Конспект урока на тему "Декоративно-прикладное искусство"

Методическая разработка урока.

Изобразительное  искусство. (5 класс)

 Тема. «Декоративно-прикладное искусство. Ярмарка игрушек»

Цель урока. Направить усилия учащихся на восприятие художественного образа игрушек в традициях известных промыслов.

ХОД УРОКА

1.     Организационный момент.

2.     Актуализация опорных знаний.

2.1. Беседа.

-Ребята, на прошлом уроке мы с вами начали изучать самый большой вид изобразительного искусства. Как он называется? (ДПИ)

- Что такое ДПИ? (Это изделия, выполненные своими руками, необходимые нам в повседневной жизни).

2.2. Показ презентации.

-Существуют разнообразные виды ДПИ. Давайте сейчас мы их вспомним.

(Показ презентации «Виды ДПИ», ответы детей)

1.     Мотивация учебной деятельности.

- А что это за предметы, которые мы видим на слайде? Это народные игрушки, которые дошли к нам от наших дедов и прадедов, из далекой-далекой старины.

Очень часто за событиями
И за сутолокой дней
Старину не вспоминаем,
Забываем мы о ней.
Хоть и более привычны.
Нам полеты на Луну,
Вспомним русские обычаи,
Вспомним нашу старину.

1.     Объявление темы и целей урока. Не случайно сегодня на доске вывешены народные игрушки. На сегодняшнем уроке мы узнаем много нового о народных игрушках, познакомимся с их видами, научимся изображать некоторые из них и обобщим наши представления о народных традициях украшать свой быт и дарить радость другим людям.

2.     Изучение нового материала. Подготовка к творческой работе.

Учитель. Сегодня на уроке мы проводим ярмарку народных игрушек. А что такое ярмарка? (Это праздник, народное гулянье, на котором артисты проводят аттракционы, концерты, представления; продавцы расхваливают свой товар; мастера различных ремесел демонстрируют свои умения и навыки).

Учитель. Кем бы вы хотели быть на ярмарке? (Продавцами, покупателями, мастерами народных игрушек).

Учитель. И продавцам, и покупателям, и мастерам – всем им необходимо хорошо знать, чем отличаются друг от друга художественные промыслы, как украшаются изделия и какие особые приметы имеют украшающие их узоры.

Но для начала мы должны познакомиться с несколькими видами народных игрушек и их особенностями.

Чтобы узнать один из видов игрушки, вам необходимо отгадать загадку:

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек.

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может три, а может шесть:

Разрумянилась немножко

Наша русская …

- Правильно, это матрешки. Русская деревянная матрешка родилась в конце 19 века в Сергиевском посаде, Загорске. Русским художникам - умельцам понравились японские игрушки, и они захотели придумать свой национальный вариант. Первая матрешка изображала девочку в сарафане с петухом в руках. Матрешка сразу же понравилась взрослым и детям. Нравилось ее доброе и ясное лицо. По преданию, кто-то, увидев куклу, смеясь, воскликнул: «До чего же похожа на нашу Матрену!» С тех пор и зовут эту игрушку матрешкой. В разных местах нашей большой страны игрушки привыкли раскрашивать по-своему, но конкур сохранялся везде одинаковый.

- Найдите и на нашей выставке, на доске матрешек.

- Следующий вид народной игрушки – Дымковская. Эту игрушку называют “дымковской” по месту происхождения. С берега реки Вятки, на котором стоит г. Киров видно заречную слободу. Зимой топили печи, а летом часто стояли туманы. Слобода была будто в дымке. Так и назвали ёе – Дымково.

Отсюда и название игрушки. Её и сейчас ласково называют «дымкой». В начале были игрушки – свистульки.

Собирались люди на гуляние, весну встречать, зиму провожать. Засвистят, запоют на улице.

Так весну закликали:
Уж ты пташечка,
Ты зеленая,
Ты слетай за сине море
Ты возьми ключи весенние
Замкни зиму –
Отомкни лето.

Вылепленную из глины игрушку обжигали в печи. Потом белили мелом, разведенном на молоке. А расписывали красками, растертыми на яичном желтке, таким узором: кружочки, прямые и волнистые линии, клеточки, пятна, точки. Краски яркие – яркие: желтый, синий, зеленый, красный, малиновый, черный.

Давайте на него посмотрим. (демонстрация слайда).

• Какие элементы геометрического орнамента использовали мастера?

• Круги, овалы, клетки, полоски, точки, линии;

• Какие цвета брали для росписи игрушек?

• Желтый, синий, красный, зеленый, белый (фон), черный.

- В современной игрушке яркие цвета дополняют голубым, розовым, оранжевым, коричневым, фиолетовым цветами.

• Видите, как по-разному в узорах расположены элементы относительно друг друга.

• в ряд;
• в шахматном порядке;
• в клетке между линиями.

• Обратите внимание на точки:

• между кольцами;
• на кольцах;
• по краю колец.

Много выдумки и фантазии у народных умельцев. Например, дымковский индюк, не индюк, а жар – птица.

- Следующий вид игрушки – Филимоновская.

Филимоновская деревушка

Синий лес, холмы, косогор.

Лепят там из глины игрушку

И расписывают до сих пор.

По местному преданию основателем деревни, в котором впервые стали изготовлять такие игрушки, был гончар Филимон. Отсюда и Филимоново. Значит, название игрушки, какое?

Чем эти игрушки отличаются от дымковских? Конечно, росписью, она очень смелая. А еще чем? Верно, у них удлиненные пропорции. У всех животных сильно вытянуты шеи. Коровы похожи на жирафов, медведи похожи на змей-Горынычей. Все дело в глине. Филимоновцы называют ее синикой за маслянисто-черный цвет и жирность. При лепке глина подсыхает, и игрушки быстро покрываются трещинками. Приходится постоянно заглаживать трещинки влажной рукой, невольно сужая и вытягивая туловище. После обжига игрушка становится бело-розовой. Тут и начинается роспись. Да не кистью, а гусиным пером. С кисточки краска к чистой глине не пристает.

Каким узором украшены филимоновские игрушки? Да, в основном это полоски. Нет строгой геометрической росписи. Это сочетание цветных полосок, точек, кругов, овалов, звездочек, треугольников. Детали росписи можно расшифровать. Круг- это солнце, треугольник-это земля, елочки и ростки - это символ растительности и жизни. Все узоры напоминают нам о связях человека и природы.

Обратите внимание, все игрушки-свистульки. А где же свисток? Верно, в хвосте зверей и птиц.

Расписывают такие игрушки анилиновыми красками, растертыми на яичном желтке. Используются три главных цвета: красный, желтый, синий. Иногда применяют фиолетовый и зеленый.

- Ребята, а давайте посмотрим, что объединяет все игрушки? Правильно! (Все они сделаны из глины).

- А в чем различия? (Узоры, Форма).

Физминутка

6. Практическая работа.

А сейчас мы с вами начнем работать в своих мастерских. Но мастерами, каких игрушек будет каждая группа, вам необходимо отгадать. Откройте конверты. Какие игрушки вы видите? Как вы догадались? Правильно.

- Когда вы закончите свои работы мы, вы представите свой товар на ярмарку, будете его расхваливать так, чтобы захотелось купить.

7. Организация ярмарки.

8. Подведение итогов.