Конспект урока на тему "Город" 4 класс 8 вид

 Тема урока: Город

Образовательные задачи:

• формировать у учащихся представления о городе, как населенном пункте
• познакомить с  отличительными особенностями города

Коррекционно-развивающие задачи:

• корригировать внимание (произвольное, непроизвольное, устойчивое, переключение внимания, увеличение объема внимания) путем выполнения  задания 1 в рабочей тетради
• коррекция и развитие связной устной речи (регулирующая функция, планирующая функция, анализирующая функция, орфоэпически правильное произношение, пополнение и обогащение пассивного и активного словарного запаса, диалогическая и монологическая речь) через выполнение  заданий2, 3,5,7,8 в рабочей тетради
• коррекция и развитие памяти (кратковременной, долговременной)
• коррекция и развитие мыслительной деятельности (операций анализа и синтеза, выявление главной мысли, установление логических и причинно-следственных связей, планирующая функция мышления)…;
• коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы (навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки, умение выражать свои чувства…;

Воспитательные задачи:

• воспитывать интерес к учебе, предмету;
• воспитывать самостоятельность;

Методы обучения:

Словесные методы: объяснение, беседа.

Наглядные методы:   Демонстрация фотографий, презентация

   Практические методы:  самостоятельная работа

1.      1. Организационно-подготовительный этап - Проверим все ли у вас готово к уроку: тетрадь, ручка, карандаш простой, цветные карандаши: синий, красный - Подровнялись, натянули спинки, набрали полную грудь воздуха. выдохнули. тихо сели. - Откройте тетради. давайте запишем дату: Итак, ребята, прочитайте у себя в тетради тему урока.  ГОРОД  Подумайте, что мы должны будем знать?  -Знать  что такое город.  - Что мы должны будем уметь? - Уметь отличать город от других населенных пунктов
2.       Основной этап
а)Пропедевтика учащихся к усвоению нового материала Найдите в тетради задание №1 . ( Приложение 1)  Обсуждение. Каким цветом подчеркнём слово светофор. Почему?  РАБОТА В ГРУППАХ - Сейчас я предлагаю вам поработать вместе с соседом. Рассмотрите картинки в задании №2. Обсудите с соседом, на какой картинке изображён город. Поставьте галочку   -Кто закончит, поднимите руку я пройду, посмотрю. -  Объясните, как вы догадались, что на первой картинке изображён город б) Сообщение нового материала - Ребята посмотрите на экран, будьте внимательны. (Видеоряд, сопровождающийся чтением учителя текста о городе) - Прочитайте самостоятельно рассказ о городе в тетради. - Прочтение вслух хорошо читающим учеником.   -Расскажите что такое город. Прочитайте.  Чем ещё город отличается от других населенных пунктов. (Обсуждение отличий города от других населенных пунктов)
ФИЗМИНУТКА « У ЖИРАФА» Поют, показывают движения
Выполните задания в рабочей тетради номер 4 найдите пару- слово признак. Транспорт какой?- городской.  Прочитайте задание  номер 5 ( обсуждение вариантов ответов детей) Видеоряд с фото города Канска и чтение учителем.  -Повторное самостоятельное чтение учениками  - Чтение хорошо читающим учеником - Узнай место в моем городе - Рассуждение о том какие улицы города –центральные.  Дополнительные задания  -Прочитайте в рабочей тетради задание 3. Ответьте на вопросы. (Подумай и  расскажи, где в городе можно жить, учиться, работать, отдыхать?)  -Найдите  в тетради задание 8
3 Домашнее задание  Дома подготовить  задание 7,9
3. Заключительный этап.  Итак, ребята, скажите  как называется населённый пункт в котором  проживает большое число жителей.?  -  Какие еще особенности города вы запомнили?.  - Выставление оценок учителем   Встали. Закрыли тетради. Глубоко вдохнули, выдохнули. Урок окончен.

• 1 слайд

  Тема урока : Город
  

• 2 слайд

  1.Прочитай и подчеркни красным цветом, те слова которые относятся только к городу и синим, те слова, которые относятся и к другим населенным пунктам (деревням, селам, поселкам).
  
  Светофор, большое число жителей, улица, дорога, многоэтажные дома, деревья.
  
  

• 3 слайд

  1.Прочитай и подчеркни красным цветом, те слова которые относятся только к городу и синим- которые относятся и к другим населенным пунктам (деревням, селам, поселкам).
  Светофор, большое число жителей, улица, дорога, многоэтажные дома, деревья.
  
  

• 4 слайд

  Найди, где на картинке изображен город, поставь галочку. Объясни, как ты догадался.
   
  
  V
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  дома
  многоэтажные
  дорога
  асфальтированная
  город
  многолюдный
  транспорт
  городской
  Найди пару, соедини с помощью стрелок.
  
  

• 10 слайд

  дома
  многоэтажные
  дорога
  асфальтированная
  город
  многолюдный
  транспорт
  городской
  Найди пару, соедини с помощью стрелок.
  
  

• 11 слайд

  5. Какую роль играет городской транспорт?
  Обведи те машины, которые относятся к городскому транспорту
  
  

• 12 слайд

  Расскажи, что ты про них знаешь.
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

 Дата__________________________________

 Тема урока: Город

1.     Прочитай и подчеркни  красным цветом, те слова которые относятся только к городу и синим- которые относятся  и к другим населенным пунктам (деревням, селам, поселкам).

 Светофор, большое число жителей,  улица, дорога, многоэтажные дома, деревья.

2.  Найди, где на картинке изображен город, поставь галочку. Объясни, как ты догадался.

 

Город- это населенный пункт, в котором большое число жителей, много учреждений, различные виды общественного транспорта, многоэтажные дома, широкие асфальтированные улицы, площади, микрорайоны.

3.            Подумай и  расскажи, где в городе можно жить, учиться, работать, отдыхать?

4.            Найди пару, соедини  с помощью стрелок.

 

5.   Какую роль играет городской транспорт?

Обведи те машины, которые  относятся к городскому транспорту.   Расскажи, что ты про них знаешь.

 

6.            Прочитай.

 В любом городе есть, площади, парки, жилые улицы и микрорайоны. В центре города жилых домов мало, но много специальных зданий- офисов. Здесь работают  люди, которые решают проблемы всего города. Здесь же находятся памятники, магазины, музеи, исторические здания. Напиши, как называются центральные улицы твоего города?_______________________

________________________________________________________________ Как называется центральная площадь города?________________________

7.             Попробуй объяснить значения слов: банк, реклама, торговый центр, правительство (администрация).

8.    В повседневной жизни нас окружают удобства. Эти удобства создают люди разных профессий. Если бы не было строителей, то не было бы домов, в которых мы живём. Продолжи рассказ:

 Если бы не было врачей, то…..

 Если бы не было дворников, то….

 Если бы……

 Какие еще профессии людей нужны для жизни в городе?

9. Нарисуй свое любимое место в городе.