Конспект урока музыки на тему "Садко." (1 класс)

«Садко»

Ход урока

1.     Организационный момент.

- Сегодня мы будем слушать музыку, которую написал великий немецкий композитор Л. Бетховен.

Звучит «Пастушья песенка» из симфонии Л.Бетховена.

- Какое настроение присутствует в музыке?

- Какие инструменты вы услышали? (Слышно, как свирель беседует с рожком).

- Для чего композитор использовал свирель и рожок? (Чтобы они исполнили песню пастушка).

(Мелодия, которую они исполняют, похожа на песнь пастушка. Неторопливая, светлая).

- Прошло много времени с тех пор, как рожок и свирель исполня­ли только народную музыку.

Сейчас свирель и рожок исполняют не только народную музыку, но и симфоническую.

2.     Углубление темы урока.

- «Былинные наигрыши», Д. Локшин (гусли).

- Как звучала музыка? (Звучал старинный напев).

- На прошлом уроке мы познакомились с этим инструментом. Сейчас его очень редко можно встретить в концертных залах. Но он очень часто бывает одним из главных героев сказок и былин. Появились гусли очень давно.

Для их изготовления использовали вначале конский волос, его туго натягивали на деревянной доске. Чтобы звук у гуслей был и высо­ким, и низким, и хорошо его было слышно, деревянную доску стали делать в виде крыла, как у большой птицы. И называть их стали гусли крыловидные или яровчатые. Гусляр клал их к себе на колени и пел былинные напевы, народные песни. Так, об одном таком гусляре Садко рассказано в русском былинном сказе.

Звучит песня Садко «Заиг­райте, мои гусельки» из оперы «Садко» Н.Римского-Корсакова.

- Какая была музыка? (Удалая, задорная, наполненная острыми ритмами).

- В каком темпе исполнялась? Какое настроение передавала?

(Звучала в быстром темпе)

-   Какой жанр музыки звучал? (Танец (пляска)).

-   Звучит «Колыбельная Вол­ховы» из оперы «Садко» Н.Римского -Корсакова.

- Как звучала музыка?

(Ласково, нежно, неторопливо, с убаюкивающими интонациями).

- Какой жанр музыки? (Песня, колыбельная).