Конспект урока на тему "Две правды в повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба". Товарищество, героизм и предательство в повести".

Конспект урока на тему "Две правды в повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба". Товарищество,

героизм и предательство в повести".

Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся по изученной теме, развивать навыки анализа текста, выразительного чтения, работы с книгой; проверить знания учащихся по теме; развивать умение учащихся обобщать, лаконично и литературно грамотно отвечать на вопросы; развивать творческое воображение детей, навыки устной речи; воспитывать вдумчивого читателя; формировать гуманистические идеалы; подвести к вопросу решения проблемы добра и зла; воспитывать чувства патриотизма, справедливости, ответственности.

Оборудование: раздаточный материал (карточки с заданиями)

Тип: урок обобщения и систематизации знаний (итоговый урок)

Ход урока

І. Организация начала урока

ІІ. Мотивация учебной деятельности

Объявление темы и целей урока

Вступительное слово учителя

   Любая эпоха, в которой появляются герои свого времени, богата разнообразием характеров, соответствующих духу времени. Так, Н.В. Гоголь, изображая военные события эпохи Запорожской Сечи 15 -17 веков,  выдвигает личностей сильных, мужественных, самоотверженных, привыкших к сражениям, битвам и готовых защищать своё Отечество. Главная ценность таких людей – чувство веры и патриотизм. Для такого человека на войне были только два цвета, которые он различал – чёрный и белый – свои и враги. Воин не видит оттенков.

   Итак, сегодня мы подводим итоги и обобщаем всё то, что уже было сказано на предыдущих уроках. Наша основная задача – понять, в чём же видели смысл жизни наши предки – козаки и какие нравственные уроки преподносит нам повесть.

   На партах у вас лежат индивидуальные карточки, которые вы будете заполнять в течение урока, а значит каждый из вас получит сегодня оценку.

ІІІ. Работа над темой урока

1. Анализ темы. Лексическая работа

• Обратите внимание на тему урока. Какое ключевое слово первой части?
• А как вы понимаете слово ПРАВДА?
• Заслушивание словарной статьи к слову ПРАВДА  (подготовленный ученик)
• Подберите синонимы к слову ПРАВДА.
• А какие же можно выделить текстовые синонимы к этому слову?  Для этого нам необходимо вспомнить те фразеологизмы, которые есть в тексте со словом ПРАВДА (поступать по правде, служить верой и правдой)
• Работа с карточкой : записать самостоятельно 4-5 синонимов к слову ПРАВДА.

ВЫВОД: итак, слово ПРАВДА – ключевое понятие нашего урока.

1. Работа с образами. Обобщённая характеристика героев

• Тарас Бульба – главный герой, именем которого названа повесть, а Остап и Андрий – его сыновья – продолжение Тараса, его жизни, его ожиданий.

Давайте вспомним, какие они – эти герои

• Проверка творческого индивидуального домашнего задания (сочинение, сенкан, кластер)

(во время заслушивания работ ученики самостоятельно заполняют карточки – таблица – характеристика героев – «+» и «-» черты)

• Проблемный вопрос : соответствует ли  каждому герою имя, подобранное ему автором?

1. Аналитическая беседа

• И Тарас, и Остап, и Андрий – это козаки, для которых товарищество и Отчизна должны стоять на первом месте. Так ли это? Кто из героев говорит о товариществе?

• Выразительное чтение наизусть монолога Тараса Бульбы о товариществе.
• А что же говорит младший сын Тараса – Андрий? (зачитать)
• А важно ли товарищество сегодня? Как вы понимаете это слово?

1. Коммуникативно – ситуативное задание

• Что бы вы могли сказать нашим современникам, чтобы объединить их общей идеей и призвать к действиям, к активной жизненной позиции?

1. Продолжение беседы

• А кто же из братьев чтит товарищество?
• В чём это проявляется?
• А что мы можем сказать об Андрие?
• Как вы  оцениваете поступок козака?
• Реально ли требовать, чтобы человек во имя долга предал любовь?
• Как заканчивается жизнь Андрия? Справедливый ли суд творит Тарас Бульба?
• Жаль ли вам молодого козака? В чём его трагедия?
• А что же случилось со старшим сыном? Зачитайте описание казни Остапа.
• Почему Тарас присутствует на казни сына? Мог ли он поступить иначе?
• А почему же погибает сам Тарас Бульба?

IV. Итог урока

1. Заключительное слово учителя

Действительно, героический народный дух воплощён в трагической судьбе Тараса Бульбы.Подвиг его – подвиг во имя того, чтобы вечно процветала украинская земля, чтобы свято соблюдался «основной закон товарищества».

Возможно, подвиг Тараса Бульбы, рассказанный нам Гоголем в художественной форме, кажется многим надуманной, преувеличенной историей, но если мы обратимся к историческим событиям 20 века и вспомним ВОВ, то убедимся, что такие люди, как Тарас Бульба, есть в реальной жизни.

И наша главная задача быть благодарными этим людям за их подвиг и жить согласно принципам, которые они провозгласили своей жизнью и смертью – принципам справедливости, правды, товарищества, честности и патриотизма.

1. Выполнение творческого задания (карточки – ответы на проблемные вопросы)

1. Оценивание

V. Домашнее задание.

Подготовиться к уроку внеклассного чтения. Сборник «Миргород»

 Н. В. Гоголя  (по вариантам)