989566
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокГеографияКонспектыКонспект урока на тему: Физико-географическое положение Австралии 7класс

Конспект урока на тему: Физико-географическое положение Австралии 7класс

библиотека
материалов

Тема урока: Физико-географическое положение Австралии, океаны и моря, омывающие берега,исследование Австралии

Цель урока: сформировать знания учащихся об особенностях географического положения Австралии.

Образовательная. Познакомить учащихся с особенностями географического положения Австралии;

Развивающая. Развивать умение работать с разными источниками знаний – учебником, картами, развитие навыков самостоятельной работы, развитие умений и навыков работы с тематическими и контурными картами; развитие умений анализировать карты, выделять главное, обобщать и делать выводы умения применять знания на практике;

Воспитательная. Воспитывать внимательность, сосредоточенность, умение работать самостоятельно.

Оборудование: географические атласы 7 класс, раздаточный материал, мультимедийная презентация «Географическое положение Австралии», видеоролик.

Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний. Вступительное слово учителя: Ребята, с каким материком мы познакомились на прошлых уроках?

Учитель: Мы совершили интересное путешествие по Африке, побывали в самых разных ее уголках. Познакомились с особенностями ее географического положения, с природными особенностями, изучили местного населения, животный и растительный мир материка.

Учитель: Изучение нового материала я начну со стиха-загадки «Страна наоборот» Г. Усова

Она располагается под нами.
Там, очевидно, ходят вверх ногами,
Там наизнанку вывернутый год.
Там расцветают в октябре сады,
Там, в январе, а не в июле лето
Там протекают реки без воды,
Они в пустыне пропадают где-то. Ответ: Австралия

Учитель: Речь сегодня пойдет о загадочном и манящем континенте под названием Австралия.

Учитель: Давайте попробуем определить цели нашего урока, что мы должны узнать.

(Правильно, выявить особенности физико-географического положения Австралии

Познакомится с историей исследования и освоения материка)

Учитель: Наша цель определить географическое положение Австралии, но сначала нам необходимо понять, что такое Австралия с точки зрения географии?

Мы достаточно точно не можем ответить на данный вопрос

Давайте предположим: Может ли Австралия быть архипелагом? Нет! Почему?

Вспомните, что такое архипелаг?

Ответ: Архипелаг – группа островов, расположенных близко друг к другу.

Австралия остров?

Можем ли мы назвать Австралию островом?

Вспомните, что такое остров?

Ответ: Небольшой участок суши со всех сторон, окруженный водой

Нет, так как площадь Австралии превышает площадь самого большого острова в 3 раза. Согласно теории литосферных плит. В основе территории континента лежит древняя Австралийская платформа, представляющая часть материка Гондвана в Южном полушарии Земли.

Итак, что такое Австралия? Австралия материк?

Вспомните, что такое материк?

Ответ: Материк – огромный участок суши, со всех сторон окруженный водой.

Для того, чтобы раскрыть образ Австралии как материка нам надо дать полную его характеристику.

Учитель: Что вам известно об этом материке (Кластер)

Учитель: Когда-то Австралию называли “Терра инкогнито”, что в переводе Неизведанная Южная Земля и сейчас остается для нас землей, полной загадок, сюрпризов и сокровищ. Как ни одно другое место на планете, Австралия поражает своим многообразием. А сейчас узнаем «Самое- самое» на материке.

Это удивительная страна:

  • при движении на север становится жарче, а на юг – холоднее;

  • здесь растения и животные, которых нет на других континентах;

  • на материке только одно государство.

Австралия – это материк:

  • самый малый по площади;

  • самый сухой;

  • самый малонаселенный материк нашей планеты.

Австралия – «страна наоборот»

животные от маленькой мышки до рыжего 3-х метрового кенгуру – сумчатые.

С латинского austral – переводится противоположный, южный (целиком в Южном полушарии).

-Австралия является частью древнего материка Гондвана.

Просмотр видеоролика

Учитель: Ребята, вспомните, план характеристики любого материка.

(Ответы: географическое положение, рельеф, полезные ископаемые, климатические пояса, природные зоны, население, страны).

Как вы думаете, какая из характеристик главная? Почему?

Пhello_html_m5fcbf7a0.gifотому что ГП откладывает отпечаток на все другие характеристики материка.

hello_html_m4523b842.gif



hello_html_m6e33e2b7.gifhello_html_m2a92c0b8.gif

hello_html_fbca10e.gif

hello_html_34ddf9ce.gifhello_html_m15f59a30.gif


hello_html_m16a372c3.gifhello_html_1ec11395.gif



hello_html_3c5180f5.gifhello_html_325f3658.gifhello_html_14ab6520.gifhello_html_546dad00.gif







Географическое положение

  1. Положение относительно экватора:

Ответ: Относительно экватора Австралия располагается в одном полушарии, южном

  1. Положение относительно тропиков.

Ответ: Австралию почти посередине пересекает южный тропик.

  1. Положение относительно начального меридиана

Ответ: Меридиан – это воображаемая линия, условно проведенная по поверхности Земли от Северного полюса к Южному полюсу. Начальным меридианом называют меридиан 0 , или Гринвичский, или Лондонский

  1. Положение относительно других материков

Ответ: удалена от всех континентов.

  1. Положение относительно океанов и морей

Ответ: Индийский океан омывает южное и западное побережья материка

Тихий океан омывает восточное побережье материка

Северное побережье омывает Арафурское море, Тиморское море; юго-восточное побережье омывает Коралловое море; северо-восточное побережье омывает Тасманово море

  1. Береговая линия: полуострова и острова, заливы.

  2. Крайние точки (географические координаты):

А) Северная – м. Йорк

Б) южная – м. Юго-Восточный

В) западная – м. Стип–Пойнт

Г) восточная – м. Байрон

Учитель: Сейчас познакомимся с историей открытия материка, заполним таблицу, а по этой теме дано было опережающее задание, давайте послушаем ребят.

Дата

Путешественники

Открытия


1606

В.Янсзон

Открытие западного побережья

1606

Л.Торрес

Открытие пролива и южного берега Новой Гвинеи

1642 – 1644 гг

А.Тасман

Открытие северного и западного побережий материка, доказательство того, что Австралия -единый материк.




1769-1770

Джеймс Кук


Открытие восточного побережья, Большого Барьерного рифа. Окончательное доказательство самостоятельности материка.


1860-1861

Р.Берк

Первое исследование Центральной Австралии


1871-1872

Н. Миклухо-Маклай

Исследование острова Новая Гвинея




Работа на контурных картах

Рефлексия. Сегодня на уроке я:

  • Научился…

  • Было интересно…

  • Было трудно…

  • Больше всего мне понравились задания…

  • Мне показалось важным…

  • Я понял, что…

Подведение итогов. Выводы:

  1. Австралия расположена в 2 полушариях, южном и восточном

  2. Австралию почти посередине пересекает Южный тропик, т. о. климат – жаркий и сухой

  3. Австралия удалена от других материков

  4. Береговая линия Австралии слабо изрезана

  5. ГП материка является определяющим.

Домашнее задание. §53 стр. 189-190 читать, так как мало информации в параграфе повторить маршрутный лист, Составить кроссворд по сегодняшней теме «Австралия», сообщение «Большой Барьерный риф»

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.