Тема урока: «Арифметическая прогрессия»
Цели урока:
- Систематизация знаний по теме
«арифметическая прогрессия»
- Применение теоретических знаний и формул
при решении задач
- Значение данной темы при подготовке к
ОГЭ
1. Сегодня на уроке мы проводим заседание
ученого совета. На повестку дня выноситься вопрос «Умение применение формул
арифметической прогрессии в нестандартных ситуациях» Данная тема актуальна при
подготовке как к ОГЭ, так и к ЕГЭ.
На столах у каждого из вас лежит карта
данных по которой вы будете определять степень вашей осведомленности по
различным пунктам.
2. Как в любом научно исследовательской
заведении вначале проведем конкурс на соответствие, т.е. проверим уровень
математической подготовки членов нашего совета по данному вопросу.
Я буду задавать вопросы, а вы должны
выбрать в личной карте номер правильного ответа на соответствующий вопрос и
внести в таблицу для ответов.
1) Разность между любым членом прогрессии,
начиная со второго, и предыдущим членом равна d.
2) Какая последовательность чисел является
арифметической прогрессией
3) Определить формулу суммы n-первых
членов арифметической прогрессии
4) Формула n-й член арифметической
прогрессии
5) Какая арифметическая прогрессия
является убывающей
А теперь поработаем экспертами и произведем
взаимоконтроль. Поменялись с соседом личной картой. В правой графе обведите
количество баллов соответствующее правильному ответу.
Итак, мы проверили уровень подготовки
участников нашего заседания по данной теме. Можно сделать вывод , что сотрудники
в основном соответствуют предъявленным требованиям и подготовились к заседанию
хорошо.
3. Можно переходить к следующему этапу
ученого совета. Послушаем сообщения участников заседания по изучаемому вопросу.
-историческая справка о прогрессиях
- определение арифметической прогрессии
- записать формулы нахождения n-го члена
арифметической прогрессии и суммы первых членов арифметической прогрессии.
Участники совещания покажут как
использовать данные формулы при решении задач:
А) Найти а5,
если известно а1=20, d=3
Б) Чему равна сумма первых трех членов
арифметической прогрессии, если а1 =7,
а2= 15,
S3-?
Спасибо участникам, кто подготовил для нас
сообщения, мы с удовольствием выслушали вашу информацию. Участники выступлений
обведите соответствующее количество баллов за выступление в личной карте.
4. Научные сотрудники каждой кафедры
ездили в творческие командировки, где самостоятельно выбрали и подготовили
нестандартные задачи на изучаемую тему.
Заслушаес отчеты кафедр о проделанной
работе. Аостальные участники заседания внимательно слушают докладчиков,
конспектируют, так как впереди вам предстоит оформить отчетную работу по
услышанному материьялу.
Задача 1 В первом ряду
кинозала 16 мест, а вкаждом следующем на 2 больше, чем в предыдущем. Сколько
мест в 10-м ряду?
Задача 2 Известно а5=15
и а12=29. Найти разность арифметической прогрессии.
Задача 3 Саше надо решить 490
задач. Ежедневно он решает на одно и то же колличество задач больше по
сравнению с предыдущим днем. Известно, что за первый день Саша решил пять
задачь. Определите, сколько задачь решил Саша в последний день, если со всеми
задачами он справился за 14 дней.
Спасибо участникам подготовившим для
нас интересные, необычные задачи, которые очень часто встречаются в ОГЭ и ЕГЭ.
За подготовленные задачи обведите в
личной карте соостветсвующие баллы.
5. А сейчас проведем небольшое
тестирование и проверим на сколько сегодня вы были внимательны.
Тест (вложенный файл)
В приведенную ниже таблицу внесите ответы.
Ваимопроверка. Отметьте колличество баллов соответсвующее правильным ответам.
6. А сейчас подведем итоги нашего
заседания. Подсчитайте колличество быллов что вы смогли набрать.
Кто набрал 16 баллов. Вам присуждается
степень "Знаток арифметической прогрессии" что соответсвует оценке
"5" - за сегодняшний урок.
Кто набрал с 11 по 15 баллов - оценка
"4"
7. Домашнее задание: Повторить формулы
арифметической прогрессии. Номера из учебника для закрепления.
Резервная задача: Зписаны первые три числа
арифметической прогрессии: -7, -5; -3 ... Какое число стоит в этой
арифметической прогрессии на 16 месте?
Итог урока: 1) В течении урока мы
повторили основные формулы арифметической прогрессии.
2) Решали задачи, которые облегчат в
дальнейшем решение задач по теме арифметическая прогрессия в сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.