Инфоурок Обществознание КонспектыКонспект урока на тему: "Экономика и ее роль в жизни общества"

Конспект урока на тему: "Экономика и ее роль в жизни общества"

Скачать материал

Преподаватель: Шамогонова Л.Ю.

Тема: «Экономика и ее роль в жизни общества»

Тип урока: урок-обобщение

Вид урока: Комбинированный

ОК: ОК 2–6

Цели урока:

1.Обучающая: Расширить представление экономики, как важнейшей сферы жизни общества, направленной на удовлетворение многообразных потребностей людей.

2. Развивающая: Охарактеризовать проблемы, с которыми приходится сталкиваться всем участникам экономических отношений: проблему ограниченности ресурсов и проблему экономического выбора.

3.Воспитывающая: Воспитывать экономически грамотного и активного молодого человека.

Задачи урока:

1. Способствовать дальнейшему формированию знаний обучающихся о развитии экономики, проверить уровень усвоения материала в соответствии со стандартом знаний по теме «Экономическая сфера общества».

2. Уметь применять знания экономических понятий в жизни, социализация личности учащихся, способствовать воспитанию ответственности за работу всей группы.

3.  Активизировать изучение учащимися экономических понятий и явлений.

4.Способствовать применению экономических знаний в современной жизни.

Форма организации: работа в малых группах, парах.

 

Оборудование - учебная литература: Важенин, А. Г. Обществознание [Текст] : учебник   для сред. проф. образования  /  А. Г.Важенин.  – Москва :  Академия,  2012. -  424с. – (Рекомендовано ФГАУ ФИРО), раздаточный материал.

Занятие проводим в форме урока с группой. Урок начат с актуализации знаний. Повторили понятия, которые помогли подготовить обучающихся к восприятию материала.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока

 

1. Организационный момент (Приветствие учителя, подготовка рабочих мест).

2. Сообщение темы и целей урока.

Мы обобщили тему: «Экономика и ее роль в жизни общества» проверим свои силы в решении различных экономических задач, закрепим умения анализировать экономические понятия и явления, попытаемся решить экономические задачи, одним словом, проверим возможности применять знания экономики в разных жизненных ситуациях.

2. Методические приемы: работа в группах, опрос, работа по карточкам, разбор ситуаций, творческих заданий.

Оборудование: учебная литература, раздаточный материал.

Занятие мы проводим в форме урока-обобщения с группой.

3. Основная часть.

1. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов.

 

Экономика – сложнейшая сфера жизни общества так как существует по своим экономическим (объективным) законам. Их человек не может отменить или создать по своей воле или желанию. Но люди могут познать экономические законы и использовать их в своей деятельности.

На наших уроках мы знакомились с различными экономическими терминами и понятиями. Вы, узнали об основных видах деятельности человека в экономике – производстве, распределении, обмене, потреблении.

Вопрос: Давайте с вами вспомним для чего существует экономика (или на что направления экономическая деятельность людей)?

Ответ:  экономика существует для удовлетворения потребностей людей.

Вопрос: Что является основной экономики? (или какой этап экономической деятельности является решающим?) Почему?

Ответ: производство так как если не производить экономические блага, то нечего будет и обменивать, и распределять, и потреблять.

Вопрос: Как называют людей, которые производят товары и услуги?

Ответ: производители.

Вопрос: Как называют тех, что потребляет товары и услуги?

Ответ: потребители.

Выполнение человеком роли производителя (предпринимателя) было предметом нашего рассмотрения на уроке.

Но в производственно – хозяйственной деятельности есть ещё один участник экономических отношений – это потребитель. Сегодня на уроке мы поведём разговор о нём, отвечая на учебные вопросы.

 

 

 

Вопрос 1. Какие сферы жизни общества вам известны?

А теперь отгадайте загадки

На товаре быть должна

Обязательна ...   (цена)

Будут целыми, как в танке,

Сбереженья ваши в ...   (банке)

Как ребёнка нет без мамы,

Сбыта нету без ...    (рекламы)

И врачу, и акробату

Выдают за труд ...   (зарплату)

Очень вкусная витрина

Овощного ...   (магазина)

 

Вопрос 2. К какой сфере жизни общества относятся все эти загадки? (к экономической)

Ребята, а можем ли мы с вами прожить без всего, что связано с экономикой?

Поэтому, тема нашего урока - «Экономика и ее роль в жизни общества».

Вот вы уже и ответили на главный вопрос урока на обыденном уровне,  но сегодня мы постараемся рассмотреть этот вопрос с научной точки зрения.

Выяснение роли и значения экономики в жизни общества - это будет основная цель нашего урока.

2.  А что бы логично начать изучение нового материала, давайте вспомним, что такое экономика. (Ответы учащихся).

Назовите основные факторы производства (труд, земля, капитал, предпринимательские способности). Работа у доски.

3. Начало кластера  «Потребности».

А что такое потребности? (нужда человека в чем- либо)

Сейчас я предлагаю вам назвать потребности.У вас на столах лежат карточки с различными потребностями человека. Существует, несколько классификаций потребностей и сейчас мы с вами постараемся вместе составить схему: «Классификация потребностей»

Задание! Используя схему, которая у вас лежит на столе, разделите потребности. (Работа в группах)

 

Потребности человека

 

 


материальные духовные социальные

 

Вывод: Потребности человека безграничны.

4. Ребята, давайте еще раз обратимся к определению «экономика».

Каким образом удовлетворяются потребности человека? (путем создания необходимых благ)А как вы поняли из определения, что такое «благо»?

Благо - это средства, с помощью которых человек удовлетворяет свои потребности.

А вот где взять экономические блага? (произвести)

А из чего?  (из вспомогательных средств). Вот нам на помощь и пришло французское слово ressourse- ресурс.

Ресурс - вспомогательное средство для создания экономических благ.

Назовите основные виды ресурсов, заполните таблицу.

Виды ресурсов: ограниченные и неограниченные.

Ограниченные ресурсы

Неограниченные ресурсы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кроссворд

http://nsportal.ru/sites/default/files/2013/02/21/izobrazhenie_4788863.jpg

 

5. Подведение итогов. А сейчас ответьте мне на вопросы:

·                     Какова роль экономики в жизни общества?

1. Обеспечивает людей материальными условиями их существования (продуктами, одеждой, жилищем)

2. Является фундаментом всякого общества, поскольку общество может существовать и развиваться благодаря непрерывному производству

3. Является фундаментом всякого общества, поскольку общество может существовать и развиваться благодаря непрерывному производству

 Является основой научно-технического прогресса, поскольку именно в процессе творческого решения экономических проблем рождаются новые идеи и изобретения

6. Рефлексия. Что новое вы узнали на уроке? Что особенно понравилась? Студентам были даны основные задания разного уровня (устный опрос, загадки, схемы). Ребята отвечали на заданные вопросы, решали задания и кроссворд. Я считаю, что цель урока была достигнута.

7. Домашнее задание: Изучить параграф §12. Подготовиться к тестированию.

8. Заключительное слово преподавателя. Выставление оценок.

Литература:

1.                 Важенин, А. Г. Обществознание [Текст] : учебник   для сред. проф. образования  /  А. Г.Важенин.  – Москва :  Академия,  2012. -  424с. – (Рекомендовано ФГАУ ФИРО).

Дополнительные ресурсы:

1.                 Важенин, А. Г. Обществознание [Текст] : практикум  для  сред. проф. образования  /  А. Г.Важенин.  – Москва : Академия,  2012. -  224с. -  (Рекомендовано ФГАУ ФИРО).

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока на тему: "Экономика и ее роль в жизни общества""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Психолог в социальной сфере

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 693 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.08.2016 8658
    • DOCX 299.6 кбайт
    • 38 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шамогонова Людмила Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шамогонова Людмила Юрьевна
    Шамогонова Людмила Юрьевна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25786
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Обществознание")

Учитель обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к ЕГЭ по обществознанию в разделе «Право»

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 15 регионов

Мини-курс

Основы творческой фотографии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 26 регионов

Мини-курс

Психология общения: эффективное общение и решение конфликтов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 481 человек из 67 регионов

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов, критиков и общественных деятелей

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе