Конспект урока музыки в 5 классе "Музыка в театре, кино и на телевидении"

Предпросмотр материала:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Железногорская средняя общеобразовательная школа №2»

Урок музыки в 5 классе

Тема полугодия: «Музыка и литература», урок №15 «Музыка в театре, кино и на телевидении».

Базовый учебник: Музыка Г.П. Сергеева Е.Д. Критская 5 класс, Москва «Просвещение» 2016 г.

Цель урока: сформировать представление у учащихся роли музыки в художественных фильмах.

Планируемые результаты.

- Личностные:

· научить слушать и понимать музыку в серии фильмах «Гарри Поттер», получая при этом высокое эстетическое наслаждение;

· повысить мотивацию собственных знаний;

· осознание учащимися для чего им необходимо получать знания по музыке.

- Метапредметные:

· Регулятивные: уметь управлять своими знаниями в новой ситуации

· Коммуникативные: уметь работать в малых группах, выражать свою позицию.

· Познавательные: выяснить, какую роль играет музыка в фильмах.

- Предметные:

· учить воспринимать музыку, разбираться в музыкальной драматургии произведения;

· развивать умения определять в музыке эмоциональное содержание, слышать в музыке образное содержание;

· воспитывать интерес и любовь к музыке, потребность общения с ней, желание слушать ее;

· совершенствовать эмоциональную сферу, художественный, музыкальный и эстетический вкусы, нравственные и духовные качества личности.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Форма урока: урок-путешествие.

Формы работы учащихся: групповая, фронтальная, индивидуальная.

Технология: сказкотерапия.

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, колонки.

Музыкальный материал:

· Музыкальные композиции из фильмов о Гарри Поттере.

Наглядный материал:

· Иллюстрации из фильмов о Гарри Поттере.

Структура ход и конспект урока

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время
1	Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности	Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас будет необычный урок, т.к. проведем мы его в самой известной школе чародейства и волшебства Хогвартсе. Но перед этим вас нужно определить по факультетам. Давайте вспомним, какие факультеты есть в Хогвартсе, и какие особенности и способности у учеников этих факультетов.	Учащиеся отвечают на вопросы учителя, опираясь на уже полученную информацию из фильма (Гриффиндор – смелые, первыми приходят на помощь, Пуффендуй - добрые, трудолюбивые, терпеливые, Когтевран - умные, гордые, Слизерин - темные маги, решительные).	3-4 мин.
1	Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности	Сейчас распределяющая шляпа покажет, на каком факультете каждому из вас предстоим учиться.	Ребята вытягивают из шляпы название факультета и рассаживаются в группы.	2 мин.
2	Этап актуализации и пробного учебного действия (завязка)	Добро пожаловать в Хогвартс. После каждого выполненного задания ваш факультет будет получать очки, а за нарушение правил – очки будут вычитаться. Кто наберет большее количество баллов, становится чемпионом и получат высший бал.	Ученики ставят себе цель - победить.	2 мин.
2	Этап актуализации и пробного учебного действия (завязка)	В первую очередь нам нужно выбрать гимн вашим факультетам. Что такое гимн?	Отвечают на вопрос	2 мин.
3	Этап развития действия (разработка)	А как вы думаете, как должен звучать гимн каждого факультета?	Отвечают на вопрос (Гриффиндор- смелая, быстрая, яркая; Слизерин- страшная, опасная, тревожная; Когтевран- полная достоинства, гордая, спокойная; Пуффендуй- добрая неторопливая, неуклюжая)
3	Этап развития действия (разработка)	После прослушивания музыкального фрагмента руку поднимут те ребята, чья музыка звучала.	Слушают музыку, выбирают себе гимн.
4	Развитие действия (разработка).	Следующее задание будет иллюстрированным. Давайте посмотрим на постеры из фильма и подберем для них названия.	Ученики дают названия иллюстрациям	5 мин.
4	Развитие действия (разработка).	А теперь ваша задача подобрать музыку к постерам.	Слушают музыку и выбирают, к какому постеру она подойдет.	5 мин.
5	Развитие действия (разработка).	А теперь у нас урок трансфигурации. С помощью волшебной палочки, музыка, которую нельзя потрогать руками, увидеть глазами взяла и превратилась в маленького человечка. У него есть голова, туловище, руки и ноги. Что он может с помощью ног делать?	Отвечают на вопрос (стоять, бежать, гулять, маршировать, прыгать, танцевать, летать (на метле). Все ответы записываются на доску.	11 мин.
5	Развитие действия (разработка).	Следующим заданием будет определить, что делаем музыка, принявшая форму волшебника.	Слушают музыку, отвечают на вопросы. Звучат все действия, кроме - стоять.	11 мин.
6	Кульминация	А теперь пришло время подсчитать очки и выбрать победителей (по результатам объявляется ничья). Ребята, а как называется ситуация, когда все набрали одинаковое количество очков	Отвечают на вопрос
6	Кульминация	А ведь действительно, если вспомнить сказки, то там всегда побеждают герои, которым помогают, герои, у которых много друзей. И Гарри Поттеру со злом помогли справиться друзья. Помните, как сказал Гарри своему врагу: «Ты очень слаб, потому что никогда не знал ни дружбы, ни любви». Сказка показала нам, что главной ценностью является семья и друзья.
7	Развязка (реприза). Этап включения в систему знаний и умений.	Но ребята, никто ничего не хочет мне сказать? Может быть, мы что-то забыли?	Указывают на то, что не послушали одно действие музыки - стоять.
7		А как вы считаете, может ли музыка стоять?	Отвечают на вопрос.
		Конечно, не может, ведь в музыке есть развитие, а развитие это и есть движение. Но давайте представим, что наш маленький волшебник на минутку остановился, но не потому, что замолчала музыка, а чтобы просто помечтать, а мы помечтаем вместе с ним.	Слушают музыку, делятся своими мечтами, рассказывают, о чем мог мечтать маг.
8	Эпилог	Музыка- это тайна, это загадка. И разгадать эту тайну может только внимательный слушатель, который правильно слушает. Музыка - волшебница. Давайте сейчас закроем глаза и загадаем желание, а музыка подхватит его и как почтовая сова донесет его по нужному адресу. Только помните, что оно должно быть добрым.	Слушают музыку, загадывают желание.
8	Эпилог	Я желаю, чтобы все ваши желания сбылись. Но помните, что для достижения ваших самых заветных желаний, вы должны быть такими же смелыми, как гриффиндорцы, потому что страх рождает сомнения, такими же умными как когтевранцы, потому что глупость рождает ошибки, такими же добрыми, как пуффендуйцы, потому что именно добро всегда побеждает, и вы должны стремиться к своей цели, как слизеринцы, потому что если ничего не делать, ваши самые заветные желания могут остаться просто мечтами.

Краткое описание материала

Урок музыки в 5 классе

Все материалы конспекта являются авторскими. Здесь представлен вариант видения урока учителем через призму современнейшей кинокультуры!!!

Тема полугодия: «Музыка и литература», урок №15 «Музыка в театре, кино и на телевидении».

Базовый учебник: Музыка Г.П. Сергеева Е.Д. Критская 5 класс, Москва «Просвещение» 2016 г.

Цель урока: сформировать представление у учащихся роли музыки в художественных фильмах.

Планируемые результаты.

- Личностные:

научить слушать и понимать музыку в серии фильмах «Гарри Поттер», получая при этом высокое эстетическое наслаждение;
повысить мотивацию собственных знаний;
осознание учащимися для чего им необходимо получать знания по музыке.

- Метапредметные:

Регулятивные: уметь управлять своими знаниями в новой ситуации
Коммуникативные: уметь работать в малых группах, выражать свою позицию.
Познавательные: выяснить, какую роль играет музыка в фильмах.

- Предметные:

учить воспринимать музыку, разбираться в музыкальной драматургии произведения;
развивать умения определять в музыке эмоциональное содержание, слышать в музыке образное содержание;
воспитывать интерес и любовь к музыке, потребность общения с ней, желание слушать ее;
совершенствовать эмоциональную сферу, художественный, музыкальный и эстетический вкусы, нравственные и духовные качества личности.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Форма урока: урок-путешествие.

Формы работы учащихся: групповая, фронтальная, индивидуальная.

Технология: сказкотерапия.

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, колонки.

Музыкальный материал:

Музыкальные композиции из фильмов о Гарри Поттере.
Иллюстрации из фильмов о Гарри Поттере.

Наглядный материал:

Конспект урока музыки в 5 классе "Музыка в театре, кино и на телевидении"

Музыка

5 класс

Конспекты

DOCX

17.04.2020

667

Музыка

5 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Урок музыки в 5 классе

Тема полугодия: «Музыка и литература», урок №15 «Музыка в театре, кино и на телевидении».

Базовый учебник: Музыка Г.П. Сергеева Е.Д. Критская 5 класс, Москва «Просвещение» 2016 г.

Цель урока: сформировать представление у учащихся роли музыки в художественных фильмах.

Планируемые результаты.

- Личностные:

научить слушать и понимать музыку в серии фильмах «Гарри Поттер», получая при этом высокое эстетическое наслаждение;
повысить мотивацию собственных знаний;
осознание учащимися для чего им необходимо получать знания по музыке.

- Метапредметные:

Регулятивные: уметь управлять своими знаниями в новой ситуации
Коммуникативные: уметь работать в малых группах, выражать свою позицию.
Познавательные: выяснить, какую роль играет музыка в фильмах.

- Предметные:

учить воспринимать музыку, разбираться в музыкальной драматургии произведения;
развивать умения определять в музыке эмоциональное содержание, слышать в музыке образное содержание;
воспитывать интерес и любовь к музыке, потребность общения с ней, желание слушать ее;
совершенствовать эмоциональную сферу, художественный, музыкальный и эстетический вкусы, нравственные и духовные качества личности.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Форма урока: урок-путешествие.

Формы работы учащихся: групповая, фронтальная, индивидуальная.

Технология: сказкотерапия.

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, колонки.

Музыкальный материал:

Музыкальные композиции из фильмов о Гарри Поттере.
Иллюстрации из фильмов о Гарри Поттере.

Наглядный материал:

Автор материала

Маланьина Александра Сергеевна

учитель музыки

На сайте: 9 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 7972
Подписчики: 1
Всего материалов: 9

7972
просмотров
9
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Маланьина Александра Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.