Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока на тему Duties (Биболетова, 4 класс)

Конспект урока на тему Duties (Биболетова, 4 класс)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект открытого урока


Класс:

Дата:

20.01.2012

Продолжительность:

45 минут

Количество

учащихся: 16


Тема: «Домашние обязанности»



Цели урока:

  • Обучающие:

  1. Развитие лексического навыка по теме «Домашние обязанности».

  2. Развитие грамматического навыка по теме «Простое прошедшее время».

  3. Развитие умения говорения по теме «Домашние обязанности».

  • Воспитательные:

  1. Развитие уважительного отношения к домашнему труду.

  2. Воспитание культуры общения и потребности в практическом использовании языка.

  • Развивающие:

  1. Развитие коммуникативных умений при рассказе о домашних обязанностях посредством работы в группе.

  2. Обучение работе по образцу и по картинке.


Задачи:

  • Введение и первичная отработка ЛЕ по теме «Домашние обязанности» (do homework, go shopping, make the bed, lay the table, do the washing up, answer phone calls, feed the pet, repair the bike, do the cooking).

  • Развитие фонетического навыка (повторение звуков [ɔ:], [ɒ], [i:], [eı], [ǝʊ]).

  • Развитие техники чтения.

  • Повторение простого прошедшего времени.

  • Выработка умения говорения при использовании условно-речевых упражнений по теме «Домашние обязанности».



Используемые материалы:

  • УМК “EnjoyEnglish. 4 класс” М.З.Биболетова и др. Издательство «Титул», 2011г;

  • Слайды компьютерной презентации (12 сладов);

  • Раздаточные материалы для проведения опроса.


ТСО:

  • телевизор,

  • компьютер.






Этап урока

и его задачи

Действия учителя

Действия учащихся

Время

  1. Орг.момент

Good morning, children!

I’m glad to see you! Sit down, please.

Are you ready for the lesson?

What date is it today?


Who is absent?


What is the weather like today?

Good morning, teacher!


Today is the twentieth of January.

Nobody is absent today.

The weather is snowy, slippery, frosty.

1030 – 1032

  1. Фонетическая зарядка

Now let’s repeat sounds. Open your books. Page 71. Listen to the tape and repeat.

Good! Close your books.


Повторяютзазаписьюзвукиисловасними.

1032 – 1035

  1. Введение темы и задач урока.

Введениеиотработка ЛЕ

Look at the pictures on the screen. Появляется картинка со знакомым действием? (слайд 2)

What can you see?

Do you usually clean the room?

Do you usually water the flowers? (слайд3)

Whatwill we speak about today?

DUTIES (слайд4)

Good!

Now look at the pictures. Can you describe them?

What do we need for it?Чтонамнадосделать, чтобыхорошоузнатьтему?

Youareright.

Сегодня мы научимся говорить о том, что мы делаем каждый день и что мы делали вчера.




Отвечают на вопросы.




Смотрятнакартинкипотемеиназываютеё.


No, wecant.


Мы должны выучить слова, сделать упражнения.

1035 – 1038

1.Letslookatnewwordsandrepeatthem(появляютсяизображениясподписями, называетучитель, аклассхоромповторяет) (слайды 5,6,7)

2. Nowreadthewords (появляются слова, за ними картинки) (слайды 8,9)

3. Now look at the picture and name it. Wellcheck (появляются изображения сначала без подписей, затем для проверки правильности появляются слова) (слайды 10,11)


Let’s do some tasks and practise new words.

Open your books. Page 70.

Masha, will you read the task?

Is it clear?



Very good!


Now answer my questions.

Whatdoyouusuallydoathome?Polina, can you ask Dima?


Вот мы с вами поговорили о том, что мы обычно делаем по дому. А как мы скажем, что мы делали вчера?

Right.


Whatdidyoudoyesterday?Alina, answer my question, please. Now ask Vova.

Повторяют хором и индивидуально




Читают слова



Называют слова по картинке





Смотрят на картинки в учебнике и описывают, что девочка обычно делает по дому.





Отвечают сначала на вопросы учителя, а затем спрашивают друг друга.

Мы будем использовать прошедшее время.

1038 – 1047












1047 – 1055

  1. Повторение простого прошедшего времени

Скажите, отличаются ли глаголы в PresentSimpleи PastSimple.

Чем?



А вы помните, как образуется 2-я форма?






Давайте вспомним некоторые глаголы, которые нам понадобятся, чтобы рассказать о тех домашних обязанностях, которые мы делали вчера.

Lookatex.18, p.71.Whatisit? Whatcanyousee?

Посмотрите, а все ли глаголы правильные?


Давайте вспомним, как читается окончание ED у правильных глаголов.




Дома вы будете составлять рассказ о том, что вы делали вчера дома. Чтобыбылолегче, мыпотренируемся.


Nowlet’sdoex.19. Pasha, readthetask, please. But at first let’s repeat the verbs in ex.18.







Now let’s check.

Well done!

Is Mag a good girl?

Did she help her mother last Sunday?

What did she do?


Да.

В PrS глагол стоит в 1-ой форме, в PS – во 2-ой.

Правильные глаголы образуют форму пр.вр. с помощью окончания ed, а неправильные глаголы меняют корень.







Это глаголы.

Нет, только в первом столбике.


EDчитается как [t] после глухих согласных, [d] после звонких согласных и гласных, [ıd] после звуков [t] и [d].







Слушают аудиозапись №18 и повторяют глаголы.

Выполняют упражнение, в котором требуется поставить глаголы в нужную форму.



Yes, she is.

Yes, she did.

She laid the table, watered the flowers, fed pets.

1055 – 1103

  1. АктивизацияЛЕвусловно-речевыхупражнениях

Can we speak about our duties now?

Then let’s do a survey and ask each other.

We will have four groups. Each of you will have a card with a table that you should complete. You should ask everyone in your group and write answers in the card. There is a question for you: What did you do at home yesterday? After this exercise let’s sum up.

Now let’s listen to your results.

What is the favourite answer?

How many pupilsfed pets?

How many pupils did homework yesterday?

How many pupils repaired the bike?

Yes, wecan.




Делятся на четыре группы. Проводят групповой опрос, записывая ответы в бланк. После опроса один человек из группы подводит итог.

  1. Ученик из первой группы отвечает на мои вопросы.

  2. Ученик из первой группы задаёт вопросы ученику из второй.

  3. Ученик из третьей группы рассказывает об одном из учеников своей группы.

  4. Ученик из четвёртой группы рассказывает обо всех учениках группы.

1103 – 1113

  1. Подведение итогов

We told about our duties.

Can we say that all the pupils helped their family very well?

Alina, do you help your family every day?

Sasha, do you water the flowers?


Yes, we can.

1113– 1115

Домашнеезадание:Open your daybooks and write down your homework:

Learn words p.70, WB p.39 ex.5-8, story about your duties. (слайд 12)

Thank you for the lesson. Your marks for today… The lesson is over. Goodbye. Don’t forget to help your mother!


Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров32
Номер материала ДБ-233285
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх