Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока на тему Глагол" (вспомогательные классы)

Конспект урока на тему Глагол" (вспомогательные классы)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема урока. Глагол (понятие).


Ход урока.


      1. Организационный момент.

      2. Повторение пройденного (при помощи грамматического разбора). Разбор предложения. Вызванные учащиеся на доске, а остальные в тетрадях разбирают предложение по членам предложения и частям речи.

Гусей крикливых караван тянулся к югу.

Вопросы по разбору.

Какое это предложение?

Почему предложение называется повествовательным?

Какое предложение называется распространённым?

Что называется существительным?

Что называется прилагательным?

Что обозначает слово тянулся? Каким членом предложения оно является?

      1. Проверка домашнего задания.

1. Выборочный диктант. Учитель читает предложения из домашнего упражнения, а учащиеся записывают в тетради только слова, обозначающие действие или состояние предмета.

2. Проверка написанного путём опроса учащихся с места.

      1. Объяснение нового материала.


      1. Вывод правила на основе работы с домашним заданием.

Что обозначают слова, которые вы сейчас записывали в тетради, а потом называли?

Слова, обозначающие действие или состояние предмета, называются глаголами. (Вывешивается таблица с правилом.)

      1. Работа с таблицей.

а) Чтение правила молча.

б) Чтение правила вслух двумя-тремя лучшими учащимися и подкрепление его примерами.

      1. Коллективная работа над картиной «В семье».

а) Рассматривание картирны.

б) Обсуждение содержания картины приблизительно по таким вопросам.

Какое время дня изображено на картине? Откуда это видно?

Почему картина называется «В семье»?

Из кого состоит семья?

Скажите, кто чем занимается.


в) Коллективное составление рассказа по картине.

Учащиеся составляют предложения про семью, лучшие предложения записываются на доске и в тетради.

Обращается внимание на глаголы, и при письме они подчёркиваются двумя чертами.


В семье.

Вечером вся семья в сборе. После ужина каждый занимается своим делом. Папа просматривает журналы и газеты. Мама шьёт на машинке. Бабушка вяжет внуку тёплые носки. А мальчик играет в игру.



Работа с плакатом «Где глагол?»


Солнце ещё облаков не задело,

трава на лугу ещё росы пила,

а плотник проснулся и взялся за дело.

Слышится, как зазвенела пила.


Я коня водой пою,

песню солнышку пою:

«Ты свети, свети, светило,

я хочу, чтоб т ы светило».


а) Учитель читает вслух.

б) Вопрос и задание.


Найдите среди слов, которые одинаково написаны и оди наково произносятся, глаголы. Что помогло вам их найти ?


      1. Задание на дом.

1. Выучить правило.

2. Списать упражнение из учебника и подчеркнуть глаголы.

      1. Итог урока.

1. Вопросы.

О чём вы узнали на уроке?

Что называется глаголом?

2. Выставление оценок.






Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров56
Номер материала ДБ-192274
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх