Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Конспект урока на тему "Генетическая связь между основными классами неорганических соединений"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Конспект урока на тему "Генетическая связь между основными классами неорганических соединений"

библиотека
материалов

Поурочное планирование открытого урока по теме

«Генетическая связь между основными классами неорганических соединений»

Девиз урока:

Слайд 1 «Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность»

Б.Шоу.

Цели: 1) Образовательная – сформировать представление о генетической связи основных классов неорганических соединений;

2) Развивающая – развивать умения выделять главное, сравнивать и обобщать;

3)Воспитательная–продолжить формирование диалектико-материалистического мировоззрения.

Задачи: 1) Образовательная – опираясь на ранее полученные знания, организовать деятельность учащихся по изучению генетической связи между основными классами неорганических соединений;
закрепить знания о номенклатуре и свойствах веществ, относящихся к разным классам;

2) Развивающая – развивать умение сравнивать и анализировать, классифицировать объекты и явления, мыслить абстрактно; умения и навыки составления формул

3) Воспитательная – формировать умение работать в коллективе; воспитывать ответственность за выполненную работу, самокритичность, взаимоподдержку и умение выступать перед аудиторией. Выявлять и устанавливать взаимосвязи; развивать представления о причинно – следственных связях явлений.

Методы: игровые, межпредметные и внутрипредметные, работа с конспектом и с интерактивной доской; практический.

Тип урока: комбинированный
Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, интерактивная доска, презентация: Генетическая связь между основными классами неорганических соединений»; видео-ролик Восстановление оксида меди(II) водородом»; реактивы: CuSO4, NaOH, нагревание.

I. Организационный момент.

II. Повторение пройденного материала.

Ход урока

Учитель. Ребята, вы согласны девизом урока. Как вы понимаете слово «деятельность»?

Мы с вами изучили 4 класса неорганических соединений, давайте повторим их классификацию. Для этого я предлагаю совместно составить схему «Основные классы неорганических соединений» (слайд 2).


hello_html_545bf33c.png

В чем состоит принцип классификации неорганических веществ?

Принципы классификации неорганических веществ на основные классы основаны на различии их состава и свойств. Обычно рассматривают следующие 4 класса: оксиды, основания, кислоты и соли.

Назовите физические свойства металлов и неметаллов.

Игра «Построй домик» (слайд 3)

1. Слайд 4 «Оксиды». Дайте определения «Что такое оксид?»

2. Слайд 5 «Основания» Какие вещества называются основаниями с т.зр. ТЭД.

3. Слайд 6 «Кислота» Какие вещества называются кислотами с т.зр. ТЭД.

4. Слайд 7 «Соли» Какие вещества называются солями с т.зр. ТЭД

Как вы думаете, где в нашей жизни встречаются металлы, соли, щелочи, кислоты?

( В пищевой промышленности, строительстве, медицине и т.д.)

Слайд 8 Из формул (H2SO3, NaCl, Ba(OH)2, H2O, S, BaO, Ba, SO2, HNO3, BaSO3, MgO, KOH) которые вы видите на экране выберите те, которые содержат один и тот же элемент, но принадлежат разным классам соединений, распределите их по усложнению состава, начиная с простого к более сложному, по вариантам. На парте находятся карточки с формулами веществ, составьте генетический ряд.

1 вариант в качестве повторяющего элемента использует металл, 2 вариант – неметалл.

У нас получилось 2 ряда, в каждой есть что-то общее.

В 1-м ряду – химический элемент Ва, во 2-м – химический элемент S.

Эти элементы переходят от одного класса соединений к другому, как бы по наследству. С курса биологии вы знаете, что каждый ребенок в семье похож на одного из родителей или бабушек или дедушек.

Как в биологии называется носитель наследственной информации? (Ген).

Как вы думаете, какой элемент является геном для 1 цепи (Ва), для второй цепи (S).

Поэтому эти цепи или ряды мы называем генетическими.

Как вы думаете, как будет называться тема сегодняшнего урока?

Слайд 9 темы урока «Генетическая связь между основными классами неорганических соединений»

Ребята, какую цель поставим нашего урока? Цель должны сказать дети.

Слайд 10 Цель урока: Выявить и установить взаимосвязь между различными классами неорганических соединений.

Для достижения цели урока будем писать уравнения реакций превращения веществ одного класса в другой. Данная тема рассчитана на 2 урока.

Открыли тетради, записываем «Классная работа», на полях дата и тему урока.

Слайд 11 «Генетический ряд» определение. Генетический ряд – это ряд веществ, разных классов соединений, содержащий в своем составе один и тот же химический элемент. Между классами существует важная связь, которую называют генетической ("генезиз" по-гречески обозначает "происхождение"). Эта связь заключается в том, что из веществ одного класса можно получить вещества других классов.

Слайд 12 «Виды генетических рядов». Зная классы неорганических веществ, можно составить генетические ряды металлов и неметаллов. В основу этих рядов положен один и тот же элемент.

Среди металлов можно выделить две разновидности рядов:

1. Генетический ряд, в котором в качестве основания выступает щёлочь. Этот ряд можно представить с помощью следующих превращений:

металл→основной оксид→щёлочь→соль

Например, K→K2O→KOH→KCl

2. Генетический ряд, где в качестве основания выступает нерастворимое основание, тогда ряд можно представить цепочкой превращений:

Ме→основной оксид→соль→нерастворимое основание→основной оксид →ме

Например, Cu→CuO→CuCl2→Cu(OH)2→CuO→Cu

Среди неметаллов также можно выделить две разновидности рядов:

1. Генетический ряд неметаллов, где в качестве звена ряда выступает растворимая кислота. Цепочку превращений можно представить в следующем виде:

неметалл→кислотный оксид→растворимая кислота→соль

Например, P→P2O5→H3PO4→Na3PO4

2. Генетический ряд неметаллов, где в качестве звена ряда выступает нерастворимая кислота:

неметалл→кислотный оксид→соль→кислота→кислотный оксид→неметалл

Например, SiSiO2Na2SiO3H2SiO3SiO2Si

Вывод. Составление генетического ряда можно начинать с любого класса неорганического соединения.

Закрепление:

Осуществите превращения по схеме, укажите типы реакций, назовите вещества

1.AlAl2O3AlCl3Al(OH)3Al2O3

AlCl3

Подведение итогов. Что вы узнали сегодня на уроке? (говорят ученики)

Существует взаимосвязь между классами неорганических соединений.

Металлы и неметаллы образуют соответствующие генетические ряды (ряд Ме, ряд неМе).

Научились осуществлять цепочки превращений.

Закрепление:

Осуществите превращения по схеме, укажите типы реакций, назовите вещества

1.AlAl2O3AlCl3Al(OH)3Al2O3

Домашнее задание: составить 2 генетических ряда ( металл, неметалл). П. 42.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров465
Номер материала ДВ-441904
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх