Конспект урока по предмету музыка 6 класс по программе Е.Д.Критской
Учитель музыки:Щёголева Валентина Юрьевна
Тема: «Музыка Космоса, музыка Вселенной»
«Везде
где есть гармония, порядок, пропорция, присутствует музыка.
Мы
ощущаем музыку сфер. Она беззвучна, но имеет свой ритм
и
завораживает нас своей гармонией»
Томас Браун 17век
Цель:
способствовать формированию знаний о инструментальной электронной музыки,
реализуя межпредметные связи курсов музыки, физики, астрономии, литературы и
изобразительного искусства.
Планируемые
результаты:
Ученик
научиться.
*определять
виды музыки, сопоставлять музыкальные образы в звучании различных музыкальных
инструментов, в том числе и современных электронных;
*размышлять
о музыкальных произведениях и произведениях других видов искусства, как способ
выражения чувств и мыслей человека;
*Эмоционально
эстетически откликнуться на искусство, выражая свое отношение к нему в
различных видах музыкально-творческой деятельности.
Ученик
получит возможность научиться:
*реализовывать
творческий потенциал, осуществляя собственные музыкально-исполнительские
замыслы в различных видах деятельности.
Тип
урока – сообщение нового материала
Вид
урока – интегрированный урок-семинар
Оборудование:
синтезатор, музыкальный центр, слайды, дополнительные текст, карточки с
заданием.
Ход урока
|
Этапы урока
|
Содержание
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность учащегося
|
УУД
|
|
Организационный момент
|
Исполнение музыкального приветствия
|
Приветствие учителя
|
Приветствие учащихся
|
Коммуникативные действия
|
|
Этап подготовки учащихся к активному и
сознательному усвоению нового материала
|
Выявления сходства и различия «музыки сфер»
в различных видах искусства и с точки зрения науки
|
Приводит к сознанию темы урока.
Определяет цели и задачи занятия перед
учащимися
|
Определяют тему урока
|
Регулятивные действия:
*целеполагание как постановка учебной задачи
на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что
еще неизвестно;
|
|
Этап усвоения новых знаний
|
1.Рассказ учителя.
2.Пифагорейская теория звучания солнечной
системы
3.Слушание И.Бах «Токката и фуга»
музыка в эпоху Романтизма-Р.Вагнер,
Э.Гофман,
К.Вебер, Ф.Мендельсон.
4. Тема Космоса в литературе-братья
Стругацкие, Ж.Верн,Г.Уэллс, К.Булычев идр.
5.Космос в изобразительном искусстве работы
М.Чюрлениса
6.слушание «Космический пейзаж» Ч.Айвз
7.Слушание «Мозайка» Э.Артемьев
8.Композиторы песенники слушание «Притяжение
земли»
9. Исполнение «Песня о звездах» А.Рыбников
10. Показ слайдов «Музыка Вселенной»
|
Организует восприятие и осмысление новой
информации, усвоение исходных знаний.
Корректирует предположения учащихся.
Создает ситуацию успеха.
Поощряет правильные высказывания.
|
Определение стилей и жанров музыки.
Анализ произведений разных видов искусства
посредством музыки.
Исполнение песни.
|
Познавательные УУД:
*осознанное и произвольное построение
речевого высказывания в устной форме;
Коммуникативные:
*умение полно и точно выражать свои мысли;
*планирование сотрудничества с учителем и
сверстниками;
*управление поведением-контроль, коррекция,
оценка действия.
|
|
Этап закрепления нового материала
|
Выполнить творческую работу в тетради
с.42-43
Используя картинную галерею работ
М.Чюрлениса, услышанную на уроке музыку, художественный и научный материал:
рассмотреть, вслушаться, соотнести со стихами, увидеть физические явления и
написать эссе.
|
Помогает учащимся в творческой деятельности.
Создает благоприятную обстановку в классе, и
ситуацию успеха.
|
Творчески применяют новые знания,
самостоятельно создавая свои шедевры
|
Познавательные УУД:
*выбор наиболее эффективных способов решения
задач;
*рефлексия способов и условий действия,
контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
|
|
Рефлексия
|
Повторение стилей, видов, жанров в различных
видах искусства по средством музыки сфер.
|
Контролирует результаты учебной
деятельности, оценивает работу учащихся
|
Обобщение изучаемого на уроке и введение его
в систему ранее усвоенных знаний и умений
|
Познавательные УУД:
*рефлексия способов и условий действия.
Контроль и оценка процесса и результатов деятельности
|
|
Домашнее задание
|
Работа в творческих группах над
исследовательским проектом:
1.Музыкальный образ в работах М.Чюрлениса
2.Художественная выразительность в музыке
Вселенной
3. Взаимосвязь музыки Космоса с литературой,
изо, физикой
4.Физика и музыка, что их объединяет?
|
Инструктаж по выполнению домашнего задания
|
|
|
