Инфоурок Другое Другие методич. материалыКонспект урока на тему "Изображение высот и глубин

Конспект урока на тему "Изображение высот и глубин

Скачать материал

План-конспект урока

«Изображение глубин и высот на картах»

1. Организационный момент. Приветствие.

2. Повторение

3. Практическая работа

4. Новая тема

5. Практическая работа

6. Закрепление

I ЧАСТЬ. ПРИВЕТСТВИЕ.

С Л А Й Д  1

   Здравствуйте, дорогие ребята! Проверьте, все ли необходимые предметы лежат у вас на парте? Улыбнулись друг другу, садитесь.

Прозвенел уже звонок,

Начинаем наш урок.

Я желаю вам, ребята,

Все работы выполнять

И, желательно, на пять.

II ЧАСТЬ. ПОВТОРЕНИЕ.

   Давайте вспомним, что мы прошли на прошлом уроке?

С Л А Й Д  2

III ЧАСТЬ. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

С Л А Й Д  3

     

С Л А Й Д  4

Самостоятельная работа в парах

Атлас, стр. 18-19, карта полушарий , стр. 20-21, карта России

   А теперь, проверим друг у друга правильные ответы. Поменяйтесь листочками с соседней партой.

   Ребята, давайте вспомним, что такое рельеф? Если кто то забыл, то открываем страницу 19 нашего учебника.

(все неровности земной поверхности: горы, впадины, равнины, овраги, долины рек и холмы)

   Может ли Земля быть такой же плоской, как эта книга?

   Как изобразить неровности земной поверхности?

   Мы не можем видеть все эти неровности глазами путешественников, но мы знаем два великих творения, которые позволят нам увидеть поверхность Земли, не поднимаясь в космос. Что это за творения?

(карта и глобус)

      Как узнать точно высоту и глубину рельефа? Какую ещё информацию о поверхности Земли можно узнать на картах?

Итак, о чем же мы сегодня будем с вами говорить?

IV ЧАСТЬ. НОВАЯ ТЕМА.

«ИЗОБРАЖЕНИЕ ГЛУБИН И ВЫСОТ НА КАРТАХ»

ВИДЕО

С Л А Й Д  5

   Откройте, пожалуйста, страницу 40 нашего учебника. 

   Сегодня мы познакомимся с новыми терминами и вспомним старые, а именно: изобаты и горизонтали. На электронной доске мы видим термин «горизонтали». Горизонталями обозначают на картах абсолютные высоты. Ранее, мы уже говорили, что горизонтали – это условные линии, которые соединяют точки земной поверхности, лежащие на одинаковой высоте. Их обозначают коричневым цветом.

С Л А Й Д  6

   На электронной доске мы видим шкалу высот и глубин. Эта шкала помогает нам расшифровать значение того, или иного цвета на карте. На доске так же показан рельеф Уральских гор. Попробуйте с помощью этой шкалы определить максимальную высоту Уральских гор.

   Ребята, посмотрите на страницу 40 нашего учебника:

·       Как показаны на топографическом плане абсолютные высоты отдельных точек местности? (при помощи отметок высот)

·       Можно ли найти на физических картах такие же отметки высот? (да)

С Л А Й Д  7

   Откройте, пожалуйста, атласы на страницах 14-15. Перед вами открыты атласы:

·       Какие цвета используются?

·       Как показаны на планах высоты точек на местности?

   Попробуйте, вместе со мной, ответить на следующий вопрос: определить абсолютную высоту в приведенных географических объектах.

С Л А Й Д  8

   А как же обозначить глубину и рельеф дна океана? Вот тут мы обратимся к новому термину – ИЗОБАТУ. (линия, соединяющая точки с одинаковыми глубинами. Окрашивается в синий цвет).

   Ещё раз посмотрим на страницу 40 учебника:

·       Как показаны на физических картах глубины отдельных точек океанов, морей? (отметками глубин)

С Л А Й Д  9 – 10

 

С Л А Й Д  11

Устали? Предлагаю немного размяться, как настоящим первооткрывателям! (физкультминутка)

Ребята, вот есть проблема: в результате глобального потепления климата, уровень Мирового океана поднимется на 200м.

Каким участкам грозит затопление?

С Л А Й Д  12

   Ребята, как вам новая тема? Предлагаю закрепить её на практике. Смотрите, на доске у нас дано задание (задание на доске)

С Л А Й Д  13

   А теперь, посмотрим в наши атласы. Кто может определить абсолютную глубину в приведенных географических объектах?

ЛИСТАЕМ СЛАЙДЫ 14-17

РЕФЛЕКСИЯ:

Ученики продолжают фразу, записанную на доске:

·       Сегодня я узнал…

·       Я выполнял задания…

·       Я научился…

·       Я попробую…

·       У меня получилось…

С Л А Й Д  18

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 995 667 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.10.2020 236
    • DOCX 26.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сатаева Елена Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сатаева Елена Георгиевна
    Сатаева Елена Георгиевна
    • На сайте: 6 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 367
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки