Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Музыка КонспектыКонспект урока музыки в 4 классе

Конспект урока музыки в 4 классе

библиотека
материалов

Конспект урока музыки в 4 классе.

Тема урока: «Зима в музыке».

Тип урока: обобщения и систематизации знаний.


Цель урока: обогатить впечатления детей о зиме средствами музыкального искусства, вызвать интерес к общению с музыкой, изображающей картины зимней природы.

Задачи урока:

образовательные:

1.учить воспринимать музыку, эмоционально осмысливая, раскрывая образную сущность произведения, музыкальное содержание, анализируя средства музыкальной выразительности;

2.способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру;

3.закреплять знания об инструментах, входящих в состав симфонического оркестра;

4.расширять музыкально-эстетический словарь воспитанников.

воспитательные:

1.воспитывать нравственные качества – любовь и бережное отношение к природе, прививать любовь и уважение к музыке, как предмету искусства.

коррекционно-развивающие:

корригировать отклонения детей в интеллектуальном развитии; звукопроизносительной стороны речи;

совершенствовать певческие навыки;

способствовать преодолению неадекватных форм поведения;

снятию эмоционального напряжения;

Методы и приемы обучения:

общедидактические:

словесный;

наглядный (наглядно-слуховой, наглядно-зрительный);

практический.

Образовательные технологии:

здоровьесберегающая технология,

игровая технология.

Оборудование:

1.видео-презентация к уроку;

2.музыкальный центр;

3.фортепиано, детские музыкальные инструменты;

карточки с названием музыкальных инструментов, средств музыкальной выразительности.


Ход урока

I. Организационный момент.

Музыкальное приветствие.

- Прошу садиться. Начинаем наш урок.

II. Мотивация, постановка цели урока.

- Урок сегодня интересный, урок сегодня необычный, потому что главным героем нашего урока будет……..?

Я думаю, вы сами догадаетесь, когда найдете ответ на мою загадку:

Кто поляны белит белым

И на стенах пишет мелом.

Шьет пуховые перины,

Разукрасит все витрины?

- Конечно же, зима! Сегодня на уроке мы постараемся поделиться своим впечатлением, настроением, отношением и, конечно же, своими знаниями об этом удивительном, сказочном времени года. Услышать музыку зимы в произведениях разных композиторов.

И сегодня, если вы будете внимательны на уроке, вы обязательно услышите и увидите разную музыку зимы, разные звуки и краски этого волшебного времени года.

Показ слайда №1- Тема урока: «Музыка зимы».

III. Актуализация знаний.

-Об этом удивительном времени года поэтами написано много стихов, художниками картин, а композиторами много музыки, изображающей картины природы. Сегодня мы продолжим знакомиться с музыкальным образом зимы. Вспомним композитора с музыкой которого мы знакомились на предыдущих уроках.

Прежде, чем мы начнём слушать это произведение, вы должны помнить, что слушать музыку надо очень внимательно. А на сколько вы внимательны, мы сейчас проверим. Я буду называть разные слова, а вы хлопните, если услышите зимнее слово.

Игра: листопад, гроза, снегопад, дождь, метель, мороз, цветение яблонь, прилёт птиц, сосулька, гололедица.

Слушание фрагмента из концерта А. Вивальди «Времена года» - «Зима», 1часть.

- Музыка какого композитора сейчас прозвучала?

Показ слайда № 3 - Портрет композитора А. Вивальди

- Какой инструмент в руках у А. Вивальди? Почему?

(скрипка - любимый инструмент композитора; написано много произведений для этого инструмента А. Вивальди)

- Как называется это музыкальное произведение?

На прошлом уроке мы уже наслаждались музыкой этого выдающегося итальянского композитора, которая так точно рисует таинственную, волшебную зиму!

Найти подходящие термины, характеризующие прослушанный фрагмент (метельная, вьюжная, волшебная, взрывная, тревожная, беспокойная, таинственная, колкая).

- Какие инструменты рисуют нам этот образ зимы, завораживают своим звучанием? (струнные смычковые инструменты).

- Как называется этот музыкальный коллектив? ( Камерный оркестр)

Какой еще инструмент помогает своим звучанием создать холодную, хрустальную колкость зимы в этом произведении?

(Клавесин)

Показ слайда № 5 - Симфонический оркестр

- В чем отличие между этими оркестрами?

(состав оркестра, количество музыкантов)

Игра « Третий лишний»

барабан - труба – тарелки;

гобой – виолончель – флейта;

скрипка – альт – тромбон.

- Ребята, хотите отправиться в небольшое путешествие в зимний лес?

А какое путешествие без весёлой песни. Давайте вспомним, какие мы знаем песни о зиме. Но перед исполнением нам надо распеться, подготовить свой голосовой аппарат.

Элементы дыхательной гимнастики: А.Н. Стрельниковой)

упражнения

« Сильный ветер»;

«Снежинки-пушинки»;

«Холодные руки».

Вокальные упражнения:

пение гласных- звук “а - а” массирует глотку, гортань, щитовидную железу;

звук “о - о” оздоровляет среднюю часть груди;

звук “о - и - о - и” массирует сердце;

звук “а - у - э - и” помогает всему организму в целом

«Хорошо, хорошо зимой», «Зимушка, зимушка-зима» - работа над чистотой интонирования, дикцией, правильным звуковедением, дыханием).

Исполняется песня В.Ренева «Белая дорожка»

Задание перед исполнением:

- четкое пропевание слов;

- исполнение в характере;

- эмоциональное пение;

- пение по рядам.

Мчится тройка зимних месяцев. Радует нас своими сказочными красотами.

Назовите эти три месяца.

Показ слайда № 7- Зимний пейзаж «Русская тройка»

Исполнение песни Е. Крылатова «Три белых коня»

- Все ли нам удалось при исполнении песни?

- Над чем еще нам надо поработать?

(выдержать заданный темп при исполнении песни, отработать более четкое пропевание слов.)

- Ребята, вот и унесла нас тройка далеко за город, в зимний сказочный лес!

Показ слайда № 8- Зимний лес

Физ. минутка.

«Сильный ветер»-наклоны туловища, взмахи руками над головой.

« Вальс снежинок»- плавное кружение.

Игра «Звуки зимы» - задание по группам.

- Сейчас мы музыкально оформим небольшой литературный эпизод, который наполнится звуками зимы.

- Красивый лес пред нами встал!

Мы все дружно пошли в лес по проторенной дорожке, только снег под ногами хрустит (шелест бумаги).

А в лесу тишина! Только дятел трудиться, работает. Все стучит да стучит своим клювом о дерево (стук ложек).

Холодно в лесу! Пробежимся побыстрей! (шелест бумаги в быстром темпе).

Впереди гора высокая. Вот где можно прокатиться сверху вниз! (игра на металлофоне). Здорово!

Зазвучали вдали колокольчики (треугольник). Это, наверное, прискакала тройка лошадей за нами. Пора отправляться домой. Сели дружно все на сани и поехали! Только колокольчики весело звенят и трезвонят! (треугольник).

А в городе теплее, чем в лесу. И уже часто слышны капели, падающие с крыш домов (звучание треугольника, металлофона).

- Вот какие интересные звуки зимы мы с вами услышали в сказочном лесу.


Ой, мороз, мороз, мороз!

Щиплет уши нам и нос.

А мы не боимся, а мы веселимся!

Показ слайда № 10 - Музыкальная разминка

- Наш веселый снеговик полюбуется на вас, а вы ему весело споете!

Исполняется песня-игра «Если нравится тебе, то делай так!»

( с движениями)


V. Контроль усвоения знаний.

- Какую музыку зимы мы услышали и увидели сегодня на уроке?

( музыка зимы бывает разной: морозной, холодной, вьюжной, солнечной, колкой, взрывной, таинственной, волшебной)


Домашнее задание: нарисовать зиму, подобрать стихи и пословицы о зиме.

Рефлексия.

Оценить ответы детей.

Рефлексия. Давайте посмотрим какой след а Ваших душах оставил этот урок? У каждого на столе лежат несколько ладошек. Если Вам понравился урок прикрепите к доске синюю ладошку, а если нет - красную.

- Урок окончен. Всех вас благодарю за работу на уроке.


Список источников информации и иллюстраций.


Литература:

  1. Абдуллин Э.Б. Теория музыкального образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2004 г.;

  2. Гонеев А.Д., Лифанцева Н.И., Ялпаева Н.В. Основы коррекционной педагогики/ под ред. Сластенина, М.: «Академия», 2008г.

3. Осеннева М.С., Безбородова Л.А. Методика музыкального воспитания младших школьников, М., «Академия», 2009 г.

4.Асташенко О. Дыхательная гимнастика по Стрельниковой. Издательство: Вектор. 2006 г.


Интернет-источники:

1.Потртрет Антонио Вивальди. Antonio Vivaldi VS Niccolo Paganini - http://window.edu.ru

2. Зимние пейзажи леса - http://images.yandex.ru

3.Симфоническийоркестр,классический концерт - http://www.openclass.ru/user




Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Музыка», Усачёва В.О., Школяр Л.В.
Тема: Композитор — исполнитель — слушатель

Номер материала: ДБ-976946

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее