311062
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаКонспектыКонспект урока музыки на тему "История балета" (1 класс)

Конспект урока музыки на тему "История балета" (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА МУЗЫКИ

Организационно - деятельностный компонент

Дата:

Время:

Место:

Участники (класс): 1 класс

Целевой компонент урока

Тема урока: «История балета».

Цель: создать условия для ознакомления учеников 1 класса с историей балета.

Задачи:

Воспитательные:

  1. Способствовать становлению позитивного отношения к искусству балета

  2. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств у учеников 1 класса через постижение красоты балетного искусства.

  3. Воспитание слушательской культуры, эмоциональной отзывчивости на восприятие классической музыки;

Образовательные:

  1. Формирование знаний об истории балета.

  2. Формирование умения выражать своё отношение к балетному искусству.

Развивающие:

  1. Развитие ассоциативного мышления школьников;

  2. Развитие умения выражать свое эмоциональное отношение к музыке через музыкально – творческую деятельность.

Планируемые результаты:

Формирование Универсальных учебных действий:

Личностные результаты:

Ученик научится:

  1. проявлять эмоциональную отзывчивость при слушании музыки П.И. Чайковского;

  2. проявлять личностное отношение при восприятии музыки П.И. Чайковского;

  3. проявлять интерес к балетному искусству, получит возможность для формирования устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению.

Метапредметныерезультаты:

Познавательные УУД:

Ученик научится:

  1. анализировать музыкальные произведения;

  2. овладеет отдельными специальными терминами в пределах изучаемого курса.

Коммуникативные УУД:

Ученик научится:

  1. сотворчеству в процессе восприятия музыки;

  2. продуктивному сотрудничеству (общение, взаимодействие, работа в команде) со сверстниками при решении различных творческих задач;

  3. слушать и слышать собеседника, размышлять вслух, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение.

Регулятивные УУД:

Ученик научится:

  1. определять и формулировать тему и проблему урока;

  2. определять по характерным интонациям принадлежность звучащей музыки П.И. Чайковского;

  3. в процессе рефлексии проводить самооценку.

Тип урока: урок приобретения новых знаний.

Формы работы учащихся на уроке: фронтальные, индивидуальные.

УМК (название программы, учебник, рабочая тетрадь):Музыка, В.О.Усачёва, Л.В.Школяр.(УМК Начальная школа ХХI)

Основные образовательные ресурсы (Оборудование и оформление:)

Учебник: Музыка, В.О. Усачёва, Л.В. Школяр (УМК Начальная школа ХХI)

Музыкальное оформление: мультимедийный проектор, компьютер, аудио система.

Музыкальный материал:

  1. П.И. Чайковский «Лебединое озеро»

Виды музыкальной деятельности на уроке:

Слушание - восприятие музыки: просмотр и слушание фрагмента из балета «Лебединое озеро» «Танец маленьких лебедят» П.И Чайковского, «Умирающий лебедь»

Творчество: изображение в рисунке музыкальных образов при прослушивании произведения П.И. Чайковского «Лебединое озеро»

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА К УРОКУ

  1. Знакомство с учебно-методическим комплексом «Начальная школа ХХI»;

  2. Анализ программы по музыке «УМК Начальная школа ХХI»;

  3. Определение темы урока, постановка цели и задач;

  4. Определение структуры урока;

  5. Составление конспекта урока;

  6. Подготовка музыкальных произведений в mp3 формате, видеоматериалов;

  7. Оформление доски;

  8. Подготовка учебника: В.О.Усачёва, Л.В.Школяр Музыка, 4 класс;

  9. Подготовка рабочей тетради: В.О.Усачёва, Л.В.Школяр Музыка, 4 класс;

  10. Проверка мультимедиа аппаратуры.

ПЛАН-СТРУКТУРА УРОКА:

I. Организация начала урока: 4 мин
1. Приветствие: 1 мин
2. Проверка готовности: 1 мин.
3. Мотивация к учебной деятельности: 2 мин.
II. Актуализация знаний: 2 мин.
III. Открытие новых знаний: 27 мин.
1. Слушание: 7 мин.
2. Беседа по слушанию: 4 мин.
3. Творческое задание: 7 мин.
4. Физ. Минутка. : 2 мин.
IV. Рефлексия: 3 мин.
V. Итог урока:1 мин.
VI. Домашнее задание:1 мин.


СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ УРОКА

ХОД УРОКА:

I. Организация начала урока:

1.Приветствие:

У: Здравствуйте, ребята! Сегодня урок музыки вести у вас буду я. Зовут меня Виктория Владимировна. Работа нам предстоит очень интересная. Сегодня мы познакомимся с историей балета.

2.Проверка готовности:

У: Ребята, давайте подготовим ваше рабочее место к работе. Проверьте, все ли необходимое  для урока лежит  у вас на парте (учебник, рабочая тетрадь, карандаши, ручка). Уберите все лишнее с парты.

3.Мотивация к учебной деятельности:

У: Итак, ребята, сейчас я вам прочту отрывок из стихотворения «Менуэт»

Людмилы Чеботаревой.

«Менуэт»

Цвели серебряные розы
На ледяном моем окне.
Звенели звезды от мороза
В заиндевевшей вышине.
Под перезвон часов старинных
Струился золотистый свет.
И танцевала балерина
Свой бесконечный менуэт
...

II. Актуализация знаний:

У: Что вы запомнили из предыдущего урока?

Д: Мы запомнили историю старинного романса.

У: Какие музыкальные произведения вы слушали?

Д: Романс «Мне нравится, что вы больны не мной», который написан на стихи Марии Цветаевой.

У: Вам понравилось это произведение?

Д: Да.

У: Почему?

Д: Это произведение очень яркое. У него красивое название.

У: Ребята, а какие чувства вы испытывали при прослушивании этого романса?

Д: Чувство спокойствия, умиротворения

III. Открытие новых знаний.

У: Посмотрите на доску и скажите, что вы видите?

Д: Балерин.

У: Верно. Молодцы! Итак, ребята, тема нашего сегодняшнего урока «История балета».

1. Вступительное слово учителя

У: Я вам расскажу немного о балете, ну а вы внимательны, так как после я буду задавать вопросы.

У: Итак, ребята, балет — искусство довольно молодое. Ему немногим более четырехсот лет, хотя танец украшает жизнь человека с древнейших времен. Родился балет в Северной Италии в эпоху Возрождения. Итальянские князья любили пышные дворцовые празднества, в которых танец занимал важное место. Сельские пляски не подходили придворным дамам и кавалерам. Их одеяния, как и залы, где они танцевали, не допускали неорганизованного движения. Специальные учителя — танцмейстеры, сейчас у них новое название: ( балетмейстеры ) — старались навести порядок в придворных танцах. Они заранее репетировали с дворянами отдельные фигуры и движения танца и руководили группами танцующих. Конечно же никакой балет не может обойтись без балерины- артистка балета, исполнитель главной партии. Один только её выход – и все замерли, любуясь ей красотой. Балерины танцевали на пуантах- женские балетные туфли, неотъемлемая часть женского танца в классическом балете.

Постепенно танец становился все более театральным. В наше время балет остается все тем же волшебным искусством, в котором при помощи танца могут рассказать обо всех человеческих эмоциях. Он продолжает развиваться и расти, меняясь вместе с миром и не теряя своей актуальности.

У: Итак, ребята, где же находится родина балета?

Д: В Северной Италии.

У: В какую эпоху он зародился?

Д: В эпоху Возрождения

У: А кто-нибудь запомнил, как назывались специальные учителя, которые старались навести порядок в придворных танцах?

Д: Да! Танцмейстеры. / Нет!

У: Умнички, а как же сейчас называют этих учителей?

Д: Балетмейстеры

У: Молодцы, ребята!

У: Самым известным балетом является «Лебединое озеро». П.И. Чайковского. Музыка балета «Лебединое озеро» настолько широко известна, что её знают не только профессионалы или любители-меломаны. Она стала символизировать всё балетное искусство. Ну а сейчас, ребята, мы с вами посмотрим и послушаем «Танец маленьких лебедей» из балета «Лебединое озеро», а после вы мне расскажете, что же вы услышали и какие эмоции и чувства испытывали? Слушайте внимательно!

  1. Просмотр видео: «Танец маленьких лебедей» из балета «Лебединое озеро».

  2. Беседа после слушания:

У: Ребята, понравился ли вам танец?

Д: Да!

У: Какие фрагменты понравились вам больше всего?

Д: Середина.

У: Почему?

Д: Музыка в этом фрагменте очень нежная, звонкая, немного озорная

У: Какие чувства вы испытывали, когда смотрели его?

Д: Чувство радости, волнения, восхищения.

У: Молодцы, ребята! А музыку к балету сочинил П.И. Чайковский.

У: Ребята, вы знаете что-нибудь о нём?

Д: Нет!

У: Пётр Ильич родился 25 апреля 1840 года в городе Воткинск в многодетной семье инженера. Способности к музыке у Петра Чайковского проявились рано: в пять лет он начал играть на фортепиано, а через три года читал ноты и записывал свои музыкальные впечатления. Он считается одним из величайших композиторов в истории музыки. Петр Ильич раскрыл в музыке внутренний мир человека, создал высочайшие образцы опер, балетов, симфоний, камерных произведений. Является автором более 80-ти произведений, в том числе 10 опер и 3-х балетов.

У: Ну а сейчас вы внимательно послушаете фрагмент из «Лебединого озера» «Умирающий лебедь» и скажете какие чувства передаются в музыке?

  1. Слушание: произведения «Умирающий лебедь» И.И. Чайковского.

  2. Беседа после слушания:

У: Итак, ребята, понравилось ли вам данное произведение?

Д: Да!

У: Какие эмоции вызвало данное произведение?

Д: Чувство печали, грусти, горечи.

У: Молодцы, ребята!

3.Творчество

У: А сейчас я вам повторно включу музыкальное произведение «Умирающий лебедь» И.И. Чайковского , а вы попробуйте в рисунке передать образы, которые у вас возникают при прослушивании

У: На это задание вам дается 5 минут.

(Рисуют)

У: Время закончилось.

У: Анализ рисунков.

Физ. Минутка.:

«Для начала мы с тобой»

Для начала мы с тобой

Крутим только головой.

(Вращения головой.)

Корпусом вращаем тоже.

Это мы, конечно, сможем.

(Повороты вправо и влево.)

Напоследок потянулись

Вверх и в стороны.

Прогнулись.

(Потягивания вверх и в стороны.)

От разминки раскраснелись

И за парты снова сели.

(Дети садятся за парты.)

V.Рефлексия

У: Ребята, как называлась тема нашего сегодняшнего урока?

Д: «История балета».

У: С каким балетом вы познакомились?

Д: С балетом «Лебединое озеро».

У: Какой номер из балета вы сегодня послушали??

Д: «Танец маленьких лебедей»

У: А кто является автором этого музыкального произведения?

Д: П.И. Чайковский.

У: Молодцы, ребята! Вам понравилась тема, и урок?

Д: Да!

VI.Итог урока: (вывод по уроку и выставление оценок):

У: Мне очень понравилось, как вы сегодня работали на уроке. Вы были очень активными ребятами, внимательно слушали. Я надеюсь, что вам понравился урок!

VII.Домашнее задание:

У: Ваше домашнее задание будет творческое.

У: Разукрасьте свои рисунки и принесите их к следующему уроку.

У: Урок окончен. До свидания!

Используемая литература:

1. УМК «Начальная школа ХХI»: учебник«Музыка», В.О.Усачёва, Л.В.Школяр.

2. Интернет ресурсы: «Google, Википедия»

Приложение:

  1. План-конспект урока музыки;

  2. «Озеро в лунном свете» П.И Чайковского, формат mp3;

  3. «Лебединое озеро» «Танец маленьких лебедей» П.И Чайковского.

  4. Презентация;

  5. Дидактический материал: тест.



Общая информация

Номер материала: ДБ-401816

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.