Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Конспект урока на тему "Инфекционные заболевания"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект урока на тему "Инфекционные заболевания"

библиотека
материалов









План-конспект

Урока по ОБЖ в 11А классе школы №4 города Комсомольска-на-Амуре на тему «Инфекционные заболевания»

Преподаватель-организатор ОБЖ

Бессмертная Юлия Андреевна


















Тема урока: Инфекционные заболевания

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

  1. Обеспечивать в ходе урока закрепление понятий о инфекционных заболеваниях. Рассмотреть отличие инфекционных заболеваний от других. Вспомнить какие пути передачи инфекционных заболеваний существуют. Формировать у учащихся умение выделять главное, существенное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать изучаемые факты, логически излагать свои;

  2. Формировать умение логически рассуждать, четко, кратко и исчерпывающе излагать свои мысли, наблюдать эксперимент и по его результатам делать выводы, обобщения

  3. Обеспечить нравственное воспитание учащихся, обучение подростков сознательному, долговременному, безопасному поведению. просвещение, обучение и поддержка рационального поведения, направленного на снижение риска заражения.

Оборудование: доска, мел, индивидуальные карточки с тест-опросом, проектор, ноутбук

Формы контроля и оценки результатов:

  • Устный опрос

  • Тестовые задания

План урока:

  1. Орг. момент (3 минут)

  2. Проверка домашнего задания (10 минут)

  3. Объяснение нового материала (20 минут)

  4. Подведение итогов урока (2 минуты)





Ход урока.

  1. Орг. момент (3 минуты)

Приветствие. Проверка отсутствие учащихся по списку.

  1. Проверка домашнего задания.

Инструктаж к проверочной работе (Приложение 1), решение тестовых заданий (10 минут).

  1. Объяснение нового материала.

Тема: «Инфекционные заболевания».

Цель: Повторим что такое инфекция, какие пути передачи инфекции существуют, рассмотрим некоторые инфекционные заболевания.

Что такое инфекция?

Инфекция (от средневекового латинского слова infectio — заражение), внедрение и размножение в организме человека или животного болезнетворных микроорганизмов, сопровождающееся комплексом реактивных процессов; завершается инфекционным заболеванием, бактерионосительством или гибелью микробов. Источник возбудителя инфекции заражает здоровых при соприкосновении, через рот (с водой и пищей), воздух (с капельками слюны и слизи), членистоногих переносчиков.

Инфекция, а точнее, процесс, обозначаемый этим термином, лежит в основе существования особого рода болезней — инфекционных.

Инфекционные болезни — заболевания, вызываемые болезнетворными микроорганизмами, которые передаются от зараженного человека здоровому. Каждая инфекционная болезнь вызывается особым возбудителем.

Что характерно для инфекционных заболеваний? (инкубационный период, цикличность).

Возбудители инфекционных заболеваний имеют ряд особенностей:

  1. Специфичность – способность вызывать определенные инфекционные заболевания.

  2. Контактность (заразность) – способность передачи возбудителя от больного к здоровому

  3. Наличие инкубационного периода размножения в организме.

  4. Цикличность – последовательная смена периодов инфекционного процесса


Какие пути передачи инфекции вы помните?

  • Пищевой (фекально-оральный). Кишечные инфекции: дизентерия, холера, сальмонеллез, брюшной тиф и пр.

  • Водный. Кишечные инфекции: дизентерия, холера, сальмонеллез, брюшной тиф и пр.

  • Воздушно-капельный. Инфекции дыхательных путей: все детские инфекции, ангина, туберкулез, менингококковая инфекция и пр.

  • Контактно-бытовой. Инфекции наружных покровов: грибковые заболевания, столбняк, сибирская язва

  • Через передатчиков (зоонозный, трансмиссивный). Кровяные инфекции, через инъекции, укусы: клещевой энцефалит, малярия, сыпной тиф, бешенство, гепатиты (В,С,Д)

  • Половой. Инфекции наружных покровов: венерические заболевания, передающиеся половым путем.

Признаки инфекционных болезней:

  • Повышение температуры

  • Озноб

  • Разбитость в теле

  • Головная боль

  • Кашель

  • Чихание

  • Выделения из носа

  • Рвота

  • Жидкий стул

  • Боли в животе

  • Сыпь

    Холера (греч. cholera, от chole желчь + rheo течь, истекать) — острая инфекционная болезнь, характеризуется поражением желудочно-кишечного тракта, нарушением водно-солевого обмена и обезвоживанием организма; водянистой диареей, вплоть до шока и смерти, относится к карантинным инфекциям. В истории человечества холера периодически распространялась на многие страны мира и целые континенты, уносила миллионы человеческих жизней. Последняя, седьмая, пандемия болезни началась в 1961 г. Эпидемическая ситуация по холере в мире остается напряженной, ежегодно заболевает от нескольких тысяч человек. В странах Южной и Юго-Восточной Азии и в ряде стран Африки (на Африканском континенте регистрируется более половины случаев заболеваний) существуют эндемические очаги холеры и периодически возникают эпидемии.

Источником возбудителя инфекции является только человек — больной или носитель холерных вибрионов. Холера передается только фекально-оральным механизмом. Основной путь передачи водный — при употреблении загрязненной воды для питья, мытья посуды, овощей, фруктов, при купании и т.п., а также через загрязненную пищу и при бытовых контактах. Восприимчивость человека к заболеванию высокая.

Дизентерия. Возбудитель — дизентерийная палочка. Сохраняет свои свойства: в испражнениях, в белье, во влажной почве, в молоке, на поверхности плодов, ягод, овощей, бумажных и металлических денег. Погибает во вешней среде под воздействием высокой и низкой температуры, солнечных лучей, дезинфицирующих веществ. Температура 60 °С и 1%-ный раствор карболовой кислоты убивают ее за 30 мин. Источники: больные или выздоравливающие люди. Заражение происходит через грязные руки, инфицированные предметы и пищевые продукты. Разносчики — мухи. Заболевание регистрируют в течение всего года, пик его приходится на июль-август.

Профилактика дизентерии заключается в строгом соблюдении правил личной гигиены, гигиены питания и своевременном выявлении бациллоносители

Инфекционный (эпидемический) гепатит   болезнь Боткина. Возбудитель — особый вид фильтрующегося вируса (вирус, проходящий через бактериальный фильтр). Он поражает, прежде всего, печень и находится в крови, желчи и испражнениях больного человека. Он устойчив во внешней среде и поэтому очень опасен.

Заражение здорового человека может происходить двумя путями: через желудочно-кишечный тракт (с водой и пищевыми продуктами), а также через кровь (при использовании плохо стерилизованного шприца, при переливании крови, не прошедшей контроль, во время операции, через иглу наркомана). Инкубационный период до 50 дней, а при заражении через кровь — до 200 дней. Здоровый человек, перенесший болезнь Боткина, представляет опасность, т.к. вирус и после выздоровления находится в его крови. Основное средство профилактики — обязательное выполнение требований личной гигиены и гигиены питания.

Дифтерия. Возбудитель — палочка, отличающаяся большой устойчивостью во внешней среде и выделяющая очень сильное ядовитое вещество. Источники — больной или выздоравливающий человек. Заражение чаще сего происходит воздушно-капельным путем при чихании и разговоре, но не исключено и заражение через книги, игрушки, а также продукты питания. Входные ворота возбудителя — слизистая носа, зева, глаза, поврежденная кожа. Инкубационный период длится от 2 до 7 дней. В зависимости от локализации различают дифтерию зева, горла, носа, глаза, уха, кожи и даже наружных половых органов. При ранении возможна дифтерия ран. Заболевание начинается остро. Температура может повышаться до 38—39 °С, которая сопровождается головной болью, слабостью.

Профилактика дифтерии заключается, прежде всего, в иммунизации детей, ревакцинации взрослых и выявлении бациллоносителей. При вспышке дифтерии организуют карантин в течение 7 дней от момента последнего заболевания. В эти дни у соприкасавшихся с больным проводят контроль температуры тела и ведут тщательное наблюдение за их состоянием. В помещении проводят дезинфекцию, посуду и детские игрушки обрабатывают дезинфицирующим раствором и кипятком.

Малярия, известная также под названиями «болотная лихорадка», «перемежающаяся лихорадка», «пароксизмальная малярия», острое инфекционное   заболевание,   вызываемое   несколькими   видами   простейщих   рода Plasmodium и передаваемое при укусе комара рода Anopheles.

Для малярии характерны повторяющиеся приступы сильного озноба, высокой температуры и обильного пота. Она широко распространена в теплых и влажных регионах со среднегодовой температурой 16 °С и выше, встречается также в зонах более умеренного климата и совсем отсутствует приполярных областях. Заболевание наносит серьезный экономический ущерб странам с тропическим и субтропическим климатом, лидируя среди всех заболеваний как основная причина нетрудоспособности и смертности населения.

Клещевой энцефалит (весенне-летний, таежный, дальневосточный, русский энцефалит). В 1935 г. был выделен фильтрующийся вирус — возбудитель энцефалита и показан путь передачи: от грызунов, через иксодовых клещей, основных переносчиков весенне-летнего энцефалита. Помимо укуса клеща, заражение возможно и при употреблении молока инфицированных животных. Кроме грызунов, резервуаром вируса могут быть птицы, дикие и домашние животные, а также сами клещи.

Инкубационный период длится от 1 до 30 дней. Заболевание начинается внезапно с озноба, быстрого повышения температуры тела до 38—39 °С, сильной головной боли, боли во всем теле, разбитости, слабости, нарушения сна, тошноты, иногда рвоты. С 3—5 дня болезни начинается поражение нервной системы.

Заболевают клещевым энцефалитом преимущественно лица, живущие или работающие в лесистых, таежных районах (лесорубы, охотники, геологи, нефтяники и др.), причем приезжие заболевают чаще, чем коренные жители.

При укусе клеща вирус попадает непосредственно в кровь больного и затем распространяется с током крови, достигая максимальной концентрации в мозге на 3—4 сутки после укуса. Тяжесть течения клещевого энцефалита находится в определенной зависимости от количества укусов и количества вирусов, попавших в организм во время каждого укуса.

После болезни возникает стойкий иммунитет, в крови переболевших в течение длительного времени определяются специфические антитела.

Инфекции, передаваемые половым путем. Венерические болезни — инфекционные болезни, возбудители которых передаются от больного человека или носителя здоровому. Могут передаваться не только половым путём, но и при тесном бытовом контакте (через общую посуду и т. п.), внутриутробно. К заболеваниям, передаваемым не только половым путем, относят: уреаплазмоз, трихомониаз, генитальный герпес. В эту же группу включают и ВИЧ-инфекцию.












Список использованной литературы:

  1. http://vse-zabolevaniya.ru/bolezni-infekcionnye/

  2. https://ru.wikipedia.org/wiki/%C8%ED%F4%E5%EA%F6%E8%EE%ED%ED%FB%E5_%E7%E0%E1%EE%EB%E5%E2%E0%ED%E8%FF

  3. http://www.medicalj.ru/diseases/infectious

  4. http://www.chickenpox.name/

  5. http://www.ordodeus.ru/Ordo_Deus12_Infektsionnye_bolezni.html

  6. http://www.chickenpox.name/































Приложение 1

1. По среде протекания терактов выделяют:

А) Воздушный

Б) Государственный

В) Организованный

Г) Внутригосударственный

2. Что нужно сделать, обнаружив предмет похожий на взрывное устройство?

А) Взять его домой, чтобы дома его рассмотреть.

Б) Позвать друзей и развернуть вместе.

В) Не трогать его, предупредить окружающих, сообщить о находке в милицию или любому должностному лицу.

Г) Уйти, никому ничего не сказав

3. Как нужно себя вести, если вы оказались заложником?

А) Делать что вздумается.

Б) Предпринять попытку к бегству.

В) Выполнять требования террористов, не создавать конфликтных ситуаций.

Г) Оказывать сопротивление и усиливать агрессию неповиновением

4. К терроризму с применением оружия массового поражения НЕ относится:

А) Биологический

Б) Химический

В) Ядерный

Г) Наземный

5. Ваши действия при применении слезоточивого газа.

А) Дышать полной грудью.

Б) Задерживать дыхание.

В) Дышать через мокрый платок и часто моргать.

6. Основная задача национального антитеррористического комитета (НАК):

А) Определяет порядок работы оперативного штаба

Б) Подготовка предложений Президенту РФ по формированию государственной политики в области противодействия терроризму, а также по совершенствованию законодательства РФ в этой области

В) Осуществляет сбор сведений об обстановке, обобщение, анализ и оценку информации в целях определения характера и масштаба готовящегося или совершаемого террористического акта

7. Порекомендуйте безопасные действия для группы людей при захвате их террористами

А) Выражать свое неудовольствие, кричать, призывать на помощь

Б) Проинформируйте захватчиков о социальном статусе заложников

В) Не задавать вопросы и не смотреть террористам в глаза

8. При захвате самолета или автобуса следует:

А) Не привлекать внимание террористов

Б) Обращаться к террористам с просьбами

В) Оказывать террористам сопротивление

Г) Выдвигать требования и протестовать

9. Кто принимает решение о проведение контртеррористической операции?

А) Группировка сил и средств

Б) Руководитель контртеррористической операции

В) Оперативный штаб

10. Что такое терроризм?

А) Противоречие двух противоборствующих группировок

Б) Страх, ужас

В) Политика устрашения, подавления политических противников насильственными мерами

Г) Политика сотрудничества с противниками различными методами

11. По средствам, используемым в ходе терактов выделяют:

А) Компьютерный

Б) С применением оружия массового поражения

В) Организованный

Г) Космический

12. Ваши действия при штурме здания группой захвата?

А) Бросаться на боевиков.

Б) Бежать к освободителям.

В) Ложитесь на пол и не поднимайтесь до конца операции.

Г) Попытаться помочь группе захвата, отобрав оружие у террористов



13. Перечислите правила поведения при перестрелке:













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-099875
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"