Инфоурок Всеобщая история КонспектыКонспект урока на тему: «Австрийская империя в 50-60-е гг. ХIХ веке»

Конспект урока на тему: «Австрийская империя в 50-60-е гг. ХIХ веке»

Скачать материал

Донецкая общеобразовательная школа № 90

I-III ступеней

 

 

 

 

 

Разработка урока

Тема: «Австрийская империя в

 50-60-е гг. ХIХ веке».

 

 

 

 

                  Подготовил учитель истории

                        Клёсова В.М.

 

 

 

 

 

 

ДОНЕЦК - 2015

ТЕМА:АВСТРИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В 50-60-Е ГОДА ХIХ ВЕКА

Цель: объяснить как происходило превращение Австрийской империи в дуалистическую  монархию; проанализировать борьбу венгерског народа за независимость; охарактеризовать  особенности социально – политического  развития  государств  в   указанный период;  продолжить  формирование  умения  работы  с  различными  историческими  источниками, содействовать  развитию  критического  мышления  и  навыков  самостоятельной  работы  учащихся; способствовать  воспитанию у учащихся  уважение  к  историческому  прошлому.

Тип  урока. Комбинированный.

Основные  термины: дуалистическая монархия; Государственное собрание.

Основные  даты:1848-1849 гг.-«Весна народов»;1867 г.- образование Австро -Венгерской  монархии

Оборудование: учебник, стенная  карта «Западная Европа  в первой   пол.  ХIХ века», сообщения  учащихся  на тему:  «Борьба Венгрии за независимость в 50-е года».

 Ожидаемые  результаты:  учащиеся  смогут:  сравнивать  экономическое  положение  Австро – Венгерской монархии с другими государствами;  давать  оценку  деятельности  политиков.

                                      ХОД  УРОКА

I.Организационный  момент

II.Актуализация  опорных  знаний  и  умений  учащихся

Беседа  на  повторение.

1.Вспомните,коковы были основные причины революции в  Австрийской империи в 1848-1849 гг.?

Проблемный  вопрос  урока: Применяя  правила  выполнения логичных операций, подумайте,над высказыванием одного из политиков того времени : «Мир с Венгрией для Австрии быть или не быть, и этот мир необходимо заключить быстро».

III.Изучение  нового  материала

1.Образование Австро – Венгерии

Задания  учащимся

Учащиеся, получившие  опережающее  задание  зачитывают  сообщения,  после  класс составляет  конспект.

Образец сообщения

50-60 е гг. ХIХ века стали сложным периодом для развития Австрийской империи.Она постоянно теряла позиции влиятельного европейского государства.Большим ударом стало поражение в войне с Францией и Пьемонтом в1859 г., в результате которого она потеряла одну из своих богатейших провинций – Ломбардию.

         Напряженной оставалась ситуация в Венгрии. Режим террора, установленный австрийцами  после подавления революции 1848-1849 гг. не смог преодолеть стремление венгров к независимости. В 1853 г. в Венгрии возникли секретные группы, поддерживающие связи с Л.Кошутом и его сторонниками, находившимися.Они занимались подготовкой вооруженного восстания против австрийского господства и ждали сигнала к нему  от Л.Кошута. Вместе с этим умеренное дворянство также выступало против  того, чтобы Венгрия была  одной из противниц империи, управляемой австрийскими чиновниками. Летом 1861 г.в Пеште, по разрешению Франца ИосифаII, начались заседания  Государственного собрания – местного законодательного органа. Их депутаты стали единодушно требовать   восстановления независимости Венгрии. Император  распустил бунтовское собрание, но был вынужден начать переговоры с венгерской оппозицией. Летом 1866 г. началась австро – прусская война и переговоры были приостановлены.

         В результате поражения в войне Австрия была вынуждена навсегда выйти из Германии и  Италии (потеря Венеции).Это заставило австрийское правительство пойти на уступки  Венгрии.

2.Дуалистическая монархия

Рассказ учителя

Февраль 1867 г. было подписано австор – венгерское соглашение, которое превратило Австрийскую империя в Австро – Венгерскую монархию – дуалистическую (двойную), состоявшую  из двух самостоятельных во внутренних делах государствах.

Учащиеся, прочитав соответствующий раздел учебника, работают с таблицей.

Образец таблицы

Внутриполитическое развитие Австо – Венгерской  монархии

Стра

на

Форма государственного правления

Законодательная власть

Исполнительная власть

Демократические права и свободы

Австо -Венгрия

Дуалистическая

монархия

            

            ?

 

          ?

            ?

Равенство всех перед законом

         ?

 

IV.Закрепление  новых  знаний  и  умений  учащихся.

Историческое лото

Учащимся предлагается набор исторических понятий, исторический событий. Они должны их сгруппировать определённым образом, создав  «наборы», которые касаются только развития определённых стран.

Учащиеся объединяются  в группы.

1. «Весна народов»; Крымская война;3.Государственное собрание;4. «Железный канцлер»;5.Ломбардия; 6.Л.Кошута;7.Венеция;8.Франц  ИосифII; 9.Дж.Гарибальди;10.Дуалистическая монархия;11.Пьемонт;12.Коммуна.

Ответы:1,3,5,6,7,8,10,11.

 Метод «Пресс»

Решение  проблемного  вопроса

V.Подвидение  итогов урока. Учащиеся  возвращаются к ожидаемым  результатам  урока  и  выясняют,  удалось  ли  их  развязать.

Учитель  анализирует  и  оценивает  работу  учащихся.

VI.Домашнее  задание.

1.проработать  соответствующий § учебника.

2.Подготовить сообщение по теме «Крымская война».

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока на тему: «Австрийская империя в 50-60-е гг. ХIХ веке»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Агроном

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

ТЕМА: АВСТРИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В 50-60-Е ГОДА ХIХ ВЕКА

Цель: объяснить как происходило превращение Австрийской империи в дуалистическую монархию; проанализировать борьбу венгерског народа за независимость; охарактеризовать особенности социально – политического развития государств в указанный период; продолжить формирование умения работы с различными историческими источниками, содействовать развитию критического мышления и навыков самостоятельной работы учащихся; способствовать воспитанию у учащихся уважение к историческому прошлому.

Тип урока. Комбинированный.

Основные термины: дуалистическая монархия; Государственное собрание.

Основные даты: 1848-1849 гг. - «Весна народов»; 1867 г. - образование Австро -Венгерской монархии

Оборудование: учебник, стенная карта «Западная Европа в первой пол. ХIХ века», сообщения учащихся на тему: «Борьба Венгрии за независимость в 50-е года».

Ожидаемые результаты: учащиеся смогут: сравнивать экономическое положение Австро – Венгерской монархии с другими государствами; давать оценку деятельности политиков.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 034 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.06.2015 801
    • DOCX 18.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Клёсова Виктория Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Клёсова Виктория Михайловна
    Клёсова Виктория Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 31494
    • Всего материалов: 30

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по истории в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1359 человек из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов

Мини-курс

Развитие коммуникации и речи у детей раннего возраста

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 20 регионов

Мини-курс

Детское развитие: ключевые моменты взаимодействия с детьми и подростками

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 114 человек из 52 регионов

Мини-курс

Информационные технологии и безопасность

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 25 регионов