Конспект урока на тему "Флористика"

Тема урока: «Флористика и основа фитодизайна»

1.     Виды используемых растений и способы их заготовки.

Композиции из сухих трав, цветов, ветвей, листьев, дополненные самым разнообразным природным материалом, во всем мире используют для украшения интерьеров жилищ, офисов, клубов и других помещений. Всевозможные миниатюры являются прекрасным подарком на самые разные случае жизни.

 Сухие композиции доступны  по используемым материалам, сохраняются практически неоганиченное время, не требуют специального ухода; можно создавать композиции с необычным расположением растений и разнообразием цветов и оттенков. При помощи высушенных растений можно подобрать цветовую гамму и текстуру композиции, которая подойдет к любому настроению и теме интерьера. Выбор растений и красок лучше проводить после того, как выбрана и определена цветовая гамма и примерная форма предстоящей композиции.

Основная рекомендация: подобрать фон нужного цвета и добавить цветы и растения  нейтральных цветов (золотистый. Серебристый). В западных странах производство сухих растений поставлено на промышленную основу. Однако цена там на сухие растения очень высокие. Для изготовления сухого букета можно запастись растениями самостоятельно, используя определенные правила и предерживаясь известных способов сушки. Собирать цветы лучше в сухой солнечный день, кодга они высохнут от утренней росы. Срывать лучше только что распустившийся цветок. Для того  чтобы сохранить собранные растения на длительный период, есть достаточно много способов консервации растений. Однако каждый метод хорош для определенных растений.

·        Воздушная сушка в естественных условиях: а) сушка на плоскости, б) стоящих цветов, в) висящих цветов.

·        Сушка под прессом

·        Сушка в сыпучих материалов (песок, манка, силикат)

·        Сушка в духовке

·        Засахаривание

·        Консервирование в воске в глицерине

Высушенные растения следует хранить в сухих, прохладных, хорошо проветриваемых помещениях, без доступа прямых солнечных лучей. Сухие цветы хранят в плотно закрытых ящиках. Злаки. Садовые и полевые растения хранят в сосудах без воды, закрыв марлей. Материал, который не нуждается в сушке (стручки, шишки, плоды каштана, желуди) хранят отдельно от высушенных растений.

2.     Стили и виды сухих композиций.

Существует огромное количество типов композиций во флористике, основными из которых являются букеты различных форм, венки, шары, косы, деревья, картины. Для создания всего этого многообразия используются в основном те же стили, что и в других областях фитодезайна: икебана, бидермейер, «Линия Хогарта» и другие. Особенностью композиций вл флористике является широкое использование  в одной композиции различных видов оранжировочного материала: только сухоцветы и искусственные растения. При этом искусственные растения также могут быть весьма разнообразны  - готовые, купленные в магазине, сделанные из бумаги, шелка, природного материала. В качестве сосуда во флористике используют формы корзин различного вида, снопики из соломы, шары и кольца из пенопласта, проволоки и других материалов. В качестве держателя используются те же маоериалы, что и в других видах фитодизайна, однако чаще других используется сухой пиафлор, пластилин, пенопласт.

 Необходимо учитывать, что очень часто сухоцветные композиции нуждаются в утяжелении сосуда для большей устойчивости композиции. Очень оригинальными выглядят композиции, в котрорые включены карэмоно – сухие, специально закрученные веткм ивы, плакучей березы или краснотала. Сюжетные аппликации используются для декорирования предметов быта – шкатулок, пудрениц, масок, закладок и т. д. К таким работам можно отнести аппликации из соломы, засушенных цветов, листьев, некрупных растений, коры.

  В настоящее время все большую популярность приобретают  пейзажные композиции. Можно составить такую композицию на подносе, черном стекле, куске фанеры, окантованном веревкой, канатом или другой рамкой.

  В мине-пейзаже необходима лаконичность. Каждая деталь должна «высвечиваться», «дерева» не  должны быть подрезана. Очень удачным может быть  использование различных веток, небольших коряг, травы, мха, листьев. В пейзажах используются только мелкие цветы.

  Аранжировки в рамках, как правило, располагают ассиметрично. Материал помещают  в нижнем углу или в двух точках по углам (по  диагонали). Очень элегантно выглядят композиции, когда ветки свешиваются за границы рамки. Не менее половины площади внутри рамки должен заминать открытый фон, подобранный в соответствии с цветовой гаммой име.щегося оранжировочного материала. Для фона можно использовать куски коры, рогожку, картон, бархатную бумагу или цветную, плетенные коврики из лозы, соломы, сукно, суровое полотно, листья растений, сухую растительную крошку. Рамки также можно сделать самим из коряг подходящей формы, сучьев с корой или без коры.  Крепят сухой материал с помощью пластилина, клея. Однако приклеивать материал к фону следует только тогда, кодга аранжировщик убедиться, что композиция завершена. Работы из хрупкого сухого материала следует предохранять от повреждения, помещая их под стекло, покрывая в 2-3 слоя мебельным лаком, эпоксидным клеем. Начинающим аранжировщикам, прежде чем создать композиции по своему замыслу, рекомендуется некоторое время потренироваться, составляя по схемам основные формы наиболее распространненых стилей. Причем желательно как одни и те же формы попробовать с  разным материалом, так и один и тот же материал использовать в разных формах. Эти упражнения помогают «почувствовать» растения, привыкнуть к пропорциям и основным правилам, развивают наблюдательность, вкус, восприятие. Это первый шаг к самостояьельному творчеству.

  Творчество аранжировщика начинается с замысла. Причем лучше всего воспроизвести его сначало на бумаге, т.е. выполнить эскиз. Чтобы композиция имела индивидуальный, неповторимый облик, следует на время забыть все, что вы когда-либо видели. Только тогда можно выразить свою собственную идею.

Тема урока: «Флористика как часть интерьера жилища»

Цель урока: образовательная – дать понятие о многообразии природного материала и возможностях его использования для украшения жилища, научить правильно сочетать и подбирать растения в композиции с учетом основных принципов гармонии;

воспитательная – культура труда и быта, эстетический вкус, аккуратность, внимательность, глазомер.

развивающая – разбудить фантазию, продолжить формирование творческого мышления, понимания и восприятия красоты и гармонии.

Методы проведения занятия.

1.     Объяснительно-иллюстративный (рассказ, беседа, демонстрация изделий).

2.     Индуктивный (от простого к сложному).

3.     Репродуктивный (самостоятельная работа).

4.     Исследовательский (частично-поисковый подбор наиболее гармоничных сочетаний)

Объект труда: сухие растения.

Материально-техническое оснащение урока: наглядные пособия, литература.

Ход урока

1.     Организационная часть. Контроль посещаемости. Проверка готовности к уроку.

2.     Повторение пройденного материала (карточки, фронтальный опрос): а) Что такое фитодизайн?  Что такое флористика? Какие материалы используются в фитодизайне и флористике? Назовите основные стили композиций? Какие формы применения цветов для украшения интерьера вы знаете?

3.     Изложение нового материала.

Использование растений для украшения жилища.

Любая комната выглядит уютнее, наряднее, если в ней присутствуют композиции из цветов. Цветы не толко приносят в дом красоту, но и используются как элементы современного дизайна интерьера, обогащают нашу жизнь новыми ощущениями. Композиции из высушенных цветов могут прекрасно дополнять интерьер вашего дома или же напоминать какие-либо любимые ландшафты. Их нежные, естественные тона пробуждают зимой память о лете и приносят природную красоту в городские квартиры. Принципы сочетания цвета, текстуры, размера композиции с  интерьером жилища (цветовая гармония, масштаб, пропорции). Любая композиция должна быть эстетически цельной и вписываться в интерьер места, где она будет расположена. Гармония определяет эстетическую ценность любой композиции, включая сосуд для него, фон и место размещения, форму, цвет, фактуру, линии. Композиция должна дополнять и обгощать интерьер, быть органически цельной.  Масштаб, пропорции – это соотношение размеров растений, цветов, листьев, вазы, соотношение размеров готовой композиции и помещения, где она будет стоять. Лучше, если композиция будет ассиметричной, объемной, динамичной, пропорциональной  (золотое сечение), гармоничной.

  Необходимо учитывать, что фон должен составлять гармоничное целое с растительным материалом, подходящий фон подчеркивает красоту цветов и линий, усиливает их звучание.

  Немаловажную роль играет также необходимость учитывать фактуру поверхности стеблей, литьев, коры плодов и других составляющих композиций.

 Цвет оказывает эстетическое и физиологическое воздействие на мозг человека.  В .том кроется притягательность цветов – их раскраска воспринимается эмоционально и удерживает внимание. Также необходимо учитывать символику цвета.

1.     ВЫБОР РАСТЕНИЙ И КРАСОК проводится после, того как выбрана и определена цветовая гамма и примерная форма предстоящей композиции. Рекомендуется подобрать в композицию растения интересуещего тона и добавить цветы и листья, стебли нейтральных тонов.

2.     РЕКОМЕНДУЕМЫЕ РАСТЕНИЯ: анемон, бук, камелия, китайский фонарик, василек, бессмертник, лунник, плющ, пион, анютины глазки, дуб, роза, тысячелистник.

3.     СПОСОБЫ ЗАСУШИВАНИЯ РАСТЕНИЙ:

·        в естественных условиях (на плоскости, висящими, стоящими)

·        под прессом

·        в сыпучих материалах (песок, манка, силикат)

·        в духовке

4.     СПОСОБЫ И ВИДЫ ОФОРМЛЕНИЯ растений для украшения интерьера:

·        составление композиций в вазе, корзине, на природном материале;

·        составление композиций на плоскости «соломках»;

·        изготовление открыток и картин в рамках:

-         выбор фона (бумага, ткань, природный материал);

-         выбор растений (листья, ветки, злаки, сухие цветы);

-         выбор или изготовление рамки (из бумаги, картона, веток и др. материалов).

5.     Вводный инструктаж. Демонстрация образцов различных композиций из природного материала (картины, открытки, соломка, букеты). Показ трудовых приемов подготовки и изготовления простейших композиций на природном материале (соломке).

Самостоятельная работа учащихся:

1)   экспериментальная раьлта с цветами для установления наиболее гармоничных сочетаний растений друг с другом; 2) закрепление композиции на соломке или на ее имитации из бумаги; 3) взаимопроверка и анализ сочетаемости элементов композиции.

6.     Текущий инструктаж.

Обход: проверка ОРМ и ТБ правильности расположения и сочетания растений в композиции завершенных работ.

7.     Заключительный инструктаж.

Анализ характерных ошибок; выставление оценок, закрепление полученных знаний.

8.     Заключительный этап.

9.     Уборка рабочих мест и кабинета.