Инфоурок Иностранные языки КонспектыКонспект урока My pet

Конспект урока My pet

Скачать материал

 

 

 

 

 

Конспект урока

My pet

Гладышева Екатерина Александровна

Учитель английского языка

 

 

 

 

 


 

Конспект урока

Класс: 2

Тема: My pet (Мое домашнее животное)

Цель: закрепление и повторение пройденного материала

Тип урока: повторение пройденного материала.

Учебник: УМК Enjoy English – 2 М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева. Издательство Титул

Задачи:

      образовательная: формировать общеучебные умения и навыки (умение сравнивать, рассказать о себе и других, обобщать, делать выводы, анализировать), расширять знания алфавита  обучающихся посредством знакомства с новой бувой;

      развивающая: развивать коммуникативные навыки сотрудничества с другими учащимися, совершенствовать навыки чтения и произношения изученных слов;

      воспитательная: укреплять чувство дружбы, товарищества, воспитывать уважение друг к другу, к окружающим.

       

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: Формирование грамматических и лексических навыков, овладение умением    рассказать о себе и других опираясь на рисунок и используя изученные речевые образцы,  совершенствование произносительных навыков и навыков чтения по транскрипции. Совершенствование навыка умения вести диалог-расспрос, используя вопрос: Have you got…? Ответ: I have…/ You have…? Изучение новой буквы Tt

Метапредметные:  Развитие учебных умений  (общеучебных и специальных): рационально использовать свой труд, работать со справочными материалами (англо-русским словарем);  развитие способностей к решению речемыслительных задач: соотнесению, формулированию выводов, коммуникабельности; развитие психических процессов и функций: внимания, памяти, мышления.

Личностные: Формирование потребности соблюдать правила вежливого поведения и культуру речи, пользоваться волшебными словами; воспитание этических чувств: доброжелательности, отзывчивости; воспитание дисциплинированности, последовательности и настойчивости в выполнении учебных заданий, формирование элементарных представлений о роли знаний в жизни человека;

Формы работы обучающихся: коллективные, в парах,  фронтальная работа

Методы: репродуктивные (Р), частично-поисковые (Ч-П), объяснительно-иллюстративные (О-И)

Оборудование:

·         для учителя: персональный компьютер, учебник, опоры со словами,  карточки с геометрическими схемами (конструкции предложений), аудиокурс к уроку "Enjoy English", цветные карандаши

·         для обучающихся: учебники, рабочая тетрадь,  цветные карандаши.

Образовательные интернет-ресурсы:

·         www.study.ru

·         http://1september.ru

·         http://nsportal.ru/shkola

Ход урока

 

Цель

этапа

 

Содержание урока

Используемые методы, приемы, формы

Формируемые УУД

Результат взаимодействия (сотрудничества)

Средства

обучения

Примечания

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I Мотивационно - вступительная часть ( 3 мин)

Подготовить обучающихся к работе на уроке, повторение лексического материала.

 

 

 

 

 

 

 

 

Обеспечение мотивации учебной деятельности

1. Greeting.

А) Приветствие учителя

- Good morning, children!

Б) Организует диалог между учениками «Приветствие»

 

 

 

 

 

В) Приветствие друзей.

- Поздоровайтесь с нашими друзьями, актерами нашего театра. (картинки на доске)

2. Сообщение цели урока.

- Сегодня на уроке мы постараемся вспомнить всё, что узнали на предыдущих уроках.  Мы  поговорим о наших любимых животных, расскажем о своем питомце. Ваша задача: стараться внимательно слушать учителя, отвечать на вопросы, быть активными.

Отвечают на приветствие учителя.

Участвуют в диалоге

- Good morning! (2) Good morning to you! Good morning!(2)

I’ glad to see you!

- How are you?

- I’m fine, thank you.

 

Приветствуют гостей.

 

Воспринимают учебную задачу.

Фронт. В парах. Словесные.

Р

 

Инсценирован.

Личностные:

формирование интереса (мотивации) к учению, умение адаптироваться к сложным ситуациям.

Коммуникативные: участвовать в диалоге; слушать и понимать других.

Уважительное отношение к учителю, друг другу, к присутствующим

 

 

 

 

 

 

 

 

Настрой на работу на уроке

 

 

 

II Операционно - познавательная часть ( 35 мин)

Повторение

и обобщение изученного

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Смена вида деятельности для снятия напряжения, здоровьесбережение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Закреплять лексические и грамматические навыки (цвет, модель предложения)

 

 

Работа над умением учащихся в монологической речи

 

 

 

 

Повторение алфавита

 

 

 

Изучение новойбуквы

1. All about me.

Организует высказывания детей о себе.

- Расскажите нашим актерам немного о себе и своей семье

- What is your friend's name?

 

2. “We are friends!”

- Let’s sing the song.

- Ребята, наши питомцы, тоже наши друзья. Послушайте песню о дружбе, которую поют наши артисты. Исполните ее вместе  с нами.

3.Работа с учебником

 с. 38-39

- Now open your books on p.39ex.4.

- Посмотрите на картинку и угадайте, какое домашнее животное есть у Джилл Браун.

(Напомните, что Джилл  - дочь директора необычного зоопарка, поэтому ее питомецем может стать любое животное)

 

4. Action time

Проводит физминутку.

А) Посмотрите птичка bird

 Нам пример она дает

 Чтобы небо ближе стало

 Делай up и делай down

Б) Прибежала кошка cat

 тоже хочет дать совет

 чтоб как я вам гибкой стать

 наклоняйтесь left and right

В) Игра на внимание

–   Я по городу люблю бегать в джинсах цвета … (blue)

- Нам давали на обед помидоры цвета…

- А лимон, когда он спелый носит шкурку цвета …

- А зеленый мандарин носит шкурку цвета …

- Чернокожий человек по-английски будет…

- По утрам не забывай чистить зубы цвета…

- А медведь смешен, забавен носит шубку цвета …

5. My pets

А) После повторения цветов в физ.минутки, учащимся легче выполнит данное упр.3

- Помогите Диму дорисовать портреты его друзей.

B) – Представьте, что у тебя есть одно из животных (упр.3). Расскажи о нем.

 

 

7. Lets play school!

А) Повторение алфавита

Вспомните с детьми буквы, которые выучили. Расставьте картинки с буквами в алфавитном порядке.

В)Знакомит с новой  буквой(р.39, раб.т.)

- Сегодня мы познакомимся  с новой буквой Tt. Найдите букву на нашем волшебном алфавите (картинка на стр.127)

- Это согласная буква и передает звук [t], вспомните все слова, которые содержат этот звук.

Прослушайте в аудиозаписи короткое стихотворение, в котором есть слова с буквой Tt.

- Давайте запишем букву в тетрадь.

На доске учитель пишет букву, учащиеся повторяют движение в воздухе, затем самостоятельно пишут в своих прописях. Следует обратить внимание, что заглавная и строчная буквы одинаковы по высоте.

 

 

Рассказывают о себе: имя, возраст, что любят, кто друзья, какое животное есть.

 

 

 

Прослушивают и исполняют песню.

 

 

 

 

 

 

 

Составляют диалог-расспрос, используя речевой образец Have you got…?

Проверяют.

 

 

 

 

 

 

Выполняют упражнения в разминке, усваивают лексику.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отгадывают загадки, вспоминают цвета на английском,

показывают цветной карандаш.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Повторяю название цветов и модель предложения: It is… .

 

Рассказывают о животном: кто это, возраст, цвет, что умеет делать)

 

 

 

 

Расставляют картинки

 

 

 

 

Находят букву на картинке алфавита

 

Называют слова: two, ten, tiger, cat, parrot, write, count.

 

 

Слушаю аудиозапись.

 

 

 

Работают в тетрадях

 

 

Индивид. Словесн. Р

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коллект., Фронт., Ч – П, О-И, Р

 

 

Работа в парах

О - И

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коллект.,

Р, Ч-П

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игровая деятельнсоть

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коллект.

 Р, Ч-П

 

 

 

 

Фронт.

 

 

Словесн.

О-И

 

 

 

 

 

Фронт. О-И,

Ч-П

 

 

И-О

Личностные: ценить и принимать следующие базовые ценности:   «добро», «настоящий друг», доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм; ценностное отношение к своему здоровью.

Познавательные:

отвечать на простые вопросы учителя, самим задавать простые вопросы, находить нужную информацию в учебнике; наблюдать и делать  простые выводы; развивать языковые способности к догадке (на основе иллюстративной наглядности);

Предметные: вести и поддерживать элементарный диалог, понимать речь педагога и товарищей на уроке; узнавать наиболее известных персонажей англоязычной детской литературы и популярные литературные произведения для детей, наиболее популярные в странах изучаемого языка детские телепередачи и их героев, а также анимационные фильмы и их героев.

Коммуникативные: построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами (с опорами и без использования опор); высказывать свою точку зрения,  оформлять свои мысли в устной и письменной речи;

Регулятивные:

соотносить выполненное задание  с образцом, предложенным учителем.

 

Индивидуальный рассказ о себе

 

 

 

 

 

 

Повторение песни, эмоциональный настрой.

 

 

 

 

 

 

 

Составление диалога

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Релаксация.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отгаданные загадки, усвоенный материал (цвета)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

Усвоение знаний конструкций.

 

 

 

 

 

Заучивание новой буквы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Минусовка песни

(звуковой файл)

 

 

 

 

 

Карточки

Учебник

 

Аудиокурс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карандаши цветные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебник

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аудиозапись

 

 

 

 

Картинки букв,

 алфавит, тетради

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Одновр. учит. на доске

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

На доске

картинка

.

 

 

 

 

 

 

 

 

На доске

схемы предложений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

На доске картинки, алфавит

III Рефлексивно – оценочный ( 5 мин)

Подведение итогов, формирование личной ответственности за результаты деятельности

1. What’s the title of the lesson? Why?

Выясняет смыл названия темы, отношение обучающихся к предмету.

 

- Что вам даст изучение английского языка?

- Как вы оцените свою работу на уроке?

- Что вам нужно ещё дома повторить?

 

2. Setting homework.

Даёт домашнее задание: раб.тетрадь упр.1,2  постараться запомнить новую букву

 

3. Summing up. Saying goodbye.

Подводит итог.

- Вы замечательно работали на уроке.

- The lesson is over. Good-Bye. See you tomorrow. (Урок окончен. До свидания. Увидимся завтра)

Объясняют своё отношение к питомцам, участвуют в коллективном обсуждении

 

Оценивают свою работу, нацеливают себя на повторение дома.

 

 

Записывают д/з

 

 

 

Прощаются с учителем, с гостями.

 

 

Коллективное обсуждение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О-И

Личностные:

освоение личностного смысла учения, желания учиться, формирование интереса (мотивации) к учению, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

Регулятивные: оценка своей работы по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении;

определять материал для повторения дома

Рефлексия, выяснение причин успеха/неуспеха, запоминание новой фразы, определение роли ИЯ в жизни человека, нацеливание на перспективу.

 

 

 

 

 

Получение и осмысление д/з

 

 

 

Положительное отношение к обучению

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебник

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Запись на доске

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока My pet"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель образовательной организации

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока

Класс: 2

Тема: My pet (Мое домашнее животное)

Цель: закрепление и повторение пройденного материала

Тип урока: повторение пройденного материала.

Учебник: УМК Enjoy English – 2 М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева. Издательство Титул

Задачи:

  • образовательная: формировать общеучебные умения и навыки (умение сравнивать, рассказать о себе и других, обобщать, делать выводы, анализировать), расширять знания алфавита обучающихся посредством знакомства с новой бувой;
  • развивающая: развивать коммуникативные навыки сотрудничества с другими учащимися, совершенствовать навыки чтения и произношения изученных слов;
  • воспитательная: укреплять чувство дружбы, товарищества, воспитывать уважение друг к другу, к окружающим.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: Формирование грамматических и лексических навыков, овладение умениемрассказать о себе и других опираясь на рисунок и используя изученные речевые образцы, совершенствование произносительных навыков и навыков чтения по транскрипции. Совершенствование навыка умения вести диалог-расспрос, используя вопрос: Have you got…? Ответ: I have…/ You have…? Изучение новой буквы Tt

Метапредметные: Развитие учебных умений (общеучебных и специальных): рационально использовать свой труд, работать со справочными материалами (англо-русским словарем); развитие способностей к решению речемыслительных задач: соотнесению, формулированию выводов, коммуникабельности; развитие психических процессов и функций: внимания, памяти, мышления.

Личностные: Формирование потребности соблюдать правила вежливого поведения и культуру речи, пользоваться волшебными словами; воспитание этических чувств: доброжелательности, отзывчивости; воспитание дисциплинированности, последовательности и настойчивости в выполнении учебных заданий, формирование элементарных представлений о роли знаний в жизни человека;

Формы работы обучающихся: коллективные, в парах,фронтальная работа

Методы: репродуктивные (Р), частично-поисковые (Ч-П), объяснительно-иллюстративные (О-И)

Оборудование:

  • для учителя: персональный компьютер, учебник, опоры со словами, карточки с геометрическими схемами (конструкции предложений), аудиокурс к уроку "Enjoy English", цветные карандаши
  • для обучающихся: учебники, рабочая тетрадь, цветные карандаши.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 221 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.07.2016 710
    • DOCX 35.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Томилова (Гладышева) Екатерина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9570
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Письмо: методика подготовки учащихся к ОГЭ по английскому языку

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 32 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский

Преподаватель иностранного языка

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 108 человек из 42 регионов

Курс повышения квалификации

Основные методики в области преподавания испанского языка

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Карьерный навигатор: эффективный поиск работы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Уникальный образ как педагога: основные принципы позиционирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 13 регионов

Мини-курс

Психология общения: эффективное общение и решение конфликтов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 481 человек из 67 регионов