Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока на тему: "Классицизм и барокко"
  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: классицизм и барокко

План:

  1. Научная революция 17 века

  2. Классицизм и барокко в архитектуре

  3. Живопись и музыка 17 века


1.Научная революция 17 века


Вспомним! (желтый фон перед параграфом 14)

  • Каких ученых эпохи Возрождения вы помните? (Николай Коперник, Клавдий Птолемей, Леонардо д Винчи)

  • Какие области науки получили преимущественное развитие? (астрономия и медицина)

  • Каких художников эпохи Возрождения вы помните? (Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти, Микеланджело, Тициан, Питер Брейгель, Альберт Дюрер, Ганс Гольбейн Младший)


Мы с вами говорили, что в эпоху Возрождения 14-16 вв. не было условий для развития науки. В 17 веке происходит настоящий переворот в развитии науки: научная революция.


Научная революция (XVII в.) – глубокий переворот в методах изучения природы, связанный с использованием опыта (эксперимента).


Родоначальник революции – Николай Коперник. (Какое открытие сделал Николай Коперник?)


Идеи Николая Коперник развил в своих исследованиях итальянский астроном Галилео Галилей.

Он сконструировал телескоп с 32-кратным увеличением. Он впервые увидел лунные кратеры, солнечные пятна, кольца Сатурна. Он подтвердил открытие Коперника в своей книге «Диалог о двух главнейших системах мира». Книга Галилея была запрещена цензурой, а сам он предстал перед судом инквизиции. (Что такое цензура? Что такое инквизиция?)


Крупнейшим ученым 17 века был Исаак Ньютон.


Читаем пункт 4 «Ньютон»


  • Какие открытия сделал Ньютон?

- Дал математическое объяснение движению небесных тел

- Сформулировал основные законы механики

- Закон всемирного тяготения

- Разработал теорию движения планет, спутников, комет Солнечной системы

История о том, что однажды, гуляя в салу, Ньютон увидел, как с ветки упало яблоко, и это подтолкнуло его к открытию закона всемирного тяготения, стала уже легендой. Неудивительно, что многие историки науки и учёные пытались установить, соответствует ли она истине. Ведь без закона всемирного тяготения не было бы знаменитой книги Ньютона "Начала".




2.Классицизм и барокко в архитектуре

Помимо развития науки в 17 веке активно развивается и искусство: архитектура, живопись, музыка, литература.


Архитектура

В архитектуре появляется два новых стиля: классицизм и барокко


  1. Классицизм.

На слайде здания классицизма.


  • Каковы особенности данного стиля?

Сравните здание классицизма и античное здание.


  • Что общего? (использование ордерной системы Античности – соотношение архитектурных элементом, где несущим элементом является колонна).


Классицизм:


1.Ордерная система

2.Симмеричность

3.Правилные геометрические линии и формы

4.Акцент на центре

5.Регулярный (упорядоченный сад) сад.


Регулярный сад – царит симметрия, дорожки и аллеи пересекают друг друга, образуя различные геометрические фигуры (прямоугольники, треугольники, ромбы). Украшается фонтанами и скульптурами.


Пример: резиденция французских королей в Версале.


  1. Барокко


На слайде здание барокко и классицизма.


  • Сравните эти два здания? Чем здание барокко отличается от здания классицизма?


Барокко:


1.Ордерная система

2.Нет симметричности

3.Декоративная перегруженность

4. Плавные и округлые очертания фасадов


Пример: Собор святого Петра в Риме.


Живопись и музыка


Своего расцвета достигает также живопись и музыка.


Посмотрите на произведения этих художников. В чем их особенность? Чем они отличаются от произведений эпохи Возрождения?


Запишите имена крупнейших художников и их произведения:

  • Рембрандт Хармес ван Рейн (Возвращение блудного сына)

  • Диего Веласкес (портрет Филиппа IV)

  • Антуан Ватто (Актеры французского театра)


Самым известным музыкантом 17 века является Иоганн Себастьян Бах.


Если останется время: пункт 7 прочитать. Найти ответы на вопросы:

  • Какие произведения относят к «высокому» жанру (трагедии)

  • Почему трагедии относили к высокому жанру? (персонажами были герои античной мифологии, исторические личности. Темы брались из авторитарных источников. Трагедии прославляли подвиги)

  • Имена драматургов, творивших в высоком жанре (Пьер Корнель, Жан Расин)

  • Какие произведения относят к «низкому» жанру? (комедии)

  • Почему комедии относили к низкому жанру? (герои – обычные люди, темы брались из окружающей жизни. Комедии высмеивали повседневные пороки и недостатки людей)


Домашнее задание:

Зап. в тетр. учить, в параграфе 14 пункт 7 разобрать самостоятельно.

2


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров453
Номер материала ДВ-019649
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх