Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Конспект урока на тему "Баскетбол"(5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Конспект урока на тему "Баскетбол"(5 класс)

библиотека
материалов



Конспект урока по физической культуре для 5 класса (по ФГОС)

Раздел программы: Спортивные игры

Цель урока: Формирование двигательных умений ведения, передачи и ловли мяча в баскетболе.

Задачи:


Образовательные (предметные результаты):

  1. Совершенствовать ведения мяча.

  2. Закреплять передачу и ловлю мяча на месте и в движении.

  3. Повторить подвижные игры с элементами баскетбола.


Развивающие (метапредметные результаты):

  1. Формировать умение общаться со сверстниками в соревновательной деятельности.

  2. Развивать ловкость, координационные способности, быстроту реакции при выполнении физических упражнений.


Воспитательные (личностные результаты):

  1. Воспитывать чувство ответственности, товарищества и коллективизма при взаимодействии игроков во время спортивных игр.

  2. Формировать умение проявлять дисциплинированность, и упорство в достижении поставленной цели.

  3. Знать и соблюдать правила безопасности при выполнении физических упражнений на уроке.


Планируемые результаты:

  1. овладение навыками спортивной игры баскетбол;

  2. умение анализировать свои действия, исправлять ошибки при выполнении упражнений;

  3. проявление ответственности, товарищества, дисциплинированности и трудолюбия;

  4. соблюдение правил безопасности при выполнении упражнений.


Тип урока: учебно-тренировочный

Класс: 5.

Дата: 10.10.2016г.

Время урока: 40 мин.

Метод проведения: групповой, индивидуальный, поточный, соревновательный.

Место проведения: спортивный зал.

Инвентарь: баскетбольные мячи, обручи, свисток, карточки, фишки, секундомер.

Учитель физической культуры Поглазов О.В.





Подготовительный (10 минут)


1.Построение, приветствие.


2.Определение темы и задач урока.




3.Разминка:

а). Ходьба с заданием: – на носках; руки на пояс; – на пятках руки на пояс; – перекатом с пятки на носок.

б). Бег с заданием: - медленный бег; -приставной шаг, левым и правым боком; - скрестный шаг, левым и правым боком.

- бег с ускорением.

в). ОРУ в движении:

– руки на поясе, наклоны головы 1-2-вправо, 3-4 –влево;

- и.п. – руки перед грудью, 1-2 отведение согнутых рук в стороны,

3-4 – отведение прямых рук;

- руки к плечам, 1-4- круговые вращения вперед, 5-8- назад;

- 1-4- круговые вращения вперед прямыми руками, 5-8- назад;

- руки на поясе, 1-2-пружинящие наклоны вправо, левая рука вверху, 3-4- пружинящие наклоны влево, правая рука вверху;

- руки на поясе, 1- наклон вперед, руками коснуться носка, 2-и.п., 3-4 – то же самое;

- руки вперед, 1-мах правой до касания левой руки, 2-мах левой до касания правой руки, 3-4 – то же самое;

1.Проверить наличие спортивной формы у учащихся. Определить ЧСС.

2. Определить с учащимися тему и задачи урока: С какими мячами мы будем работать на уроке? Что означает слово «баскетбол»? Кто знает историю возникновения игры? А какие двигательные действия, игрок выполняет с мячом? Какие физические качества необходимы человеку для игры в баскетбол?

3.Комплексы упражнений на развитие физических качеств. (Работа с карточками).

4.Сегодня на уроке мы научимся выполнять основные технические действия и приёмы игры баскетбол, и получим возможность научиться устанавливать связь между развитием физических качеств и освоением игры.

5.Проведение краткого инструктажа по безопасному выполнению упражнений. Для чего нужна разминка?

6.Подготовить организм учащихся к работе в основной части урока. Методические указания: При ходьбе спина прямая, ноги прямые, плечи отведены назад.

При выполнении упражнений в беге следить за осанкой и дыханием учащихся. Ученики бегут в колоне, соблюдая дистанцию. Обратить внимание на работу рук и постановку стоп.

Подбородок приподнять. Плечи развернуть.

Упражнения выполнять на максимальной амплитуде.

Руки прямые.

Наклон делать глубже, рука прямая.

Ноги в коленях не сгибать.

При выполнении махов ногами следить за дистанцией между учащимися.



Объясняют значение правил безопасности при выполнении физических упражнений

на уроке. Определяют ЧСС.




Определяют роль разминки при подготовке организма к физическим упражнениям








Уточняют влияние разминки на выполнение упражнений основной части урока







Анализ имеющихся знаний о физических упражнениях

















Определить последова

тельность разминки мышечных групп










Выполняем речевое проговаривание упражнений за учителем при проведении разминки

















Осмысливаем двигательные действия

по каждому из выполняемых упражнений




Физорг сдает учителю рапорт о готовности класса к уроку.



Обсудить ход предстоящей разминки










Деятельность направленная на взаимодействие при выполнении упражнений между обучающимися и учителем.


Соблюдают элементарные правила, снижающие риск появления травм

Основной (25 минут)


1 часть (8 минут)

Варианты ведения мяча.



2 часть (10 минут)

Передача и ловля мяча на месте и в движении.



3 часть (7 минут)

Подвижная игра «мини-баскетбол»

Напомнить технику безопасности при выполнении упражнений.

Обратить внимание на технику выполнения упражнений. Следить за дыханием и работой рук. Определить ЧСС.

Обратить внимание на правильное исходное положение туловища, постановку ног и заключительную работу кисти. Последовательность движений: туловище – плечо – кисть.

Напомнить технику безопасности во время игры, расположения.

Игра проводится на площадке по правилам мини-баскетбола. Класс делится на команды. Обратить внимание на: командное взаимодействие игроков, реагирование игроков на перемещение соперников и мяча, выбор места на площадке при получении паса.

Оценивают друг друга при выполнении заданий.


Определяют и сравнивают ЧСС.





Определяют влияние взаимодействия друг с другом на результат игры.










Сравнить усилия, затрачивае

мые на передачу и ловля мяча на месте и в движении.

Осуществ

ляют самоконтроль за физической нагрузкой во время игры.








Описывают технику заданных упражнений







Производят моделирование бросков мяча в кольцо.













Соблюдение дистанции во время работы по местам занятий



Развиваем умение выразить свою мысль по поводу освоения заданных упражнений игроками.


Соблюдают правила игры и технику безопасности.

Заключительный (5минут)

1.Построение в шеренгу. Рефлексия.

2.Анализ выполнения заданий обучающимися. Выставление оценок.

3. Домашнее задание.



4.Упражнения на восстановление.


5.Подвижная игра малой динамики


6.Определение ЧСС.


7.Организованный уход с урока.

Провести самооценку учеников. Чему научились. Ребята! На полу находятся обручи. Каждый должен выбрать свой цвет обруча: красный – задания понятны, выполняю без затруднений; желтый - задания понятны, возникают некоторые затруднения; серый - задания понятны, но сложно выполнимые.

Задание на дом: повторить ведение мяча, составить комплекс ОРУ для развития ловкости. Выполнить дыхательные упражнения

(глубокий вдох через нос – выдох через рот).

Игра «Минутка» закрыть глаза и отсчитать минуту, кто считает, что она прошла, делает шаг вперёд.

Проверить ЧСС (70 – 80 ударов в минуту).

Оценивают свою работу на уроке.


Осознают необходимость домашнего задания.

Определяют собственные ощущения после выполнения заданий. Определяют и сравнивают ЧСС







Определяют условия, необходимые для достижения поставленной цели урока

Формируем умение выделять основные признаки сравнения выполнения УЗ





Используют разученные упражнения в самостоятельных занятиях при решении задач физической и технической подготовки.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров85
Номер материала ДБ-246218
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх