Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока на тему «БОЛЬШАЯ БУКВА В ИМЕНАХ, ФАМИЛИЯХ И КЛИЧКАХ ЖИВОТНЫХ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока на тему «БОЛЬШАЯ БУКВА В ИМЕНАХ, ФАМИЛИЯХ И КЛИЧКАХ ЖИВОТНЫХ»

библиотека
материалов

КСКОУ ОО «Болховская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат»







Открытый урок письма и развития речи

Тема:

«Большая буква в именах,

фамилиях людей и

кличках животных»

2 «Б» класс



Учитель начальных классов:

Клюзова Е.А.





2013-2014 уч. г.


Цель: Обобщить знания и умения по теме: «Большая буква в именах и фамилиях людей, кличках животных»

Задачи:

1. обобщить знания о правописании имён собственных, упражнять в написании имён собственных;

2. развивать познавательные интересы детей, зрительно-слуховое восприятие, речевую память, мышление, внимание;

3. корректировать мелкую моторику рук, каллиграфические умения детей;

4. воспитывать интерес к предмету, эмоциональную адекватность поведения.

Оборудование: компьютер, мультимедиа, призентация. фонограмма, карточки для самостоятельной работы.



План урока.

I. Организационный момент – психологический настрой «Подари улыбку».

II. Сообщение темы урока, постановка учебной цели.

III. Работа по теме урока.

IV. Обобщение.

V. Итог урока.

VI. Домашнее задание.









Ход урока.

I. Организационный момент – психологический настрой «Подари улыбку»


1.- Ребята, какое сегодня прекрасное утро. Я рада вас всех видеть! Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбаюсь вам, вы улыбаетесь мне. Улыбка ничего не стоит, но много дает. Она длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда. Подарите друг другу улыбку. Улыбайтесь, и вы будете нравиться людям.


2.Запись числа и классной работы в тетрадь.

- Сегодня у нас будет необычный урок. Вы любите путешествовать? Да. А хотите отправиться в путешествие? Путешествие можно совершить и пешком и на каком – нибудь транспорте. А на каком транспорте мы отправимся в путешествие, вы узнаете, если отгадайте загадку:

Братцы в гости снарядились,
Друг – за другом уцепились,
И помчались в путь далёк,
Лишь оставили дымок. (Паровоз) (Слайд 2)


II. Cообщение темы урока, постановка учебной цели.


- Итак, наш путь лежит в страну, которой нет на обычных географических картах.

Прочитайте, как же называется эта страна.


СТРАНА БОЛЬШИХ БУКВ (Слайд 3)

- А кто в этой стране живёт? ( Большие Буквы).

III. Работа по теме урока.


1)Итак, ребята, отправляемся в путь… и первая станция
«Чистописание» (Слайд 4)


А чтобы правильно, красиво
Вы записали всё в тетрадь.
Вам пальчики необходимо
Как следует, как следует размять.

Пальчиковая гимнастика.

Чтоб здоров был пальчик наш
Сделаем ему массаж.
Посильнее разотрём
И к другому перейдём.

 

 

Дети поочередно растирают    
пальчики на правой и левой руках.


(На доске написана буквы «Л М»)
– Назовите буквы.
– Какие они? (большие)
– Из скольких элементов они состоят?
– Давайте пропишем эти буквы.

-А зачем нужны большие буквы?

Подумайте, вспомните и назовите слова, которые начинаются с большой буквы «Л» и «М» (Маша, Лена), запишите в тетрадях.

- Почему эти слова пишутся с большой буквы (это имена людей)

-А еще какие слова пишутся с большой буквы? (ответ детей)

2)- И мы с вами попали на станцию
«Вспоминай». (Слайд 5)

-Давайте вспомним и все вместе проговорим правило про большую букву.
(повторение правила) (Слайд 6)



3)Итак , продолжаем путь и наш паровозик прибывает на станцию
«Сказочные герои»(Слайд 7)

- Угадайте героев которые нас встречают

Он коварнейший злодей,
Им пугают всех детей.
Живет он не в Малаховке*
А в жаркой-жаркой Африке.
Носит пистолет и нож,
Учиняет он грабеж.
Нет разбойника страшней.
Кто же это? - ... (Бармалей). (Слайд 8)


Он в лесу у нас живёт,
Лечит весь лесной народ.
Всем на помощь он спешит -
Добрый ... (доктор Айболит).(Слайд 9)


Он - Великий Умывальник,
Знаменитый Командир,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир! (Мойдодыр) (Слайд 10)

- Мойдодыр, Айболит, Бармалей…

-Что общего у этих слов? (Все эти слова – имена, пишутся с большой буквы).
- В своих тетрадях запишите отгадки, подчеркните большие буквы в начале имён.

-Ребята, а из каких сказок эти герои? Кто написал эти сказки?

- Продолжаем наше путешествие.

4)И прибываем на станцию
«Сказочники» (Слайд 11)

- Одного сказочника вы уже назвали (портрет) Корней Чуковский. (Слайд 12). Посмотрите на этот портрет и назовите этого сказочника (портрет) Александр Пушкин. (Слайд 13)

- Как мы пишем фамилии? (С большой буквы)

-А какие ваши имена и фамилии?

-А теперь запишите в тетрадях свои имя и фамилию. Как вы будете писать имена и фамилии?


5)станция «Отдыхай» - физкультминутка. (Слайд 14)

Зарядку выполним следующим образом. Если вы услышите слово, которое пишется с большой буквы, поднимите руки вверх и потянитесь, покажите какая это большая буква. Если названное слово не будет именем, то опустите руки. Постарайтесь запомнить женские и мужские имена, которые будут названы.

Владимир, Анна, девочка, Витя, Оля, мальчик, Геля, Алина, дети,

Женя, ученик, Екатерина.


6)Отправляемся дальше и прибываем на станцию
«Размышляй» (Слайд 15)

Послушайте стихотворение и подумайте, что напутал автор.

Жили-были дед да баба
С маленькою внучкой.
Кошку рыжую свою
Называли Жучкой.
А Хохлаткою они
Звали жеребенка.
А еще была у них
Курица Буренка.
А еще у них была
Собачонка Мурка.

Что это за слова Мурка, Жучка, Буренка?

-Кого называют Мурка (Жучка, Бурёнка)?

- Какие буквы выберем Б б, М м, Ж ж? Почему? (клички животных пишем с большой буквы)

(Слайды 16, 17, 18, 19, 20, 21)
– Запишите в тетради пары слов: кошка  Мурка, собака Жучка, корова Бурёнка.(Запись на доске и в тетрадях с комментированием)


7)-Следующая станция
«Угадай». (Слайд 22)

-Кто нас встречает на этой станции?

В ступе летаю,

Детей похищаю,

В избе на куриной

Ноге проживаю. (Баба Яга)(Слайд 23)

-Где живет Баба Яга?
-На чем летает?

- Составьте предложение из разрезанных слов.
на метле летает Баба Яга

- Прочитайте и запишите в тетрадь. (Слайд 24)

Баба Яга летает на метле.

- С какой буквы начнем записывать предложения?

-С какой буквы напишем слова Баба Яга? Почему?

- Что ставим в конце предложения?




IV . Обобщение.

1)«Минутка отдуха»,  музыкальное сопровождение. (Слайд 25)

- Сядьте удобно, закройте глаза и прикройте их сверху ладонями.

- Отдохнём одну минутку,
Восстановим зоркость глаз
И почувствуем всем телом,
Как тепло согрело нас.
Как уютно в нашем классе,
Нет печали, нет тревог.
Потрудились славно дети,
Завершается урок.

-Открыли глазки, посмотрите на экран.

-Что вы видите? Какие это буквы?

-Найдите глазами букву А, Б, Д, Г, В.


2) Вот и подошло к концу путешествие.

-По какой стране совершили путешествие?( “Больших букв”).
- Какие слова пишем с большой буквы?
-Вам понравилось наше путешествие?
Каких сказочных героев мы встретили?

V. Итог урока.

Оценивание - большие «пятерки»

VI.Домашнее задание: списать с письменного образца.















8



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров233
Номер материала ДВ-351244
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх