Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока на тему: Гибка и резание тонколистового металла".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Конспект урока на тему: Гибка и резание тонколистового металла".

библиотека
материалов

ГБОУ АО СКОШ №15 г.Северодвинск

План - конспект открытого урока

по технологии (слесарное дело)

в 5 классе











Тема: «Гибка и резание тонколистового металла».













Учитель: Фомин Александр Андреевич



2016 – 2017 учебный год

Пояснительная записка

Большинство уроков труда слесарного дела посвящены работе с жестью. Изготовление поделок требует от ребенка ловких действий, постепенно развивая уверенность, точность движений и гибкость.

Ручной труд способствует развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий. Труд с листовым металлом оказывает большое внимание на умственное развитие учащихся, на развитие их мышления, внимания. Во время такой работы создаются условия для развития не только планирующей функции речи, но и речевой регуляции поведения.

Труд по изготовлению поделок из жести способствует развитию личности учащихся, воспитанию их характера. Изготовление поделки требует определенных волевых усилий. Постепенно у детей формируются такие качества, как целеустремленность, настойчивость, умение доводить начатое дело до конца.

Листовой металл (жесть) – самый распространенный в слесарном деле и доступный в обработке материал. В процессе работы с ним учащиеся получают представление об их производстве, видах, свойствах, об использовании в быту и технике, о профессиях людей, связанных с получением листового металла и его обработкой.

Формирование у учащихся практических умений по обработке жести осуществляется в процессе изготовления изделий. Со школьного периода детям становятся известны приемы резания жести ножницами, соединения деталей клеем, пайкой и другими видами соединений. С четвертого класса учащиеся начинают расширять знания в области слесарного дела, начинают осваивать умения по разметке деталей из жести, сгибание по шаблону, приемы резания, различные способы отделки, окрашивание и др.

В основу программ по обработке металла положена определенная последовательность практических заданий, которые включают в себя группы изделий, сходные по конструктивным особенностям и технологическим операциям. Так школьники могут изготавливать игрушки, сувениры, простейшие наглядные пособия, и др.

Развитию технического мышления школьников способствует включение в различные этапы урока наблюдений; с последующим, обобщением опыта, решение задач по совершенствованию технологического процесса изготовления предложенного учителем изделия или его конструкции с последующим внесением, изменений в технологический процесс.



Тема урока: «Гибка и резание тонколистового металла».

Цель: способствовать формированию умения безопасной работы с тонколистовым металлом.

Задачи:

  1. Обучающие:

    1. закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами

    2. закрепить знания по технике безопасности при работе с жестью

    3. расширение представлений учащихся о технологических процессах современного производства

  2. Развивающие:

    1. способствовать развитию моторики пальцев, аккуратности и терпения в работе

    2. способствовать развитию творческих способностей и познавательного интереса

    3. развивать навыки пользования режущими и контрольно-измерительными инструментами в процессе изготовления изделия

  3. Воспитывающие:

    1. воспитывать уважительное отношение к результатам своего труда и других

    2. воспитывать трудолюбие

    3. прививать качества аккуратности и собранности при выполнении приемов труда, экономного отношения к расходованию материалов

Наглядность:

  • образец открытой коробочки из тонколистового металла

  • инструкционная карта по изготовлению коробочки из тонколистового металла

  • презентация

Оборудование и материалы:

ручные ножницы по металлу, линейка, лист жести, маркеры, киянка, тиски, пассатижи.



Название этапа урока

Содержание этапа

Вспомогательный материал

Время этапа (мин)

1

Организа -ционный момент и постановка цели урока

  • Здравствуйте ребята!

  • Цель нашего сегодняшнего урока направлена на способствование формирования умения безопасной работы с жестью. Сегодня в рамках нашей темы мы познакомимся с изготовлением открытой коробочки из тонколистового металла.


На доске написана тема и цель урока

1

2

Работа над правилами работы на уроке

  • Давайте повторим правила работы на уроке. У вас на доске закреплены карточки, нужно каждому из вас по одному выйти к доске и взять ту карточку которая относится к нашему уроку. После того как каждый выберет, я их зачитаю и мы вместе решим правильно ли вы их выбрали.

(Ученики выбирают нужные и учитель их зачитывает.)

В результате появляется ряд правил, о которых не нужно забывать на уроке.

1.Каждый работает на одном рабочем месте;

2.Перед началом работы выбрать необходимый инструмент;

3.Во время работы не отвлекать других;

4.Не шуметь и не бегать по классу на уроке;

5.После окончания работы, нужно прибрать рабочее место и подмести пол.

На доске закрепленыкарточки с правилами, среди которых есть и такие, которые не подходят к данному уроку.

5

3

Повторение ТБ

  • Ребята, для того, чтобы сделать заготовку коробочки, нужно знать какие инструменты во время работы нам пригодятся.

А какие инструменты во время работы нам пригодятся?

(Ученики отвечают – киянка, ручные ножницы по металлу, тиски и др.)

  • давайте вспомним правила ТБ киянкой (Ученики отвечают – не бросаться, не стукать никого, не замахиваться, держать заготовку крепко руками или зажимать в тисках)

  • вспомним правила ТБ с ручными ножницами по металлу

(Ученики отвечают – не делать резких движений, не подставлять пальцы, держать заготовку крепко, не передавать ножницы острыми концами, не толкаться.)

  • а ещё нужно соблюдать общие правила ТБ при работе с тонколистовым металлом.

Подойдите к доске и мы посмотрим инструкцию по ТБ.

На столах разложены инструменты

5

4

Пальчиковая гимнастика

  • Прежде чем начать работу мы проведём пальчиковую гимнастику:

На двери висит замок

Кто его открыть бы смог?

Постучали,

Покрутили,

Потянули,

И открыли.


1

5

Последовательность выполнения работы

  • Ну, что же приступим к работе.

Ребята, посмотрите на экран компьютера. Перед вами алгоритм выполнения работы.

Сначала вам необходимо взять размеченную заготовку и вырезать углы по линиям.

(Ученики выполнят работу).

На распечатке и на экране компьютера алгоритм работы.

5

6

Физкультминутка и вторая практическая часть урока

  • Сейчас прежде чем перейти к второй части урока, гибке тонколистового металла, проведем физкультминутку. Я включу веселого барашка на компьютере, он будет показывать движения, а мы будем их повторять. Хорошо?!

(Ученики отвечают – хорошо.)

Молодцы! Садитесь на свои места. И начнём работу. 

  • Сейчас берем киянки и загибаем края как на технологической карте и образце на столе.

(Ученики выполнят работу).

Видео на компьтере

5









15

7

Просмотр, оценка и анализ выполненных работ

  • Ребята поставьте свои работы на демонстрационный стол. Посмотрите на свои работы и скажите, какими получились наши работы?

(Ученики отвечают: красивыми, аккуратными, интересными, смешными и т.д.)

Демонстрационный стол, на столе поделки ребят

1

8

Уборка рабочего места.

  • Молодцы ребята!

А теперь убираем рабочие места!

(Ученики быстро убирают рабочие места)

Щетки-сметки

1

9

Подведение итогов урока.

  • Вот и подошёл наш урок к концу, давайте вспомним, о чём мы говорили на уроке? Что интересного вы узнали?

(Ученики отвечают: как сделать коробочку.)

  • Вы ребята, были сегодня активными, внимательными и сообразительными. Вам понравился урок (отвечают – да).

  • Спасибо вам за хорошую работу. Все получают отметку «5».

(Ученики подают дневники).

  • Получившиеся поделки можно забрать и показать их дома.


1


hello_html_7adc3417.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров155
Номер материала ДБ-312785
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх