Класс:
2
Предмет:
Музыка
Учитель:
Саперова Наталия Борисовна,
1
квалификационная категория
Тема
урока: «Рождество Христово»
Тип
урока: урок общеметодологической направленности.
Название
УМК: Программа по предмету «Музыка» 2 класс Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева,
Т.С.Шмагина
Конспект
урока по музыке
Тема
урока: «Рождество Христово».
Тип урока: урок
общеметодологической направленности.
Дидактическая
цель урока: создать условия для усвоения учащимися
первоначальных представлений о традициях празднования праздника Рождество
Христово.
Цель
урока: прикоснуться к высоким темам духовной
жизни, познакомить с одним из двунадесятых
праздников Русской православной церкви – Рождеством Христовым.
Задачи
урока:
Образовательные:
- ознакомить
обучающихся с историей праздника, и основными понятия «Рождество»,
«Колядовщики», «Колядка»;
- разучить
песню, посвященную празднику.
Развивающие:
- развивать
исполнительские (вокальные и инструментальные) качества;
- развивать
внимание, музыкальную память;
- развивать
и обогащать словарный запас учащихся.
Воспитательные:
- прививать
интерес к предмету;
- воспитывать
умение работать в коллективе, самостоятельно, в паре;
- воспитывать
усидчивость, самостоятельность, культуру поведения.
Формировать
УУД:
-Личностные:
уметь слушать и выполнять требования учителя.
-Регулятивные:
определять цель выполнения задания на уроке.
-Коммуникативные:
слушать и понимать речь других, участвовать в диалоге на уроке, работать в
паре, в группе.
-Познавательные:
ориентироваться в учебнике, уметь отвечать на простые вопросы учителя.
Планируемые
результаты:
-учащиеся
научатся петь колядки, и понимать основные понятия структуры праздника.
-
контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной
задачей и условиями ее выполнения; оценивать себя и товарищей.
Формы
работы: работа по индивидуальным заданиям, работа
в парах, самопроверка, взаимопроверка.
Оборудование:
Учебник «Музыка 2 класс» Г.П.Сергеева,
Е. Д. Критская, Т.С. Шмагина, М.:Просвещение, 2012 г, фортепиано, карточки
«Музыкальная елочка» для индивидуальной работы, раздаточный материал (текст
песни, основные понятия), дощечки «Нотный домик» для работы в парах, компьютер,
проектор, колонки, экран, магнитная доска,
Музыкальный
материал:
- «Тихая ночь». Международный рождественский гимн Ф. Груббера;
- «Щедрик», украинская народная колядка;
- «Рождество Христово», колядка;
- «В лесу родилась елочка»
Новые
понятия: рождественская музыка, колядки.
Дополнительный
материал: презентация, видео-клип песни «Тихая ночь»
Ход
урока.
Ученики входят в
класс под музыку «Тихая ночь» Ф. Груббера
1.
Организационный момент.
Музыкальное приветствие. (положительный настрой)
(Личностные УУД:
развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
Регулятивные УУД: самонастрой)
Здравствуйте, ребята!
Прозвенел звонок,
Значит, начинается музыки урок!
У: Сегодня мы с вами попробуем ненадолго заглянуть в
прошлое…преданье старины глубокой рассказывает нам об одной
волшебной зимней ночи… Именно тогда в Вифлееме произошло
величайшее чудо. В небе зажглась новая, яркая звезда. Она
указывала путь к тому месту, где родился младенец. Чудесные события, произошедшие
той ночью, были воспеты поэтами, художниками, музыкантами всего мира.
- Как вы думаете, что это за ночь?
Д: Рождественская
У: Кто родился в эту ночь?
Д: Иисус Христос
У: Давайте хором, все вместе скажем, как называется православный
праздник, связанный с этим событием?
Д: Рождество!
У: Тема урока «Рождество Христово!»
2. Актуализация
знаний
(Коммуникативные
УУД: умение выражать свои мысли. Предметные УУД: закрепить вокальные
исполнительские навыки.)
Работа с презентацией (слайд
1)
У: 25 декабря вся Европа будет отмечать этот праздник.
(слайд 2)
В Россию Рождество придет 7 января.
- А что бы вы хотели сегодня узнать об этом празднике?
- На эти вопросы мы попробуем сегодня ответить.
У: А кто знает, что означает слово «Рождество»?
Д: Рождение
(слайд 3 ) (Рождение).
У: Имя новорожденного было Иисус, потом его стали называть Христос,
что значит «царь», «помазанник».
(слайд 4)
У: Рождество
- праздник детей и взрослых с песнями, играми, подарками. Я
предлагаю вам послушать песню, которая поможет нам определить тему нашего
урока.
слушаем песню «Тихая ночь»
- Рождество
Христово (православное) – это единственный религиозный праздник, который стал в
России государственным. С Рождением Иисуса Христа связаны чудесные и необычные
события.
-
3.
Углубление в новую тему.
(Регулятивные
УУД: поиск эффективных способов решения учебной задачи. Познавательные
УУД: структурировать знания, выбор наиболее эффективного способа решения
задачи. Коммуникативные УУД: умение сформулировать проблему,
сотрудничество в поиске информации, способов решения задания, умение выражать
свои мысли)
Работа с презентацией
- На
Руси Рождество начали отмечать в Х веке. Издавна это был тихий и спокойный
праздник.
-
К празднованию Рождества верующие
приготовлялись сорокадневным постом. Пост предписывал воздержание не только от
пищи скоромной, но и от дурных поступков. В это время не проводились венчания,
не справлялись праздники, которые сопровождались весельем и разгульем. Поздно
ночью начиналась долгая рождественская служба. Она заканчивалась в 5 часов
утра. Те, кто не шел в церковь на рождественское богослужение, готовились к
восходу звезды дома. Начиналась вечеря – ужин.
- По
окончании вечери начиналось колядование. Коляда состояла в том, что деревенская
молодежь - парни, девушки, подростки - собирались в группы, рядились в костюмы,
маски пели рождественские песни – колядки.
-
откройте свои учебники на странице 48
Разучивание
колядки «Добрый тебе вечер»
«Колокольчики»
В конце
декабря и начале января по всему миру люди верят в добрые, волшебные
рождественские чудеса, и в то, что в эти дни на землю спускаются ангелы,
которые помогают поддержать дух Рождества.
Давайте мы
тоже попробуем на мгновение почувствовать этот дух, и представим что каждый из
нас ангел…
4.
Физкультминутка
(Личностные УУД: укрепление здоровья младших
школьников, развитие мелкой и общей моторики детей)
Прилетели
ангелочки – становились на носочки!
Вверх руками
потянулись и друг другу улыбнулись.
Крылышки
расправили – в стороны направили
Наклонились до
земли – словно тяжести несли.
Ножками потопали,
ручками похлопали.
Поскакали в
высоту, чтобы там поймать звезду.
Глубоко вздохнули,
плечи развернули
Повели руками чуть
над головами.
Ангелочкам уж пора
сделать добрые дела!
- Молодцы. А какие
добрые дела можно сделать в рождественские дни?
- А что такое, по-вашему,
дух Рождества?
5.
Закрепление знаний нотно-музыкальной азбуки
(Коммуникативные
УУД: умение правильно строить свое высказывание, управлять поведением
партнера при работе в паре, Регулятивные УУД: развитие способности к
самооценке и самоконтролю, Познавательные УУД: умение четко
структурировать полученные знания.)
- С 18 века
Рождество стало неразрывно связано ещё и с подарками, ёлками, радостным
ожиданием чуда. А вы знаете, почему именно елочка стала главным новогодним и
рождественским символом? (Легенда)
- Сегодня на
ваших партах лежат маленькие елочки. Давайте мы их украсим к празднику. Но
украшения наши будут не обычные, а музыкальные – это будут нотки. Давайте
вспомним их названия…
А где обычно живут
ноты?
Как называется их
домик?
Давайте расположим
наши нотки на веточках елочек снизу вверх, в правильной последовательности от
ноты «До» до ноты «До»
Дети выполняют творческое задание
- -
Какие красивые елочки получилась…молодцы! А как вы думаете, какая у елочки
самая любимая песня?
- «В лесу
родилась елочка»
- А вы
знаете слова этой песни? Давайте споем первый куплет этой песни.
Исполнение
песни
- Действительно у нас в России «В лесу родилась елочка» одна из самых
любимых новогодних песен.
А теперь давайте вспомним где пишутся ноты?
Работа с «Нотной доской»
- А сейчас
вам нужно на нотном стане правильно расставить ноты, записанные на доске.
Давайте я вам сыграю мелодию которую вы написали….что это за
мелодия?
6.Рефлексия.
Итог урока.
- (Познавательные УУД: умения
структурировать знания, оценка процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД: умение выражать свои мысли. Регулятивные УУД: выделение и
осознание учащимися того, что уже усвоено и над чем еще надо работать,
прогнозирование своей деятельности)
- О чем вы узнали на уроке?
- Кому бы вы об этом хотели рассказать?
- С каким настроением мы заканчиваем наш урок?
7.
Домашнее задание.
- До
Рождества еще есть немного дней, но вы попробуйте подготовится к нему
основательно. На следующий урок нарисуйте открытку-поздравление с Рождеством
Христовым. Почитайте книжки про этот праздник. Придумайте пожелания «добрым
людям», к которым пойдете в гости на Рождество. А сегодня я хочу поблагодарить
вас за урок, поставить вам отличные отметки… и подарить вот эту нотную елочку,
чтобы в вашем классе дух Рождества помог сделать приближающие праздники лучше и
добрей!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.