Конспект урока на тему "Идем дорогою добра" 1 класс

Поурочный план по предмету самопознание

Школа: № 50 им. А. Байтурсынова             Дата: 17.01. 2018 г                   №18

Тема: Идем дорогою добра

Ценность: Любовь  

Качества: любовь ко всем, помощь другим, уметь делиться.

Преподаватель: Сатыбалдиева А. К

Класс: 1 жзикл                                        Кол-во уч-ся:

Цель: формирование начальных представлений о понятии «добро ».  Задачи: - раскрыть значение понятий  «добро»,  «добрый человек»;                - развить потребность делать добро окружающим;                - воспитывать добродушное отношение к окружающим людям.	Ресурсы: (учебник, рабочая тетрадь, доска, аудиозапись тихой, гармоничной мелодии, фонограмма песни)
Ход урока: 1.Орг. момент. Позитивный настрой.   Концентрация на дыхании. Учитель: Прошу вас сесть прямо, не скрещивая руки, ноги. Мы сейчас будем делать упражнение на дыхание. Когда мы концентрируемся на дыхании, у нас успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства. Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза…, спинки прямо…, руки можно положить на колени… В до-о-ох…, вы-ы-ы дох… (9-10 раз, медленно)	Примечание: дети должны вспомнить и помнить духовно- нравственные позиции  про 5 «Д» дисциплина, долг, доброта, дружба, доверие.
2. Проверка домашнего задания.     Вопросы для обсуждения:  1.Что такое добро? 2. Почему надо быть добрым? 3. Назовите все качества доброго человека? 4. А вы сами делали добрые дела? 5. В каких сказках добро побеждает зло?
3. Позитивное высказывание (цитата урока)     На добрый привет добрый ответ. Народная мудрость Учащиеся все хором повторяют за учителем цитату  урока. 1.     Как вы понимаете смысл пословицы?
4. Рассказ учителя (беседа). Мальчик, играющий на флейте Притча   Это произошло с одним мальчиком, который любил играть на флейте. Когда бы он ни играл, люди выходили из своих домов, чтобы послушать его. Иной раз, когда мальчик чувствовал особенное вдохновение, его музыка становилась волшебной! Когда он играл, цветы раскрывали свои лепестки и оттуда вылетали крошечные феи и начинали танцевать под музыку флейты. Где бы ни появлялся мальчик, он распространял вокруг себя столько радости, что был любим всеми.     Однажды мальчик проходил мимо королевского дворца, где юная принцесса, гордая и надменная, сидела и гадала, чем ей заняться. У неё было мало друзей, поэтому большую часть времени она проводила одна, невыносимо скучая. Как только принцесса услышала звуки флейты, подбежала к окну, взобралась на стул и выглянула наружу. Она увидела мальчика, играющего на флейте. Пока он играл, как по волшебству раскрывались цветы и маленькие, похожие на куколок, существа танцевали на лепестках.  - Какая удивительная игрушка!- воскликнула принцесса,-  Я должна её иметь! И, приподняв свои юбки, она сбежала по лестнице в сад, где, играя на флейте, сидел мальчик.  - Какая у тебя удивительная флейта! – сказала принцесса.  - Эта флейта,- с нежностью сказал мальчик, - не совсем обычная. Чтобы происходили хорошие вещи, ты должна иметь любящее сердце и играть для того, чтобы радовать других, а не только для своего собственного удовольствия.  С этими словами он поклонился и протянул принцессе свой драгоценный инструмент. Радостно схватив флейту , гордая принцесса убежала в другой конец сада. - Какой глупый мальчик! - сказала она,- Как он может знать мои мысли? Почему я должна думать о других людях? Нет ничего важнее моего собственного удовольствия!   С этими словами она поднесла флейту к губам и заиграла. Тут же раскрылись цветы, но вместо изящных фей, танцующих на лепестках, оттуда выпрыгнул большой жирный паук и начал плести паутину вокруг неё. Завизжав от страха, принцесса отбросила флейту и побежала во дворец.  А маленький флейтист, наблюдавший за происходящим, с огорчением покачал головой:   - Я же предупреждал её, но она не захотела слушать.   Он подошёл к флейте, поднял её и пошёл дальше. И вновь мелодичные звуки наполняли воздух там, где появлялся маленький флейтист.
5.Творческая деятельность, групповая работа.    Задание 2.  Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, на природе.
6. Групповое пение. Доброта Слова      Н.Тулуповой Музыка  И. Лученко 1-й куплет: Добрым быть совсем, совсем не просто Не зависит доброта от роста, Не зависит доброта от цвета, Доброта-не пряник, не конфета Припев: Только надо, надо добрым быть И в беде друг друга не забыть. И завертится земля быстрей, Если будем мы с тобой добрей.  2-куплет: Добрым быть совсем не просто. Не зависит доброта от роста, Доброта приносит людям радость И взамен не требует награды.
7.Домашнее задание. Урок № 19 прочитать вместе с родителями и пересказать  рассказ О. Пахомова «Грустный город»  страница  90-91
8.Заключительная минута тишины.      А теперь сядьте удобно, закройте глаза, вспомните все хорошее, что было на этом уроке, все добрые дела, о котором мы говорили, поместите это доброе в свое сердце и живите с ним!  Откройте глаза. Спасибо вам за работу, урок окончен.

Использованная литература: Методическое пособие для учителя 1-го класса  «Бөбек» 2016 год

Учебник для  1-го класса Алматы: ННПООЦ «Бөбек» 2016 год

Казахские народные пословицы и поговорки – Алматы , 2002 год

Сборник притч и афоризмов

Краткое описание документа:

Поурочный план для 1 класса по Самопознанию

Поурочный план по предмету самопознание

Цель: формирование начальных представлений о понятии «добро ».

Задачи: - раскрыть значение понятий «добро», «добрый человек»;

- развить потребность делать добро окружающим;

- воспитывать добродушное отношение к окружающим людям.