Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока на тему "Австралия"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока на тему "Австралия"

библиотека
материалов

МБОУ СОШ №31 г.Симферополя



План- конспект открытого урока географии

«Австралия. Географическое положение, история исследования, рельеф и полезные ископаемые»

(география, 7 класс)



hello_html_m70430919.gif


Выполнила: Скребец Ольга Николаевна, учитель географии




г. Симферополь. 2016 г.





7-й класс. География материков и океанов. Тема урока: 

«Австралия. Географическое положение, история исследования, рельеф и полезные ископаемые»

Цели и задачи урока:

  1. Показать особенности географического положения материка Австралия.

  2. Познакомить учащихся с историей открытия и исследования материка.

  3. Изучить особенности рельефа материка. Полезные ископаемые.

  4. Воспитание чувства любви и интереса к путешествиям и открытиям через демонстрацию храбрости, отваги, мужества путешественников и исследователей.

Материалы и оборудование:

  1. Физическая карта мира

  2. Политическая карта мира

  3. Физическая карта материка Австралия

  4. Контурная карта материка Австралия

  5. Учебник

  6. Атлас по географии 7 класс

  7. Оборудование: интерактивная доска (или экран) и мультимедийный проектор, ПК

Тип урока: изучение нового материала.

Методы: частично – поисковой, репродуктивный.

Форма организации обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Ход урока:

I. Организационный момент.


Изучение нового материала я начну со стиха- загадки

«Австралия- страна наоборот»

Г. Усова (Ленинградская поэтесса)

Австралия - страна наоборот.

Она располагается под нами.

Там, очевидно, ходят вверх ногами,

Там наизнанку вывернутый год.

Там расцветают в октябре сады,

Там в январе, а не в июле лето,

Там протекают реки без воды

(Они в пустыне пропадают где-то).

Там в зарослях следы бескрылых птиц,

Там кошкам в пищу достаются змеи,

Рождаются зверята из яиц,

И там собаки лаять не умеют.

Деревья сами лезут из коры,

Там кролики страшней, чем наводненье…


- О чем шла речь в этом стихотворении?

- Следовательно, тема нашего урока - АВСТРАЛИЯ.

(Слайд 1)


II. Объяснение нового материала.

- Обратите внимание на с. 148 учебника и попробуйте сформулировать цели урока:

  1. Особенности физико-географического положения (практическая работа с контурной картой Австралии).

  2. История исследования материка (доклады обучающихся).

  3. Рельеф и полезные ископаемые

  4. Совершенствование умений и навыков работы с картой, учебником, атласом, контурными картами. (Слайд 2)

- Для того чтобы наглядно представить этот материк, давайте совершим с вами путешествие в эту загадочную часть света. (Слайды из презентации « Австралия - самый, самый…) (Слайды 3-19)

Характеристика географического положения материка.

- У каждого ученика на столе лежит план описания географического положения материка. Для того, чтобы дать характеристику географического положения материка мы должны ответить на следующие вопросы:

  • В каких полушариях расположен материк?

  • Найти крайние точки материка, определить их географические координаты и протяженность материка в градусах и километрах с севера на юг и с запада на восток.

  • Какое положение он занимает относительно экватора, тропиков, полярных кругов и начального меридиана?

  • В каких климатических поясах расположена Австралия?

  • Какими океанами и морями омываются берега материка?

  • Какое положение материка относительно других материков и океанов?

(Слайд 20)

  1. Австралия расположена в южном полушарии, относительно экватора и в восточном, относительно начального меридиана.

  2. Крайние точки материка:

(Слайд 21)

на С. - мыс Йорк, 10°41? ю.ш.;

на Ю. - мыс Саут- Ист- Пойнт, 39°11? ю.ш.;

на З. - мыс Стип-Пойнт, 113°05? в.д.;

на В. - мыс Байрон, 153°34? в.д.

Протяженность Австралии в градусах с С. на Ю.- 28°70?, с З. на В.- 40°34?

Протяжённость Австралии с С. на Ю. 3200 км, с З. на В. 4100 км.

  1. Австралия расположена к югу, относительно северного полярного круга и экватора; южный тропик пересекает ее почти посередине; к северу от южного полярного круга и к востоку от начального меридиана.

  2. Материк Австралия расположена в субэкваториальном, тропическом, субтропическом климатических поясах, а южная часть острова Тасмания расположена в умеренном климатическом поясе.

(Слайд 22)

  1. Австралия омывается водами Индийского океана на западе и водами Тихого океана на востоке. Также материк омывается морями: Тиморским на С-З, Арафурским на С., Коралловым на С-В, и Тасмановым на Ю-В. На севере в материк глубоко вдается залив Карпентария, на юге- Большой Австралийский залив.

(Слайд 23)

  1. По отношению к Южной Америке Австралия находится к востоку. К Северной Америке – на юго-востоке. По отношению к Антарктиде – на севере. По отношению к Евразии – на юго-востоке. По отношению к Африки – на востоке.

-Вдоль северо-восточной части Австралии, как бы повторяя очертания береговой линии, тянется на протяжении более 2,5 тыс. км самый большой в мире коралловый риф, называемый Большим Барьерным рифом. Более подробную информацию о коралловом рифе вы узнаете из сообщения учащегося (Слайд 24 )

Большой Барьерный риф занёсён в список Всемирного наследия, ведь это крупнейший из ныне существующих коралловых рифов нашей планеты, растянувшийся более чем на 2500 километров и включающий в себя почти 3 тысячи рифов площадью от гектара до 100 км2 Согласно современным исследованиям, первые коралловые рифы на этом месте начали образовываться около 18 миллионов лет назад, но с течением истории старые рифы разрушались, а на их месте росли новые. Сегодня на поверхности воды можно увидеть лишь малую часть кораллов, и то во время отливов. Его общая площадь 348 698 км2 , что больше площади Великобритании. Ширина северной и южной его частей совершенно несоизмерима — на севере она составляет всего 2 километра, тогда как на юге доходит до 150 километров! Для роста кораллов необходимы особые условия. Температура воды не должна быть ниже 17,5 °C (идеальная температура 22—27 °C). Это объясняет, почему Большой Барьерный риф не распространился в южном направлении дальше тропика Козерога. Вода, в которой растут кораллы, должна обладать определённой соленостью, поэтому риф заканчивается у берегов Новой Гвинеи, где река Флай выносит в океан большое количество пресной воды.

История открытия и исследования Австралии.

- Австралия была открыта европейцами позже других обитаемых материков. Открытию препятствовали удаленность ее от Европы и обособленность. Еще древние ученые предполагали, что к югу от Южного тропика существует земля. Эту землю открыли голландцы. Большое значение для познания Австралии имела экспедиция голландского мореплавателя Абеля Тасмана в 17 веке и английского мореплавателя и исследователя Дж. Кука. Сообщения учащихся класса:

(Слайды 25-26)

Абель Тасман.

Дж. Кук.



Рельеф и полезные ископаемые Австралии. (Рассказ учителя, работа учащихся с картами атласа)

  1. III. Закрепление. Очертания береговой линии материка (игра-путешествие).

- Сегодня на нашем уроке присутствует знаток географической карты. Учащиеся называют географический объект, а знаток географической карты показывает его у доски на физической карте полушарий.

  1. Пролив ….. (Торресов)

  2. Море…….. (Коралловое)

  3. Океан……. (Индийский)

  4. Море……… (Тиморское)

  5. Полуостров… (Арнемленд)

  6. Океан……… (Тихий)

  7. Остров……. (Тасмания)

  8. Пролив……. (Басов)

  9. Залив……… (Карпентария)

  10. Море……… (Тасманово)

  11. Полуостров.. (Кейп-Йорк)

  12. Море… (Арафурское)

  13. Залив… (Большой Австралийский)

  14. Коралловый риф… (Большой Барьерный риф)

IV. Итог урока.

Повторение ключевых моментов по темам:


    1. Особенности физико-географического положения.

    2. История исследования материка.

    3. Рельеф и полезные ископаемые.


V. Домашнее задание. Параграф 35, стр.148-150.

На контурную карту нанести элементы береговой линии, крайние точки, моря, заливы, проливы и океаны, омывающие Австралию.

(Слайд 27)


Дополнительный материал к уроку


- Алмазы в Западной Австралии были открыты только в 1976 г., а уже через десять лет по их добычи она вышла на первое место в мире.


- Первые 11 парусных судов со ссыльными прибыли на юго- восточное побережье материка в 1788 г. после восьмимесячного плавания. Здесь было основано поселение, получившее затем название Сидней в честь тогдашнего министра колоний Великобритании. В 1988г., когда праздновалось 200-летие Австралии, англичане в точности повторили плавание «Первого флота». А день 26 января, когда этот флот закончил свое плавание, с тех пор отмечается как национальный праздник Австралии.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-437394

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"