Конспект урока музыки в 5 классе "Музыка рассказывает обо всем"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №6 им.А.Н.Сабурова

Конспект урока музыки в 5 классе

«Музыка рассказывает обо всем».

СОСТАВИТЕЛЬ: Иванов Н.В.

Учитель музыки

первой квалификационной категории

г. Можга 2016 год

«Музыка рассказывает обо всём» 5 класс

Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень их достижений.

Вид планируемых учебных действий		Учебные действия	Планируемый уровень достижений результатов обучения
Предметные УУД		·         Раскрыть понятия «музыка»; ·         Определить характерные особенности; ·         Определять основные формы музыки и приемы музыкального развития; характерные особенности музыкального языка великих композиторов на примере музыки Е.Дога.	Средний
Метапредметные УУД	Познавательные	·         Анализировать текст. ·         Наблюдать, устанавливать закономерности, формулировать (с помощью учителя) выводы, использовать их при выполнении заданий.	Средний
	Регулятивные	·         Ставить и удерживать  цели учебной деятельности ·         Формировать самооценку ·         Использовать изученные способы действий при выполнении учебных заданий ·         Регулировать поведение	Высокий
	Коммуникатив-ные	·         Отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное.	Высокий
Личностные УУД		·         Формировать способность оценивать своё поведение и поведение других в соответствии с  нравственными нормами и правилами этикета ·         Формировать умение осознавать трудности и стремление  к их преодолению ·         Уметь признавать собственные ошибки	Высокий

       Урок начну с фрагмента композитора Е. Доги «Сонет».

·         Как звучит музыка?

Звучит  Е. Дога «Сонет»

Ответы (Музыка замечательна! Она была серьёзной и глубокой, звучала то спокойно, то взволнованно, она заставляла задуматься и как будто звала куда – то вперёд).

·         В одном произведении сочетаются такие разные чувства, почему?

      Прочитайте эпиграф к уроку.      

·         Как вы его понимаете?

«Печальна и чиста, 

Как жизнь людьми любима, 

Как жизнь, ты непроста,

 Как жизнь, непостижима,  Музыка!...»      

(К. Кулиев)                      …

(ответы)

       Тема урока сегодня «Музыка рассказывает обо всём!»

С сегодняшнего дня мы с вами будем подниматься на более высокую ступеньку понимания музыки. Тема этого учебного года особенная, мы будем говорить с вами о взаимодействии музыки с другими видами искусства.

·         Каким образом можно изучать музыку?

Ответы  (можно говорить о творчестве великих композиторов и исполнителей, о муз. произведениях, изучать нотную грамоту, играть на инструментах, петь).

·         Что же такое музыка?

       Слово «музыка» (от греч. «musike» буквально – искусство муз) – вид искусства, который воздействует на человека через звуковые образы, отражающие его различные переживания и окружающую жизнь. Музыка – это искусство звуков.

Согласны ли вы с высказыванием норвежского композитора Эдварда Грига: «Слова иногда нуждаются в музыке, но музыка не нуждается ни в чём»?

ПОСЛУШАЙТЕ СТИХОТВОРЕНИЕ «Гвоздь и подкова» С. Маршака

 «Не было гвоздя – подкова пропала.

Не было подковы – лошадь захромала.

Лошадь захромала – командир убит.

Конница разбита, армия бежит.

Враг вступает в город, пленных не щадя,-

Оттого, что в кузнице не было гвоздя!

·         Каким же образом была повержена в бегство целая армия?   … (ответы)

·         Какой вывод можно сделать?   Ответы  (нет ничего мелкого и неважного, порой от мелочей зависит многое, как в жизни, так и в искусстве).

        Послушайте песню.

·         Как бы вы её назвали?

·         Каким образом эта песня перекликается с темой нашего урока?

·         Как звучала песня?

Звучит песня «Зонтики»

         Разучите песню.

РАЗУЧИВАНИЕ ПЕСНИ «Зонтики»

·         Расскажите,  как вы поняли, что мы будем  изучать на уроках  музыки в 5 классе?    

Ответы (о том, как музыка взаимодействует с другими видами искусства)

      Урок хочу завершить словами Д.Д. Шостаковича: «Можно быть  гениальным

 композитором, можно быть гениальным исполнителем, но можно быть и гениальным слушателем.» 

И прав был композитор, ведь слушать музыку – это искусство, которому нужно учиться. Научившись слушать, музыка способна рассказать даже больше, чем слова. - Расскажите, как вы поняли, что мы будем изучать на уроках музыки в пятом классе? (Мы будем наблюдать, анализировать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы, искать различного рода взаимосвязи музыки с другими видами искусств.)

Правильно, мы будем учиться понимать то, что мир един, и будем говорить об этом с точки зрения музыки, так как музыка способна рассказать обо всём. Надо только научиться её слушать. Слушать музыку – это искусство, которому надо учиться.

Нормативные документы.

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ

"Об образовании в Российской Федерации"

2. «Федеральный государственный стандарт начального общего образования» утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. N 373" в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357

3. Федеральный  базисный  учебный  план  и  примерные  учебные  планы  для  образовательных  учреждений  РФ, реализующие  программы  общего  образования утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 в ред. приказа Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 г. N 889

4. Концепция художественного образования в РФ, 2002.

5. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, 2009

Учебно - методическое, материально- техническое, информационное обеспечение образовательного процесса

Науменко Т.И., Алеев В.В., Кичак Т.Н.  Искусство. Музыка. 5-9 классы. Рабочая программа для общеобразовательных учреждений.

Науменко Т.И., Алеев В.В.  Искусство. Музыка.  Учебник. Москва. Дрофа 2013г.

Науменко Т.И., Алеев В.В. Искусство.Музыка.Аудиоприложение.