира;

- учить выявлять характерные особенности музыки народов России и Украины;

- создать условия для развития творческих способностей и самостоятельности детей;

- уважение к культуре разных народов мира.

Конспект урока музыки: «Между музыкой моего народа и музыкой других народов моей страны нет непереходимых границ. Музыка Украины и России»

Музыка

Другие методич. материалы

DOCX

03.01.2015

1238

Музыка

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Цель: познакомить учащихся с особенностями музыки России и Украины.

Задачи:

- познакомить учащихся с творчеством народов России и Украины;

- создать условия для формирования у учащихся музыкальной культуры разных стран мира;

- учить выявлять характерные особенности музыки народов России и Украины;

- создать условия для развития творческих способностей и самостоятельности детей;

- уважение к культуре разных народов мира.

Автор материала

Михайлова Алена Владимировна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 98874
Подписчики: 0
Всего материалов: 35

98874
просмотров
35
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Михайлова Алена Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.