Конспект урока на тему «Безопасность в сети Интернет»
урок проводился с 4 по 9 классы
Дидактическая
цель: Создать условия для ознакомления с правилами
безопасного поведения детей при пользовании сетями Интернет, развития речи
учащихся, логического мышления, рассказать о вирусах, вредоносных
программах, в интернете; дать знания о том, как себя вести в социальной
сети.
Тип
урока: Урок «открытия новых
знаний»
Задачи
урока: Познакомить учащихся с опасностями, которые
подстерегают их в Интернете и помочь избежать этих опасностей.
Планируемые
результаты:
Предметные:
Формирование представлений о безопасном поведении детей в Интернете,
организация усвоения основных понятий по данной теме, формирование
мировоззрения учащихся, формирование умения распознавать опасные явление в сети
Интернет, формирование навыков правильно оценивать степень безопасности
ресурсов сети Интернет и основных приемов безопасного поведения в сети.
Метапредметные:
Личностные:
формирование умений управлять своей учебной деятельностью, развитие внимания,
памяти, логического и творческого мышления; воспитание гуманизма,
положительного отношения к труду, целеустремлённости (в
ценностно-ориентационной сфере), формирование умения управлять своей
познавательной деятельностью (в познавательной (когнитивной, интеллектуальной)
сфере).
Формы
организации познавательной деятельности обучающихся: коллективная,
индивидуальная, групповая.
Регулятивные:
-
умеют оценивать правильность выполнения действий при работе в Интернете
Познавательные:
-
общеучебные- осуществляют поиск и выделение необходимой информации;
-логические-выстраивают
логическую цепь рассуждений
Коммуникативные: -научиться
высказывать свое мнение, обосновывать его, приводить аргументы
Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, памятка учащимся, музыкальное
сопровождение, тест с помощью (Response CPS IR Classpack 24 система
голосования)
Ход урока
Организационный момент.
Есть такая сеть на свете
Ею рыбу не поймать.
В неё входят даже дети,
Чтоб общаться иль играть.
Информацию черпают,
И чего здесь только нет!
Как же сеть ту называют?
Ну, конечно ж ... (интернет).
Знакомство с правилами Интернет-безопасности.
- Поднимите руки, кто хотя бы один раз играл в Он-лайн игры?
- Говорите ли вы с друзьями об играх, кодах, уровнях и т. д.?
- Случалось ли вам забывать о времени во время игры за компьютером?
- Как вы думаете, ребята, для чего школьникам нужен Интернет?
Варианты ответов:
а) как площадка для общения (школьные сайты, блоги, форумы;
сайты\блоги\форумы по интересам; электронная почта\ аська);
б) источник информации (использовать Интернет кроме\вместо
учебника, графика, справочная информация, литература);
в) дистанционное обучение (дистанционные курсы, мастер-классы,
консультирование болеющих детей и детей на домашнем обучении);
г) участие в сетевых конкурсах, олимпиадах, проектах.
Ребята поднимите руки те, кто считает, что интернет всем приносит
только пользу и без него никак нельзя обойтись.
А сейчас встаньте те, кто считает, что интернет таит в себе много
опасностей и он вреден для детей.
Вижу некоторые из вас засомневались как во вреде, так и в пользе
интернета. (Почему)
(ответы детей)
Думаю вы согласитесь со мной что для того, чтобы Интернет стал нам
настоящим другом, нужно соблюдать правила. Правила безопасности в сети
интернет. Именно о них мы сегодня и поговорим. В конце урока нам предстоит
общими усилиями составить памятку безопасного поведения в сети интернет.
•
«Если что-то непонятно
Страшно или неприятно,
Быстро к взрослым поспеши,
Расскажи и покажи!»
Учитель: - Итак, если вы открыли
Интернет, и вам что-то непонятно или не нравится, сразу зовите взрослых, не
надо рисковать и совершать ошибки, лучше проконсультироваться с родителями или
учителем.
2. «Как и всюду на планете,
Есть опасность в Интернете.
Мы опасность исключаем,
Если фильтры подключаем!»
Учитель: - Чтобы обезопасить себя в Интернете, достаточно установить
программу-фильтр, она не будет вас пускать на опасные страницы и вовремя
предупредит, что на сайт нельзя заходить. Таких программ в настоящее время
очень много.
•
«Не хочу попасть в беду —
Антивирус заведу!
Всем, кто ходит в Интернет,
Пригодится наш совет!»
Учитель: - Не забывайте, что при работе в Интернете антивирус
должен обязательно работать, так как очень часто нам встречаются зараженные
вирусом файлы и сайты, после которых наш компьютер "заболеет".
•
«Иногда тебе в сети
Вдруг встречаются вруны.
Ты мошенникам не верь,
Информацию проверь!»
Учитель: - Это правило очень важное! Мы часто используем интернет в
учебных целях, ищем то, что нам интересно, но не стоит забывать, что всю
информацию на сайты выкладывают люди и не всегда такая информация является
достоверной! Если у вас возникают сомнения, лучше проверьте несколько раз
данные, которые вы нашли!
•
«Злые люди в Интернете
Расставляют свои сети.
С незнакомыми людьми
Ты на встречу не иди!»
Учитель: - Интернет - это виртуальный мир, в котором не всегда
встречаются только добрые и хорошие люди. Очень часто нам предлагают знакомства
и встречи, так называемые "доброжелатели". Ни в коем случае этого не
делайте! Разве вы пойдете на встречу с незнакомым человеком? Согласитесь сесть
в чужую машину? Точно так же и в виртуальном мире!
•
«С грубиянами в сети
Разговор не заводи.
Ну и сам не оплошай -
Никого не обижай!»
Учитель: - Никогда не оскорбляй, не говори другим того, что может
обидеть, задеть человека. Каждый раз стоит задуматься: "А хотелось бы мне,
чтобы так поступали со мной?"
6. «Чтобы вор к нам не пришёл,
И чужой нас не нашёл,
Телефон свой, адрес, фото
В Интернет не помещай
И другим не сообщай!»
Учитель: - Никогда не рассказывай
о себе незнакомым людям: где ты живешь, учишься, свой номер телефона. Это
должны знать только твои друзья и семья!
«Мы хотим, чтоб Интернет
Был вам другом много лет!
Будешь знать семь правил этих —
Смело плавай в Интернете!»
Учитель: -Дети
обладают всеми основными правами и свободами человека, однако требуют особой
правовой защиты, поскольку они имеют меньшие возможности для защиты своих прав,
чем взрослые люди. Первым документом, регулирующим права детей, является
Декларация о правах ребенка, также принята Конвенция о правах ребенка.
(у
учащихся на столах выдержки из Конвенции о правах ребенка)
Ст.
13 п.1 1. Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает
свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода, независимо
от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений
искусства или с помощью других средств по выбору ребёнка.
Ст.17
1-ая часть Государства-участники признают важную роль средств массовой
информации и обеспечивают право ребенка иметь доступ к информации и материалам
из различных национальных и международных источников, особенно к такой
информации и материалам, которые направлены на содействие социальному,
духовному и моральному благополучию.
Учитель: -
Ребята, а как вы думаете, нужна ли защита детям от информации и материалов,
наносящих вред их благополучию?
Не
случайно в 2011 году был принят Федеральный Закон «О защите детей от
информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», который должен помочь на
государственном уровне обеспечить защиту детей от негативных информационных
проявлений, в том числе и в Интернете.
Виртуальность
общения предоставляет людям с недобрыми намерениями дополнительные возможности
причинить вред детям. В последнее время в Интернете появляется много материалов
агрессивного и социально опасного содержания. Интернет может быть прекрасным и
полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и
реальный мир – Сеть тоже может быть опасна: в ней появились своя преступность,
хулиганство, вредительств о и прочие малоприятные явления.
Тема
правильного поведения детей в Интернете - очень важная тема. Учреждён
Международный День безопасного Интернета, который отмечается ежегодно 8
февраля.
Проведение анкетирования.
Вопросы:
1. Что такое Интернет?
а) вычислительная сеть
б) всемирная сеть
в) компьютерная игра
2. Нужно ли в интернете всем сообщать свою фамилию, имя, адрес,
номер школы?
а) всем виртуальным друзьям нужно рассказать о себе
б) никогда не сообщать личную информацию
в) сообщать только вымышленную информацию
3. Можно ли отправлять SMS или оставлять свой номер телефона с
незнакомого сайта, чтобы получить код доступа к игре или подарку?
а) никогда не следует отправлять SMS или давать свой номер
телефона
б) всегда оставлять номер телефона, а SMS слать нельзя
в) всегда отправлять сообщение и давать номер, чтобы получить код доступа
4. Что такое ник?
а) вымышленное виртуальное имя
б) компьютерная программа
в) компьютерный герой
5. Виртуальный друг предлагает встретиться, ваши действия:
а) встретиться с виртуальным другом в торговом центре
б) сообщить родителям о встрече
в) встретиться с виртуальным другом в заброшенном, таинственном месте
6. На вашу электронную почту пришло письмо от неизвестного
адресата, вы:
а) сохраните в черновики и откроете позднее
б) откроете немедленно
в) никогда не открываете писем от неизвестных адресатов
7. В сети вы встретились с дразнилками и оскорблениями, вы:
а) отвечаете грубостью
б) заблокируете этого человека и сообщите родителям
в) никому об этом не говорите
8. Компьютерным вирусом называется ...
а) безобидный червячок
б) компьютерная программа, нарушающая работу других программ
в) компьютерный герой-шпион
9. Антивирусная программа - ...
а) программа обнаружения вирусов на вашем компьютере
б) название журнала о компьютерах
в) программа закаливания организма
10. Сколько времени детям, по мнению специалистов, можно проводить
за компьютером?
а) пока не выиграешь в любимую игрушку
б) пока не подготовишься к урокам
в) не более часа в день
Вопросы:
1. Что такое Интернет?
а) вычислительная сеть
б) всемирная сеть
в) компьютерная игра
2. Нужно ли в интернете всем сообщать свою фамилию, имя, адрес,
номер школы?
а) всем виртуальным друзьям нужно рассказать о себе
б) никогда не сообщать личную информацию
в) сообщать только вымышленную информацию
3. Можно ли отправлять SMS или оставлять свой номер телефона с
незнакомого сайта, чтобы получить код доступа к игре или подарку?
а) никогда не следует отправлять SMS или давать свой номер
телефона
б) всегда оставлять номер телефона, а SMS слать нельзя
в) всегда отправлять сообщение и давать номер, чтобы получить код доступа
4. Что такое ник?
а) вымышленное виртуальное имя
б) компьютерная программа
в) компьютерный герой
5. Виртуальный друг предлагает встретиться, ваши действия:
а) встретиться с виртуальным другом в торговом центре
б) сообщить родителям о встрече
в) встретиться с виртуальным другом в заброшенном, таинственном месте
6. На вашу электронную почту пришло письмо от неизвестного
адресата, вы:
а) сохраните в черновики и откроете позднее
б) откроете немедленно
в) никогда не открываете писем от неизвестных адресатов
7. В сети вы встретились с дразнилками и оскорблениями, вы:
а) отвечаете грубостью
б) заблокируете этого человека и сообщите родителям
в) никому об этом не говорите
8. Компьютерным вирусом называется ...
а) безобидный червячок
б) компьютерная программа, нарушающая работу других программ
в) компьютерный герой-шпион
9. Антивирусная программа - ...
а) программа обнаружения вирусов на вашем компьютере
б) название журнала о компьютерах
в) программа закаливания организма
10. Сколько времени детям, по мнению специалистов, можно проводить
за компьютером?
а) пока не выиграешь в любимую игрушку
б) пока не подготовишься к урокам
в) не более часа в день
Заключение.
Учитель: -А теперь подведём итоги
нашего урока. У вас на столе лежат три картинки. Выберите ту, которая
соответствует вашему настроению и
подпишите
под ней:
Сегодня
на уроке я узнал …
Я
буду применять полученные знания на…
Мне
понравился урок …
Сегодня
на уроке я ничего нового не узнал.
Учитель: -
Спасибо всем за работу! А на память об этом уроке я хочу подарить каждому из
вас памятку по безопасному поведению в
Интернете.
ПАМЯТКА
Это важно знать!
-
Я не скажу о себе ничего (ни адреса, ни телефона, ни других сведений) без
разрешения родителей.
-
Я никогда не передам по Интернет своей фотографии.
-
Я никогда не встречусь ни с кем, кого знаю только по Интернет, без разрешения
родителей. На встречу я пойду с отцом или с матерью.
-
Я никогда не отвечу на сообщение, которое заставляет меня краснеть, будь то
электронное письмо или общение в чате.
-
Я буду разговаривать об Интернет с родителями.
-
Я буду работать только тогда, когда они разрешат мне, и расскажу им обо всем,
что я делал в Интернет.
Безопасность при хождении по сайтам и по приему электронной почты:
-
Не ходите на незнакомые сайты
-
Если к вам по почте пришел файл Word или Excel, даже от знакомого лица, прежде
чем открыть, обязательно проверьте его на макровирусы
-
Если пришел exe-файл, даже от знакомого, ни в коем случае не запускайте его, а
лучше сразу удалите и очистите корзину в вашей программе чтения почты
-
Не заходите на сайты, где предлагают бесплатный Интернет (не бесплатный e-mail,
это разные вещи)
-
Никогда, никому не посылайте свой пароль
-
Старайтесь использовать для паролей трудно запоминаемый набор цифр и букв.
ПАМЯТКА
Это важно знать!
-
Я не скажу о себе ничего (ни адреса, ни телефона, ни других сведений) без
разрешения родителей.
-
Я никогда не передам по Интернет своей фотографии.
-
Я никогда не встречусь ни с кем, кого знаю только по Интернет, без разрешения
родителей. На встречу я пойду с отцом или с матерью.
-
Я никогда не отвечу на сообщение, которое заставляет меня краснеть, будь то
электронное письмо или общение в чате.
-
Я буду разговаривать об Интернет с родителями.
-
Я буду работать только тогда, когда они разрешат мне, и расскажу им обо всем,
что я делал в Интернет.
Безопасность при хождении по сайтам и по приему электронной почты:
-
Не ходите на незнакомые сайты
-
Если к вам по почте пришел файл Word или Excel, даже от знакомого лица, прежде
чем открыть, обязательно проверьте его на макровирусы
-
Если пришел exe-файл, даже от знакомого, ни в коем случае не запускайте его, а
лучше сразу удалите и очистите корзину в вашей программе чтения почты
-
Не заходите на сайты, где предлагают бесплатный Интернет (не бесплатный e-mail,
это разные вещи)
-
Никогда, никому не посылайте свой пароль
-
Старайтесь использовать для паролей трудно запоминаемый набор цифр и букв.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.