Инфоурок Музыка КонспектыКонспект урока музыки "Ярмарочное гуляние" (4 класс)

Конспект урока музыки "Ярмарочное гуляние" (4 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект урока музыки

4 класс

 Тема урока: «Ярмарочное гулянье»

Тип урока: первичное усвоение новых знаний.

Дидактическое обеспечение:  мультимедийная презентация.

Техническое обеспечение: ПК, проектор.

Методы: системно - деятельностный подход.

Виды деятельности учащихся: слушание музыки, пение, инструментальное музицировали, музыкально – пластическое движение.

Цель – создать условия для  формирования музыкального образа ярмарки на примере русского фольклора и творчества П.И.Чайковского.  

Задачи:

1.Образовательные:

 Знакомство с образом ярмарки на примерах жанров народной музыки: плясовой и  хороводной песни, частушек, произведений П.И.Чайковского.

Повторение средств музыкальной выразительности

2.Развивающие

Развитие музыкальной отзывчивости.

Развитие музыкальных способностей (мелодического, гармонического слуха, чувства ритма)

Развитие практических навыков игры на детских  музыкальных(шумовых) инструментах.

 Развитие творческого отношения к музыке.

Активизация познавательной деятельности.

3.Воспитательные

Воспитание умения работать в коллективе.

Воспитание уважения друг к другу.

Воспитания любви и интереса к музыке.

ПЛАНИРУЕМЫ РЕЗУЛЬТАТЫ:

ПРЕДМЕТНЫЕ:

Развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному фольклору России.

Погружение детей в атмосферу праздничных гуляний с помощью различных видов искусства.

Умение анализировать  произведения разных видов искусства.

Использование элементарных умений и навыков при воплощении художественно-образного содержания народной музыки в различных видах музыкальной деятельности (пение, слове, пластике (импровизация), игре на детских музыкальных инструментах).

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

Размышление о роли русской народной музыки в жизни человека, о многообразии музыкального фольклора России.

Овладение способностью к реализации собственных творческих замыслов через понимание целей, выбор способов решения проблем поискового характера.

Участие в совместной деятельности на основе сотрудничества.

ЛИЧНОСТНЫЕ:

Проявление эмоциональной отзывчивости, личностного отношения при восприятии и исполнении музыкальных  произведений.

Укрепление культурной, этнической и гражданской идентичности в соответствии с духовными традициями семья и народа.

Продуктивное сотрудничество со сверстниками при решении творческих музыкальных задач.

Развитие духовно- нравственных качеств (доброта, миролюбие, великодушие, всепрощение), эмоциональной отзывчивости; уважительного отношения к обычаям и традициям русского народа.

 

Ход урока

Организационный этап.

Работу проводят двое дежурных детей:

-«Колокольчик» с  дирижированием.

- Артикуляционная гимнастика.

- Мозаика эмоций.  С  помощью мимики  и жестов  беззвучно  изобразить грусть,  радость, страх.

На слог  «Ух»:   испугаться, обрадоваться, разочароваться, восхититься.

 

У: Ребята, давайте начнем урок с песни. …

Индивидуально какому-то ребенку показываю карточку  с фрагментом текста из песни  «Приходите в гости», тот напевает на любой слог или прохлопывает ритм. Класс определяет песню.

У: Настроимся на исполнение песни: рассказать о  характере, темпе, вокальных  трудностях, о  смене  динамики в припеве.

Исполнение песни «Приходите в гости к нам».

Анализируем свое исполнение.

У: В этой песне много сказочных персонажей, среди них - герои  из произведений любимого русского писателя А.С.Пушкина. С Александром Сергеевичем мы и совершаем  путешествия  в мир музыки. Садятся на место.

Актуализация знаний

У. – Для нового путешествия отправимся вновь в Псковскую  область, село Михайлосвкое. Александр Сергеевич  хорошо знал окрестности села, ездил в гости, встречался с хорошими друзьями, заводил новые знакомства. Догадайтесь, где мы,  следуя  за Пушкиным,  сейчас окажемся?

(Звучат колокольные звоны).

Ответы детей.

У.:  Святогорский монастырь… А.С.Пушкин встречался, изучал литературу. Был еще один повод посетить Святогорский монастырь. В этом монастыре была старинная звонница. Не раз слышал А.Пушкин  звоны колоколов. На территории монастыря в теплое летнее время собиралось много народа. Зачем? Музыка подскажет … Прислушайтесь, что происходит на территории монастыря?

(Звучит фрагмент песни «Ярмарка»).

Ответы детей.

У:  Итак, сегодня мы отправляемся на ярмарку.

 Первичное усвоение новых знаний

У: - Скажите, пожалуйста, что такое ярмарка? Как вы представляете себе ярмарку?

Ответы детей.

- Ярмарка – сезонная распродажа товаров, рынок. На ярмарке можно было купить все: бублики, валенки, бочки для засолки, мед и т.д.  На ярмарках не только продавали и покупали разные товары, но и обязательно веселились, как могли: пели, плясали, играли на различных музыкальных инструментах…

У: Интересно, зачем Александр Сергеевич  ходил  на ярмарки? Ваши версии?

Д:…

У: Давайте и мы поставим цель:  узнать,  какая музыка звучала на ярмарках?

Приготовьтесь к телепортации. Представьте,  что вы оказались на Святогорской ярмарке. Что слышите, что видите?

Звучит «Камаринская» в исполнении оркестра русских народных  инструментов. 

Дети называют инструменты, которые услышали: гармонь, ложки, балалайки, домры…Анализируем музыку: характер, темп, динамику, лад, вариационную форму. Что народ делал, когда звучала эта музыка?

У.: Это плясовая называется  «Камаринская». Играем на воображаемых народных инструментах или приплясываем.

Бывал на ярмарках и русский композитор П.И.Чайковский. Мы знаем, что он сочинял  музыку для фортепиано, симфонического оркестра. Свои наблюдения, впечатления от ярмарочного гуляния  записал в «Детском альбоме». Что Чайковский увидел и услышал на ярмарке?

Звучит  пьеса «Камаринская» из  «Детского альбома»П.И.Чайковского.

Д.: Мелодия Чайковского напоминает мелодию народной плясовой  «Камаринская».

У.: Композитор обработал народную мелодию плясовой. Если представить, что эту «Камаринскую» играют на народных инструментах, какому бы инструменту вы бы поручили эти фрагменты? Вариацию первую и вторую – струнным, третью – можно гармошкам или балалайкам, играющим аккорды.

Наш народ очень любил петь. Где же, как ни на ярмарке, могли прозвучать  шуточные, игровые песни.  Кто-то из учеников напевает мотив народной плясовой песни «Уж как по мосту, мосточку».

Вспомнить песню.  Репетиции по группам с дирижером, показ. Нарядить одного ученика в костюм детины, спеть всю песню. После  исполнения песни: «Есть,  над чем поработать?»

У: Задорная плясовая песня нравится не только нам.  П.И.Чайковкий тоже  обратил на нее внимание. Работал композитор над созданием музыкального  спектакля, оперой, по  роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин». В опере есть сцена, когда барыня просит крестьян спеть песню повеселее. Задача для композитора… И решил Чайковский, что должна здесь звучать  настоящая русская народная песня. Вот как она звучит в опере.

Слушаем песню из оперы  «Уж как по мосту, мосточку».

Д: Темп очень быстрый. Поет мужской и женский хор.

Можно попробовать напеть классу вместе с записью песни.

 

У: Вас ждет музыкальный подарок. Сейчас прозвучит песня. В народе такие песни называли по разному, кто коротушками, кто припевками…

Д: Это частушки.

Исполнение частушек на мотив русской народной песни «Ах, вы сени, мои сени»

1.Сарафаны, сарафаны, сарафаны кубовы,

 А вот этих бы ребят в огород на пугалы.

2. Ой, солому, всю солому ветром в поле разнесет,

Это чья,  така курноса, не здороватся идет?

  3.Сидит милый на крыльце с выраженьем на лице,

 А у милого лицо занимает все крыльцо.

  4.Елочки-сосеночки, зелененькие шишечки,

 Мы пошли, пошли плясать,

 Плясать без передышечки.

 

Подведем итог: Мы с вами побывали на ярмарке.

1.С какой целью русский народ ходил на ярмарки?

2. Какую плясовую любили в народе?

3.Какую народную песню использовал П.И.Чайковский в опере «Евгений Онегин»?

4.Одни говорили песни- коротушки, другие - …?

5.Какая музыка звучала  в доме хороших знакомых Пушкина в Тригорском?

Хотите узнать, приходите на следующий урок!

Рефлексия: выразите свое отношение к уроку с помощью возгласа «Ух», вложив ту интонацию, которая бы передала ваше настроение.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Музыка», Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
Тема: Ярмарочное гулянье
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.