Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока на тему "Арифметические действия с положительными и отрицательными числами. Календарь погоды Ярославля"

Конспект урока на тему "Арифметические действия с положительными и отрицательными числами. Календарь погоды Ярославля"

Скачать материал

Конспект интегрированного урока (математика + география)

Тема: «Арифметические действия с положительными и отрицательными числами. Календарь погоды Ярославля»

Класс: 6

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний

Цель: актуализация опорных знаний обучающихся по математике и географии

Задачи:

·           Образовательные:

P  закрепить с учащимися правила арифметических действий с положительными и отрицательными числами;

P  провести диагностику усвоения системы знаний и умений и ее применения для выполнения практических заданий;

P  закрепить умение строить графики по заданной числовой информации;

P  закрепить умение учащихся вычислять среднюю температуру воздуха в заданных пунктах, амплитуду температур;

P  изучить особенности климата Ярославля.

·           Развивающие:

P  сформировать коммуникативную компетенцию учащихся;

P  развить умение обрабатывать информацию и ранжировать ее по указанным основаниям;

P  развить умение представлять информацию в различных формах;

·           Воспитательные:

P  воспитать культуру общения;

P  воспитать умение работать в коллективе и группе.

Планируемые результаты:

·           Предметные:

·           Метапредметные:

o        Познавательные:

P способность к работе с данной информацией;

P поиск и выделение необходимой информации;

P построение графика по заданно й числовой информации;

o        Регулятивные:

P планирование собственной деятельности;

P инициативность;

o        Коммуникативные:

P умение слушать и слышать партнера;

P умение с достаточной полнотой выражать свои мысли;

P планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

·           Личностные:

P  формирование положительного отношения к учебе;

P  желание приобретать новые знания;

P  способность к самооценке своих действий.

План урока:

1.      Организационный момент (1 минута);

2.      Актуализация знаний (5 минут);

3.      Работа в группах (30 минут);

4.      Подведение итогов урока, сообщение о домашнем задании (4 минуты).

За 1 месяц до урока учитель географии дал учащимся задание вести календарь погоды города Ярославля (записывать температуру воздуха, направление ветра, осадки  в таблицу (приложение 1) в 8:00, 12:00, 16:00, 20:00), затем учитель географии выбрал календарь у одного учащегося и совместно с учителем математики составили раздаточный материал по данному календарю

У.м. – учитель математики

У.г. – учитель географии

Перед уроком класс разбивается на 5 групп (например, при входе в класс учащийся вытягивает жетон, на котором написан номер группы)

Этап

Действия учителей

Действия ученика

Организационный момент (1 мин)

Проверяют готовность учеников к уроку. Приветствует учеников

Приветствуют учителей

Актуализация знаний (5 мин)

(У.м.) Устный счет (на доске начерчены цепочки с примерами):

Материал для устного "Цепочки" для 6 класса по теме "Действия с целыми  числами"

(У.г.) Задает учащимся вопросы для повторения (фронтальный опрос):

- Что такое амплитуда?

- Как посчитать среднесуточную температуру?

 

 

 

 

- Сколькими способами можно посчитать среднемесячную температуру воздуха?

 

- Назовите оба из этих способов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Устно считают примеры

 

 

 

 

 

 

 

 

- Амплитуда – это разница между максимальной и минимальной температурой

- Для того, чтобы посчитать среднесуточную температуру, необходимо сложить всю температуру, которая была в течение дня (в часы измерений) и разделить на количество измерений

- Среднемесячную температуру воздуха можно посчитать двумя способами

 

- 1. Для того, чтобы посчитать среднемесячную температуру воздуха, необходимо сложить все среднесуточные температуры и поделить на количество дней в месяце

2. Для того, чтобы посчитать среднемесячную температуру воздуха, надо узнать температуру самого холодного и самого теплого дня месяца и разделить на 2

Работа в группах (30 мин)

1) Каждой группе выдан раздаточный материал (приложение 2), где указываются дата, температура воздуха, осадки и направление ветра (у каждой группы по 6 дней). Группам необходимо:

1.      Посчитать среднесуточную температуру по каждому из дней;

2.      Вычислить амплитуду по каждому из дней;

3.      Построить розу ветров на 6 дней в городе Ярославле.

 

Во время выполнения задания группами учителя либо от руки на доске чертят календарь с датами в месяце, либо выводят на интерактивную доску (для того, чтобы представители от группы смогли вписывать свои данные по каждому дню)

 

2) Спустя 15 минут дает учащимся задание в группах посчитать среднемесячную температуру воздуха двумя способами, которые вспоминали в начале урока, сравнить полученные данные и сделать по ним вывод

 

 

 

 

 

 

 

3) Построить график среднесуточных температур за данный месяц. Работа выполняет в группах. Та группа, которая сделала график быстрее, качественнее и ПРАВИЛЬНО получает «отлично» в журнал

 

 

 

Выполняют задание в группах

 

 

 

 

Один представитель от каждой группы выходит к доске и выписывает среднесуточную температуру каждого дня из указанного периода

 

 

Выполняют задание в группах. После сравнения среднемесячных температур учащиеся должны сделать вывод о том, что более точный способ – это сложение среднесуточных температур и деление суммы на количество дней, но более быстрый способ – нахождение самого теплого и холодного дней и их сумму разделить на 2

 

 

Выполняют задание в группах

Подведение итогов урока, сообщение о домашнем задании (4 минуты)

Фронтальный опрос:

- Что мы делали сегодня на уроке?

- Как вы думаете, почему мы работали вместе с учителем географии (математики)?

- Какой совет вы можете туристу, посещающему наш город?

- Как бы вы оценили свои знания, которые необходимы были сегодня на уроке? Палец вверх – все отлично, я все знал, палец вбок – некоторые моменты я не знал, палец вниз – я ничего не знал и так ничего и не понял

 

В качестве домашнего задания Вам необходимо посчитать среднемесячную температуру воздуха, месячную амплитуду и начертить розу ветров по Вашему календарю погоды

 

Отвечают на вопросы, самооценка, записывают домашнее задание


Приложение 1

Пример таблицы для календаря

Дата

8:00

12:00

16:00

20:00

t0C

ветер

осадки

t0C

ветер

осадки

t0C

ветер

осадки

t0C

ветер

осадки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Приложение 2

Раздаточный материал для групп для задания 1

Дата

8:00

12:00

16:00

20:00

t0C

ветер

осадки

t0C

ветер

осадки

t0C

ветер

осадки

t0C

ветер

осадки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задания:

1.     Посчитать среднесуточную температуру по каждому из дней;

2.     Вычислить амплитуду по каждому из дней;

3.     Построить розу ветров на 6 дней в городе Ярославле.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 113 207 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.11.2022 52
    • DOCX 71 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Косолапова Полина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Косолапова Полина Алексеевна
    Косолапова Полина Алексеевна
    • На сайте: 2 года и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4212
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой