Конспект урока по истории Нового
времени в 8 классе по теме:
« Человек в
изменившемся мире:
материальная
культура и повседневность»
Цели: - познакомить учащихся с
изменениями, произошедшими в повседневной жизни людей 19 века;
-
выяснить, как люди смогли приспособиться к изменяющимся условиям;
-
развивать умение работать с учебником, находить нужную информацию,
конспектировать.
Оборудование: компьютер, презентация
Ход
урока.
1.
Организационное начало.
2.
Проверка домашнего задания.
Устный
ответ
3.
Сообщение темы и целей урока.
(
сл. 3)
1. Городской рельсовый путь.
2. Все новости из газет.
3. Машина, объединившая женщин всего мира.
4. Жить стало комфортнее.
5. Ах, эта мода!
4.
Изучение нового материала.
1)
рассказ учителя
( сл. 4) Превращение городов в
промышленные центры поставило острую проблему – как добраться домой и вернуться
назад. Первый общественный транспорт появился в Париже уже в начале XIX века.
По улицам стали ездить омнибусы – машины для всех. Билет стоил недорого, но
поездка в дождливую погоду удовольствия не доставляла. Так появилась идея
городского рельсового пути. Теперь лошади тянули омнибусы по рельсам. Новый вид
транспорта в России назывался конкой, а в США – трамваем. В 80-е годы
появились трамваи на электрической тяге.
( сл. 5) Трамвайные рельсы тянулись из
города в пригороды, где стали появляться новые кварталы. На земного транспорта
становится очень много, старые улицы не справлялись с транспортным потоком. И
тогда рельсы ушли под землю. В 1863 году в Лондоне открыли первую в мире
подземную железную дорогу, которая именовалась по названию строившей её
компании « Metropoliten» ( метро)
(
сл. 6) Неотъемлемой частью уличного пейзажа XIX – начала XX века
становится фигура мальчика – газетчика, выкрикивавшего новости.
(
сл. 7) Бурное
развитие политической жизни рождало в обществе потребность в увеличении тиражей
газет и журналов, а растущая потребность населения создавала спрос на книги.
Печатное
дело совершенствовалось, на смену ручному печатному станку пришёл станок
механический. Из дерева стали изготавливать дешёвую бумагу.
(
сл. 8) Газета становится повседневной жизнью. Читали везде: и за завтраком, и в
трамвае, и в кафе.
(
сл. 9) Американец Зингер сумел наладить производство и продажу машин для шитья
одежды. Уже с 1870 года в мире ежегодно производилось 700 тыс. машин.
(
сл. 10) К XIX веку квартиры становятся удобными: изменяется планировка, комнаты
получают своё назначение ( гостиная, спальня, кабинет). Богатые люди имели
свои дома, бедные – жили в одной комнате. Мебель была массивной, роскошной,
ножки столов и кресел делались в виде колонн, звериных лап. Все предметы
снабжались украшениями из бронзы в форме лавровых венков, львов, сфинксов.
(
сл. 11) Во второй половине XIX века появляется новый стиль в мебели – более
простой, уютный, без лишних украшений. Многие предметы этой обстановки
существуют и по сей день.
(
сл. 12) До середины 19 века комнаты согревались при помощи печей и каминов, а
топливом служили дрова и уголь. С 70-х годов стало распространяться центральное
отопление – паровое и водяное.
Во
второй половине XIX века появляется новый стиль в мебели – более простой,
уютный, без лишних украшений. Многие предметы этой обстановки существуют и по
сей день.
(
сл. 13) Миграция населения увеличила переписку. Англичанин Р. Хилл ввёл единый
тариф на оплату почтовых отправлений независимо от расстояния. Так появились
первые почтовые марки, которые приклеивал сам отправитель. Это облегчило работу
почтальонов.
(
сл. 14) В квартирах любителей музыки появился граммофон. В 1877
г. Эдисон изобрёл фонограф – аппарат, воспроизводивший речь человека. Так
появились пластинки, а потом проигрыватель.
(
сл. 15) Для любителей активного отдыха эпоха « подготовила » велосипед. Первое
появление относится к 1790 году, хотя по сути это был самокат. Постепенно это
изобретение нашёл спрос у почтальонов.
(
сл. 16) Меняется мир, меняется и интерес к своей семье, своему роду. Портреты
стоили очень дорого, и в 1839 году Луи Даггер изобрёл первый способ
фотографирования
(
сл. 17) Американец Летэк Шоуэлс в 18678 году оформил патент на изобретённую им
пишущую машинку. Затем он продал своё изобретение владельцу машиностроительной
фабрики Ремингтону.
2)
работа по учебнику:
Стр.
36-37 – прочитать и выписать изменения, произошедшие в моде
5.
Подведение итога урока.
Вопросы
на стр.37
Работа
в рабочих тетрадях
6.
Домашнее задание:
Параграф
4, вопросы, записи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.